Segundo Trimestre
💥💥(2025)💥💥
5 MAYO AL 22 DE AGOSTO
El Científico Innovador (Síntesis y Creación)
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QUE APRENDERÁS EN ESTE PERIODO:
QUE APRENDERÁS EN ESTE PERIODO:
En este NUEVO NIVEL el estudiante se apropiará de sus competencias científicas que ayuden a estructurar los procesos cognitivos asociados a comprobar los conceptos relacionados con los fenómenos ondulatorios, acústica y Óptica; utilizando los diversos recursos interactivos y académico de información que hay en la red; y de esta forma, CREAR conjeturas fehacientes en la interpretación de procesos fenomenológicos; con el objetivo de contextualizarlo en función de la nueva realidad; donde el estudiante complementará su trabajo investigativo en la construcción del proyecto de ROBÓTICA.
ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES:
Aquí encontrarás todos las actividades de la asignatura de Física para el Segundo Trimestre:
Ondas Estacionarias
Ondas Estacionarias
Objetivo:
Comprender la formación de ondas estacionarias en distintos sistemas físicos.
Contenidos:
Naturaleza de una onda estacionaria.
Ondas estacionarias en cuerdas fijas en ambos extremos (modos normales).
Ondas estacionarias en una cuerda fija por un extremo.
Ondas sonoras estacionarias.
Fenómeno de resonancia.
Actividad práctica: simulaciones de ondas en cuerdas (PhET u otras).
Reflexión, Refracción y Difracción
Reflexión, Refracción y Difracción
Objetivo:
Analizar cómo interactúan las ondas con diferentes medios o barreras.
Contenidos:
Reflexión: ley de la reflexión, reflexión interna total.
Refracción: ley de Snell, velocidad de propagación.
Difracción: comportamiento al pasar por rendijas y bordes.
Análisis gráfico y experimental (simulación).
Aplicaciones cotidianas (fibra óptica, sonido en esquinas).
Polarización, interferencia y principio de Huygens
Polarización, interferencia y principio de Huygens
Objetivo:
Comprender fenómenos avanzados de comportamiento ondulatorio.
Contenidos:
Polarización: filtros y Ley de Malus.
Interferencia: constructiva, destructiva, condiciones de fase.
Principio de Huygens: explicación cualitativa de la propagación.
Aplicaciones: pantallas LCD, auriculares con cancelación de ruido.
Efecto Doppler y ondas de choque
Efecto Doppler y ondas de choque
Objetivo:
Analizar el cambio de frecuencia aparente en fuentes en movimiento.
Contenidos:
Efecto Doppler: ecuación, interpretación en sonido y luz.
Ondas de choque: superación de la velocidad del sonido.
Aplicaciones: radar, astronomía, medicina (ultrasonido Doppler).
Actividad: experimentación con frecuencias en movimiento (aplicaciones móviles o simuladores).
Acústica: características del sonido
Acústica: características del sonido
Objetivo:
Estudiar las cualidades del sonido y su percepción.
Contenidos:
Cualidades del sonido: tono, timbre e intensidad.
Rango audible humano y animal.
Curva de audibilidad, nivel de intensidad y escala de decibeles.
Tubos sonoros (abiertos y cerrados).
Aplicación del Efecto Doppler en acústica.
Actividad: grabación y análisis de sonidos con software gratuito.
Óptica: teoría y naturaleza de la luz
Óptica: teoría y naturaleza de la luz
Objetivo:
Estudiar la naturaleza de la luz y su comportamiento físico.
Contenidos:
Teorías sobre la luz (corpuscular, ondulatoria, electromagnética).
Fotometría: flujo, intensidad y luminancia.
Velocidad de la luz y principio de Fermat.
Dispersión y polarización de la luz.
Aplicación: prismas, arco iris, pantallas polarizadas.
Óptica geométrica: reflexión y refracción
Óptica geométrica: reflexión y refracción
Objetivo:
Analizar cómo se forman imágenes a través de lentes y espejos.
Contenidos:
Ley de reflexión y ley de Snell en medios ópticos.
Profundidad aparente y refracción en el agua.
Formación de imágenes: espejos planos, cóncavos y convexos.
Actividad práctica: trazado de rayos y simulación con espejos/lentes.
Lentes, aberraciones e instrumentos ópticos
Lentes, aberraciones e instrumentos ópticos
Objetivo:
Comprender cómo se forman y modifican las imágenes ópticas.
Contenidos:
Lentes convergentes y divergentes: rayos notables.
Aberraciones ópticas: cromáticas y esféricas.
Instrumentos ópticos: lupa, microscopio, telescopio, ojo humano.
Análisis de dispositivos ópticos y diseño de prototipos simples.
Segundo Curso Online: Cursa
Segundo Curso Online: Cursa
IMPORTANTE:
SE AMPLIA EL PLAZO PARA LA ENTREGA DEL PROYECTO DE ROBÓTICA HASTA EL DIA 12 DE AGOSTO.
Este Trabajo corresponderá a un 50% de la nota total del segundo periodo
Por favor escanear el Código QR para descargar la aplicación (o dandole clic en los botones) y acceder a la plataforma Cursa luego debes seguir los siguientes pasos:
Registrarte utilizando un correo personal y tu nombre completo.
En la barra de búsqueda colocar: "Robótica usando Arduino con Programador Novato", debes resgistrarse y darle en el botón continuar (debes ver el anuncio para acceder al curso).
Luego ser muy dedicado y ver los 49 videos para obtener tu Certificado de Finalización del Curso
Deber realizar un trabajo escrito por grupo máximo de 4 personas y en formato word que contenga lo siguiente:
Trabajo escrito con Normas APA 7° Edición deben utilizar el siguiente formato: Formato Informe Cientifico
Deben colocar en el apartado de ANEXOS el Pantallazo del perfil del estudiante registrado y certificado de finalización del curso de cada uno de los estudiantes
Deben realizar la actividad del video #48 (Abrir la Puerta via Bluetooth con Arduino), para ello debe de mostrar en el marco teórico la explicación del funcionamiento del proyecto, conceptos fisicos involucrados, pantallazo de funcionamiento en Tinkercad o Fritzing (LINK PARA DESCARGA DE SOFTWARE), código en Arduino IDE (pantallazo) y explicación del mismo, pantallazo de la construccion de la APP y el codigo utilizado en la aplicación MIT APP INVENTOR.
En la sección de MARCO TEORICO debe incluir explicación de los conceptos físicos, explicación de conceptos de electrónica y robótica, e incluir pantallazo del montaje en TINKERCAD, pantallazo del código utilizado en TINKERCAD, pantallazo en Fritzing del montaje, pantallazo del código utilizado en Arduino IDE, pantallazo del funcionamiento de la aplicacion en APP INVENTOR, explicando funcionamiento y como se logro
En la sección de VIABILIDAD DEL PROYECTO debe incluir los materiales utilizados, la cotización y su aplicabilidad en la realidad
En la secciòn de MONTAJE debe incluir los materiales utilizados, cotizaciòn, la construcción del proyecto y debe evidenciarse en abrir y cerrar una puerta o ventana, alli debe anexar el código QR (utilizar: me-qr). relacionado con el video en youtube (El video debe ser de maximo 7 a 10 min y deben aparecer los estudiantes en uniforme de diario y en bata con una buena ambientación) donde el grupo debe explicar el proyecto con buena ambientación, sustentando los conceptos fisicos, las plataformas utilizadas y los codigos utilizados, de igual forma el funcionamiento real (si no hay evidencia del funcionamiento el grupo pierde la nota de esta actividad, que corresponde al 50% de la nota total, puede hacer una maqueta o mover una puerta o ventana real para mayor grado de complejidad)
Debe incluir un apartado de APRENDIZAJE después de la sección de AGRADECIMIENTOS, alli debe explicar lo aprendido en esta experiencia, allí encontrará otro apartado de REFERENCIAS donde de incluir mínimo 2 referencias bibliogáficas organizadas alfabéticamente de acuerdo a las normas APA séptima Edición.
Luego del apartado de REFERENCIAS deberá colocar un partado que diga ANEXOS alli colocará el pantallaza del registro en la plataforma y los certificados de finalizaciòn del curso de cada uno de los estudiantes.
Luego convertir el documento en .pdf y luego en codigo QR utilizando la siguiente herramienta (me-qr).
Por Último subirlo al siguiente padlet identificandose con curso y nombre de los estudiantes (ESCOGER UN LUGAR DEL PLANETA TIERRA QUE IDENTIFIQUE AL GRUPO DE TRABAJO Y QUE SEA SIGNIFICATIVO PARA EL PROYECTO Y COLOCAR ALLI SU PUBLICACIÓN):
PADLET CURSO ROBÓTICA UNDÉCIMO
Esperar la retroalimentación (feedback) sobre este trabajo con su respectiva nota.
1- ACTIVIDAD GUIA #1:
1- ACTIVIDAD GUIA #1:
FECHA: 26 - 30 DE MAYO
ACTIVIDAD: CINEFORO 2 TRIMESTRE
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #1 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica (Si se detecta plagio digital se anula el trabajo)
NOTA ACLARATORIA: PARA DESCARGAR LA PELICULA DEBE INGRESAR SU CORREO PERSONAL PARA SU AUTORIZACIÓN, EL LINK DE LA PELICULA ESTARÁ DISPONIBLE PARA SU DESCARGA HASTA EL DIA 28 DE MAYO
Observación: La guia debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
2- ACTIVIDAD GUIA #2:
2- ACTIVIDAD GUIA #2:
FECHA: 2 - 6 DE JUNIO
ACTIVIDAD: LECTURA CIENTIFICA
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #2 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
Observación: La guia debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
3- ACTIVIDAD GUIA #3 SIMULACRO ICFES:
3- ACTIVIDAD GUIA #3 SIMULACRO ICFES:
FECHA: 14 AL 18 DE JULIO
ACTIVIDAD: SIMULACRO ICFES 2025
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #3 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
Observación: La guia debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
(No olvide seguir los pasos del trabajo y subir el archivo con los pantallazos pertinentes y la solución de las preguntas en formato .pdf y colocar su nombre y curso de forma digital)
4- ACTIVIDAD GUIA #4:
4- ACTIVIDAD GUIA #4:
FECHA: 21 AL 25 DE JULIO
ACTIVIDAD: TALLER CONCEPTUAL TIPO I
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #4 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
Observación: La guia debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
5- ACTIVIDAD GUIA #5:
5- ACTIVIDAD GUIA #5:
FECHA: 7 - 11 DE JULIO
ACTIVIDAD: TALLER DE EJERCICIOS APLICATIVOS
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #5 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
Observación: La guia debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
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