COM FUNCIONA:
Els Formularis de Google et permet planificar esdeveniments, enviar una enquesta, fer preguntes als teus alumnes o recopilar altres tipus d'informació de forma fàcil i eficient.
En primer lloc, els formularis de google ens permeten incloure els següents tipus de preguntes : resposta curta, paràgraf, selecció múltiple, casella de verificació, desplegable, escala lineal, quadrícula de diverses opcions, data i hora .
• I en segon lloc, ens ofereix les següents opcions per a la configuració :
• Permet crear formularis multipáginas.
• Ofereix la possibilitat de derivar a una pàgina concreta del formulari, depenent de la resposta donada a una pregunta.
• Pot mostrar una barra de progrés, opció molt interessant per als formularis que siguin una mica llargs.
• Permet triar si una pregunta és opcional o obligatòria.
• Es pot incloure fotos i vídeos.
• Ofereix la possibilitat d'obtenir el codi iframe per incrustar-lo en blocs, wikis, webs (en aquest cas els alumnes no necessitarien disposar d'un compte de correu).
• Permet crear seccions dins d'una mateixa pàgina.
• Ofereix la possibilitat de rebre notificacions via email de l'enviament d'un formulari.
• Permet personalitzar el missatge que es mostra a l'usuari un cop enviat el formulari.
La varietat de tipus de resposta, juntament amb les opcions de configuració, va oferir a professor i el Centre, una gran gamma de possibilitats, tant educatives com de gestió.
Alguns exemples d'ús d'aquesta eina per a la docència poden ser els següents :
• Avaluar l'aprenentatge dels nostres alumnes : es pot dissenyar un qüestionari que tingui com a objectiu valorar el coneixement dels nostres alumnes.
• Podem controlar els treballs dels alumnes . En el formulari es poden crear camps d'identificació (nom, classe, assignatura, títol de la feina, enllaç on està allotjat ...). D'aquesta manera, el professor pot accedir al full de càlcul i veure una llista amb tota la informació referent als treballs dels alumnes.
• Podem fer un videocuestionario . S'insereix un vídeo en el formulari de Google, i posteriorment s'inclou una sèrie de preguntes per comprovar el grau de comprensió. Aquesta pràctica resulta molt interessant per a la comprensió de llengües estrangeres.
• Es poden avaluar les expectatives o coneixements previs dels nostres alumnes a l'inici d'una assignatura.
• Pot ser molt interessant per a treballar la representació gràfica de les dades o per fer estadístiques. Sent un cas real, resultarà molt més motivant i útil per a ells.
• Podem demanar preguntes o dubtes dels nostres alumnes sobre la matèria. Hi ha alumnes que per timidesa o pel que sigui, no s'atreveixen a preguntar, en aquest cas podem crear un formulari anònim en el qual es demanen tots els dubtes.
• Es pot utilitzar per recopilar recursos per part dels alumnes . Podem dissenyar un formulari amb l'objectiu que els alumnes creïn un banc de recursos catalogats (vídeos, enllaços, bibliografia, etc.) sobre cada unitat didàctica. El full resultant amb tots els recursos es pot fer pública per exemple en el bloc de l'aula.
• Selecció de treballs per als alumnes, es pot proposar un formulari perquè els alumnes triïn temes proposats per una feina.
Altres exemples per a la gestió de Centre poden ser:
• Registrar les incidències de el Centre: per exemple informàtiques, etc.
• Registrar l'ús de certs recursos de centre, portàtils, càmeres de vídeo, etc.
• Demanar informació dels alumnes i també dels pares a través d'enquestes de satisfacció.
• Demanar informació amb els dades de contacte dels alumnes.