Segundo Trimestre
💥💥(2026)💥💥
5 DE MAYO AL 14 DE AGOSTO
El Experimentador (Descubrimiento)
🥼
💥💥(2026)💥💥
5 DE MAYO AL 14 DE AGOSTO
El Experimentador (Descubrimiento)
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En este NUEVO NIVEL el estudiante se apropiará de sus competencias científicas que ayuden a estructurar los procesos cognitivos asociados a identificar los fenómenos físicos como el Momento Angular y torque, vibraciones y ondas, Efecto Doppler, sonidos y su origen a través de la interacción e interpretación de textos audiovisuales y plataformas digitales; con el objetivo de contextualizarlo en actividades académicas presenciales y que el estudiante sea capaz de argumentarlo en clase de física.
Aquí encontrarás todos las actividades de la asignatura de Física para el Segundo Trimestre:
Objetivo: Comprender cómo una fuerza aplicada a cierta distancia produce rotación en un cuerpo y analizar situaciones reales donde actúa el torque.
Contenidos:
Torque.
Momento angular.
Movimiento rotacional.
Aplicaciones cotidianas del torque
Romper imaginarios: el estudiante pasa de “creencias” a modelos científicos.
Objetivo: Explicar cómo cambia la velocidad de rotación cuando cambia la distribución de masa en un sistema.
Contenidos:
Conservación del momento angular.
Rotación y estabilidad.
Aplicaciones en deportes y astronomía.
Fortalecer la interpretación de fenómenos físicos mediante experiencias demostrativas y análisis conceptual.
Objetivo: Identificar las características fundamentales de las vibraciones y las ondas mediante experiencias prácticas.
Contenidos:
Vibraciones.
Movimiento periódico.
Vibración de un péndulo.
Introducción a las ondas.
Desarrollar observación experimental y comprensión de fenómenos periódicos presentes en la naturaleza.
Objetivo: Diferenciar ondas transversales y longitudinales observando cómo se transmite la energía en distintos medios.
Contenidos:
Descripción de ondas.
Ondas transversales.
Ondas longitudinales.
Rapidez de propagación.
Relacionar el comportamiento de las ondas con fenómenos cotidianos y tecnológicos.
Objetivo: Comprender cómo interactúan las ondas y cómo se forman patrones estacionarios.
Contenidos:
Interferencia.
Superposición de ondas.
Ondas estacionarias.
Resonancia básica.
Estimular el análisis crítico mediante experimentos visuales y simulaciones interactivas.
Objetivo: Análisis de sonidos cotidianos mediante aplicaciones móviles de frecuencia.
Contenidos:
Sonido y acústica.
Medios que transmiten sonido.
Rapidez del sonido.
Volumen e intensidad.
Frecuencia y tono.
Comprender científicamente cómo se produce, transmite y percibe el sonido.
Objetivo: Explicar cómo cambia la percepción del sonido debido al movimiento relativo y cómo ocurre la resonancia.
Contenidos:
Resonancia.
Frecuencia natural.
Efecto Doppler.
Aplicaciones tecnológicas y astronómicas.
Desarrollar pensamiento analítico relacionando la física con fenómenos reales del entorno.
Objetivo: Analizar fenómenos ondulatorios extremos y comprender cómo la ciencia detecta terremotos y explosiones.
Contenidos:
Ondas de proa.
Ondas de choque.
Sismógrafo.
Ondas sísmicas.
Relacionar la física de ondas con fenómenos naturales y avances tecnológicos de monitoreo y prevención.
FECHA: 25 - 29 MAYO
ACTIVIDAD: LECTURA EFECTOS ESPECIALES
Descarga el instructivo para acceder a la GUIA #1 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de física.
Observación: La guía debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
Requisitos pedagógicos obligatorios:
Para evidenciar el proceso de comprensión, la guía debe incluir tres elementos obligatorios, cada uno con una penalización de −20 puntos por omisión: subrayado de las ideas clave del texto, un vocabulario bilingüe de mínimo 10 términos en español e inglés con su respectiva definición, y un mapa conceptual del tema central. Estos requisitos son de elaboración estrictamente personal; trabajos con contenido idéntico al de otro estudiante serán anulados sin derecho a reposición
FECHA: 25 - 29 MAYO
ACTIVIDAD: LABORATORIO DE FISICA
Descarga el instructivo para acceder a la GUIA #2 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de física.
Observación: La guía debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
Requisitos pedagógicos obligatorios:
Para evidenciar el proceso de comprensión, la guía debe incluir tres elementos obligatorios, cada uno con una penalización de −20 puntos por omisión: subrayado de las ideas clave del texto, un vocabulario bilingüe de mínimo 10 términos en español e inglés con su respectiva definición, y un mapa conceptual del tema central. Estos requisitos son de elaboración estrictamente personal; trabajos con contenido idéntico al de otro estudiante serán anulados sin derecho a reposición
FECHA: 6 - 10 JULIO
ACTIVIDAD: TALLER CONCEPTUAL TIPO I
Descarga el instructivo para acceder a la GUIA #3 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de física.
Observación: La guía debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
Requisitos pedagógicos obligatorios:
Para evidenciar el proceso de comprensión, la guía debe incluir tres elementos obligatorios, cada uno con una penalización de −20 puntos por omisión: subrayado de las ideas clave del texto, un vocabulario bilingüe de mínimo 10 términos en español e inglés con su respectiva definición, y un mapa conceptual del tema central. Estos requisitos son de elaboración estrictamente personal; trabajos con contenido idéntico al de otro estudiante serán anulados sin derecho a reposición
FECHA: 27 - 31 JULIO
ACTIVIDAD: TALLER CONCEPTUAL TIPO II
Descarga el instructivo para acceder a la GUIA #4 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de física.
Observación: La guía debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
Requisitos pedagógicos obligatorios:
Para evidenciar el proceso de comprensión, la guía debe incluir tres elementos obligatorios, cada uno con una penalización de −20 puntos por omisión: subrayado de las ideas clave del texto, un vocabulario bilingüe de mínimo 10 términos en español e inglés con su respectiva definición, y un mapa conceptual del tema central. Estos requisitos son de elaboración estrictamente personal; trabajos con contenido idéntico al de otro estudiante serán anulados sin derecho a reposición