- вивчають нормативні документи (освітні програми; інструкції щодо ведення класних журналів; методичні рекомендації щодо викладання англійської мови у початкових класах НУШ; щодо складання ДПА й ЗНО для учнів випускних класів);
- розробляють стратегію щодо підготовки учнів для участі у Всеукраїнських предметних конкурсах та олімпіадах, позакласних заходах, проектах та семінарах;
- обговорюють новітні досягнення психолого-педагогічної науки;
- презентують творчі звіти та майстер-класи.
Завдяки злагодженій роботі вчителів кафедри у школі відбуваються різноманітні позакласні заходи з іноземних мов:
· Тиждень іноземних мов;
· День Європейських мов;
· Предметні конкурси
Головним завданнями в роботі методичного об’єднання в 2021-2022 навчальному році є:
Забезпечувати виконання вимог нових та оновлених навчальних програм, формувати та розвивати соціокультурну та соціолінгвістичну компетенції учнів.
Формувати та розвивати ключові життєві компетентності учнів шляхом інтегрованості змісту уроку.
Забезпечувати органічне поєднання всіх видів мовленнєвої діяльності учнів на уроках англійської мови.
Вдосконалювати професійну компетентність вчителів шляхом їх самоосвіти, участі в різних методичних заходах.
Забезпечувати високий методичний рівень проведення уроків.
Створювати умови позитивної мотивації навчання, сприятливі психологічні умови для учнів на уроках іноземної мови.
Зорієнтувати навчання на особистість учня з урахуванням його вікових особливостей
Поєднувати навчальну роботу на уроках з позакласною роботою з метою підвищення вмотивованості вивчення англійською мовою.
Напрямками роботи МО в 2021-2022 навчальному році :
Робота з обдарованими дітьми
I етап олімпіади з англійської мови проводився «12» листопада 2021року.
В ній брали участь учні 8,9,10,11 класів. Учасникам були запропоновані завдання за чотирма видами мовленнєвої діяльності: перевірявся рівень сформованості умінь та навичок говоріння, письма, аудіювання та читання. Учням були запропоновані для опрацювання тексти, тематика усного та писемного мовлення підвищеного рівня складності.
Діагностична та навчально-корекційна робота з учнями:
Вчителі здійснювали корекційно-коригуючі заняття з учнями під час осінніхканікул: з учнями 5 та 10 класів з метою створення умов для адаптації учнів до нових умов навчання, з учнями 11 та 9 класів – з метою підготовки до ЗНО та ДПА.
Навчання та виховання особистості засобами англійської мови:
Вчителі постійно демонструють використання у своїй роботі навичок володіння ІКТ: власних електронних продуктів – досвіду роботи, розробок уроків, демонстраційного матеріалу, використання готової електронної продукції в навчально-виховному процесі.
·Вчителі англійської мови приймали активну участь у роботі МО: розроблялись онлайн уроки в програмі Раdlet, тестові завдання на різних навчальних платформах; вчителі готували міні-презентації до уроків та з досвіду роботи, доповіді, проводили відкриті уроки, старанно виконували свої доручення.
Члени МО вчителів англійської мови в самоосвітній діяльності приймають активну участь в онлайн-конференціях, вебінарах, тренінгах, де розглядались важливі питання реформування освіти, розбудовування Нової укранської школи тощо.
·Вчителі англійської мови приймали участь в семінарах , семінарах-тренінгах для вчителів англійської мови, які працюють в НУШ, семінарах та вебінарах для вчителів англійської мови.