Segundo Trimestre
💥💥(2025)💥💥
5 MAYO AL 22 DE AGOSTO
El Científico Crítico (Aplicación y Evaluación)
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QUE APRENDERÁS EN ESTE PERIODO:
QUE APRENDERÁS EN ESTE PERIODO:
En este NUEVO NIVEL el estudiante se apropiará de sus competencias científicas que ayuden a estructurar los procesos cognitivos asociados a interiorizar los conceptos relacionados con los vectores, la cinemática, el análisis del movimiento en una y dos dimensiones, la dinámica y la estática, en la explicación científica y critica de los fenómenos naturales, Todo lo anterior, con el objetivo de realizar una descripción argumentativa y científica en la interpretación de simulaciones de fenómenos fisicos a través de herramientas tecnologícas.
ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES:
Aquí encontrarás todos las actividades de la asignatura de Física para el Segundo Trimestre:
Fundamentos vectoriales y operaciones
Fundamentos vectoriales y operaciones
Objetivo: Comprender la representación y operaciones fundamentales entre vectores, esenciales para el estudio de la física mecánica.
Contenidos:
Suma, resta y multiplicación por escalar.
Producto punto y producto cruz.
Aplicación en contextos físicos (fuerzas, desplazamiento, velocidad).
Actividad práctica: ejercicios gráficos y analíticos
Cinemática en una dimensión
Cinemática en una dimensión
Objetivo: Analizar el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y uniformemente acelerado (MRUA) en línea recta.
Contenidos:
Concepto de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración.
MRU: ecuaciones y gráficos.
MRUA: ecuaciones, gráficas, interpretación física.
Ejercicios de aplicación contextualizada.
Movimiento vertical
Movimiento vertical
Objetivo: Comprender la caída libre y el lanzamiento vertical como casos particulares del MRUA.
Contenidos:
Aceleración de la gravedad.
Caída libre.
Lanzamiento vertical hacia arriba y hacia abajo.
Representaciones gráficas.
Comparaciones con MRUA horizontal.
Movimiento en dos dimensiones
Movimiento en dos dimensiones
Objetivo:Analizar trayectorias de movimientos en el plano y circulares.
Contenidos:
Movimiento parabólico: análisis vectorial y temporal.
Movimiento semi-parabólico (lanzamiento horizontal).
Movimiento circular uniforme: velocidad angular, aceleración centrípeta.
Actividad práctica: simulación de trayectorias o uso de applets.
Dinámica y leyes de Newton
Dinámica y leyes de Newton
Objetivo: Aplicar las leyes de Newton al análisis de situaciones físicas con diagramas de cuerpo libre.
Contenidos:
Fuerza: concepto y tipos.
Leyes de Newton: formulación, interpretación.
Diagrama de cuerpo libre.
Aplicaciones a planos inclinados, sistemas con poleas.
Resolución de problemas clásicos.
Relacionar el estudio de la dinámica con el análisis de campos y leyes del movimiento planetario.
Relacionar el estudio de la dinámica con el análisis de campos y leyes del movimiento planetario.
Objetivo: Relacionar el estudio de la dinámica con el análisis de campos y leyes del movimiento planetario.
Contenidos:
Concepto de campo (gravitacional).
Ley de la gravitación universal.
Leyes de Kepler (3 leyes con énfasis conceptual).
Movimiento orbital.
Aplicaciones astronómicas y comparación con movimiento circular.
Estática
Estática
Objetivo: Aplicar las condiciones de equilibrio a cuerpos en reposo o con rotación.
Contenidos:
Fuerzas concurrentes y condiciones de equilibrio.
Clases de equilibrio: estable, inestable, indiferente.
Equilibrio de rotación.
Momento de fuerza (torque).
Deformación, tensión y máquinas simples
Deformación, tensión y máquinas simples
Objetivo: Analizar los efectos de las fuerzas sobre los cuerpos y las ventajas mecánicas de las máquinas simples.
Contenidos:
Tensión, deformación, ley de Hooke (introducción).
Concepto de esfuerzo y módulo de elasticidad.
Máquinas simples: plano inclinado, polea, palanca, tornillo.
Cálculo de la ventaja mecánica.
Curso Online: Cursa
Curso Online: Cursa
IMPORTANTE:
SE AMPLIA EL PLAZO PARA LA ENTREGA DEL PROYECTO DE ROBÓTICA HASTA EL DIA 12 DE AGOSTO.
Este Trabajo corresponderá a un 50% de la nota total del segundo periodo
Por favor escanear el Código QR para descargar la aplicación (o dandole clic en los botones) y acceder a la plataforma Cursa luego debes seguir los siguientes pasos:
Registrarte utilizando un correo personal y tu nombre completo.
En la barra de búsqueda colocar: "ROBÓTICA USANDO ARDUINO CON PROGRAMADOR NOVATO", debes resgistrarse y darle en el botón continuar (debes ver el anuncio para acceder al curso).
Luego ser muy dedicado y ver los 49 videos para obtener tu Certificado de Finalización del Curso
Deber realizar un trabajo escrito por grupos máximo de 4 personas y en formato word (Plantilla APA Articulo científico) que contenga lo siguiente:
Pantallazo del perfil del estudiante registrado
Certificado de Finalización del curso (llegará al correo electrónico)
En el Trabajo escrito con Normas APA 7° Edición, en el MARCO TEÓRICO debe explicar y relizar las 2 simulaciones en Tinkercad a través de programación en Bloques y código, deben hacer toda la estructura virtual y funcional del video #25 (Insertar datos en un Display LCD con pulsadores en Arduino), en este caso deben explicar en que consiste el ejercicio, debe mostrar el pantallazo de la simulación funcional y el link de la simulación en Tinkercad , debe tambien anexar el código y explicar las partes del código y por que funciona; (para ello DEBEN HACER UN VIDEO EN YOUTUBE Y ANEXAR EL LINK EN EL DOCUMENTO En el video debe ser de máximo 7 a 10 min y deben aparecer los estudiantes en uniforme de diario y en bata con una buena ambientación donde el grupo debe explicar los dos proyecto con buena ambientación, sustentando los conceptos fisicos y mostrando la simulación y su funcionamiento). Tambien debe hacer lo mismo con el video #39 (Ejercicio: Abrir y Cerrar la cerradura de una puerta con Arduino), deben explicar en que consiste el ejercicio, debe mostrar el pantallazo de la simulación funcional y el link de la simulación en Tinkercad, debe anexar el código y explicar las partes del código y por que funciona, (para ello DEBEN HACER UN VIDEO EN YOUTUBE Y ANEXAR EL LINK EN EL DOCUMENTO En el video debe ser de mínimo de 3 min y máximo de 10 min y deben aparecer los estudiantes en uniforme de diario y en bata con una buena ambientación donde el grupo debe explicar los dos proyectos con buena ambientación y creatividad sustentando los conceptos físicos y mostrando la simulación y su funcionamiento virtual).
En la secciòn de MONTAJE explicación de como realizaron los proyectos y anexar el código QR del video (utilizar: me-qr). relacionado con el video en youtube (El video debe ser de mínimo de 3 min y máximo 10 min y deben aparecer los estudiantes en uniforme de diario y en bata con una buena ambientación) donde el grupo debe explicar el proyecto con buena ambientación, sustentando los conceptos fisicos, la plataforma utilizada y los códigos utilizados, de igual forma el funcionamiento virtual (si no hay evidencia del funcionamiento el grupo pierde la nota de esta actividad, que corresponde al 50% de la nota total)
Debe incluir un apartado de APRENDIZAJE después de la sección de AGRADECIMIENTOS, alli debe explicar lo aprendido en esta experiencia, allí encontrará otro apartado de REFERENCIAS donde de incluir mínimo 2 referencias bibliogáficas organizadas alfabéticamente de acuerdo a las normas APA séptima Edición.
Luego del apartado de REFERENCIAS deberá colocar un partado que diga ANEXOS alli colocará el pantallaza del registro en la plataforma y los certificados de finalizaciòn del curso de cada uno de los estudiantes.
Luego debe convertir el documento en .pdf y luego en código QR utilizando la siguiente herramienta (me-qr).
Por Último subirlo al siguiente padlet identificandose con curso y nombre de los estudiantes:
Esperar la retroalimentación (feedback) sobre este trabajo con su respectiva nota.
1- ACTIVIDAD GUIA #1:
1- ACTIVIDAD GUIA #1:
FECHA: 26 - 30 MAYO
ACTIVIDAD: TALLER CONCEPTUAL TIPO I
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #1 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
Observación: La guia debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
2- ACTIVIDAD GUIA #2:
2- ACTIVIDAD GUIA #2:
FECHA: 9 - 13 JUNIO
ACTIVIDAD: LECTURA CIENTIFICA
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #2 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
Observación: La guia debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
3- ACTIVIDAD GUIA #3:
3- ACTIVIDAD GUIA #3:
FECHA: 7 -11 JULIO
ACTIVIDAD: LABORATORIO DIDACTICO TIPO PhET
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #3 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
Observación: La guia debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
4- ACTIVIDAD GUIA #4:
4- ACTIVIDAD GUIA #4:
FECHA: 4 - 8 AGOSTO
ACTIVIDAD: TALLER DE EJERCICIOS
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #4 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
Observación: La guia debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
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