Segundo Trimestre
💥💥(2026)💥💥
5 DE MAYO AL 14 DE AGOSTO
El Científico Crítico (Aplicación y Evaluación)
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QUE APRENDERÁS EN ESTE PERIODO:
QUE APRENDERÁS EN ESTE PERIODO:
En este NUEVO NIVEL el estudiante se apropiará de sus competencias científicas que ayuden a estructurar los procesos cognitivos asociados a interiorizar los conceptos relacionados con los vectores, la cinemática, el análisis del movimiento en una y dos dimensiones, la dinámica y la estática, en la explicación científica y critica de los fenómenos naturales, Todo lo anterior, con el objetivo de realizar una descripción argumentativa y científica en la interpretación de simulaciones de fenómenos fisicos a través de herramientas tecnologícas.
ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES:
Aquí encontrarás todos las actividades de la asignatura de Física para el Segundo Trimestre:
Pensar el movimiento con vectores
Pensar el movimiento con vectores
Objetivo: Comprender la representación y operaciones fundamentales entre vectores, esenciales para el estudio de la física mecánica.
Contenidos:
Suma, resta y multiplicación por escalar.
Ángulo entre vectores
Producto punto y producto cruz. (Torque y momento de fuerza)
Aplicación en contextos físicos (fuerzas, desplazamiento, velocidad).
Actividad práctica: ejercicios gráficos y analíticos
Método gráfico y analítico
🧠 Intencionalidad:
🧠 Intencionalidad:
Desarrollar pensamiento espacial y modelación matemática del movimiento mediante situaciones reales como navegación, rutas y fuerzas.
Cinemática en una dimensión
Cinemática en una dimensión
Objetivo: Analizar el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y uniformemente acelerado (MRUA) en línea recta.
Contenidos:
Cinemática
Concepto de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración.
MRU: ecuaciones y gráficos.
MRUA: ecuaciones, gráficas, interpretación física.
Interpretación gráfica x-t, v-t y a-t
Ejercicios de aplicación contextualizada.
🧠 Intencionalidad:
🧠 Intencionalidad:
Fortalecer la interpretación de fenómenos cotidianos mediante gráficas y modelos matemáticos.
Movimiento vertical
Movimiento vertical
Objetivo: Comprender la caída libre y el lanzamiento vertical como casos particulares del MRUA.
Contenidos:
Aceleración de la gravedad.
Caída libre.
Lanzamiento vertical hacia arriba y hacia abajo.
Tiempo de subida y bajada
Representaciones gráficas.
Comparaciones con MRUA horizontal.
🧠 Intencionalidad:
🧠 Intencionalidad:
Relacionar las ecuaciones del movimiento vertical con fenómenos reales y experimentales.
Movimiento en dos dimensiones
Movimiento en dos dimensiones
Objetivo: Comprender el movimiento parabólico, semiparabólico y circular como combinación de movimientos independientes.
Contenidos:
Movimiento parabólico: análisis vectorial y temporal.
Movimiento semi-parabólico (lanzamiento horizontal).
Movimiento circular uniforme: velocidad angular, aceleración centrípeta.
Actividad práctica: simulación de trayectorias o uso de applets.
🧠 Intencionalidad:
🧠 Intencionalidad:
Integrar pensamiento vectorial y análisis gráfico para explicar trayectorias complejas.
Dinámica y leyes de Newton
Dinámica y leyes de Newton
Objetivo: Aplicar las leyes de Newton al análisis de situaciones físicas con diagramas de cuerpo libre.
Contenidos:
Fuerza: concepto y tipos.
Leyes de Newton: formulación, interpretación.
Diagrama de cuerpo libre.
Aplicaciones a planos inclinados, sistemas con poleas.
Resolución de problemas clásicos.
🧠 Intencionalidad:
🧠 Intencionalidad:
Desarrollar pensamiento causal entre interacción, fuerza y movimiento.
Relacionar el estudio de la dinámica con el análisis de campos y leyes del movimiento planetario.
Relacionar el estudio de la dinámica con el análisis de campos y leyes del movimiento planetario.
Objetivo: Relacionar el estudio de la dinámica con el análisis de campos y leyes del movimiento planetario.
Contenidos:
Concepto de campo (gravitacional).
Ley de la gravitación universal.
Leyes de Kepler (3 leyes con énfasis conceptual).
Movimiento orbital.
Aplicaciones astronómicas y comparación con movimiento circular.
🧠 Intencionalidad:
🧠 Intencionalidad:
Comprender cómo la física explica fenómenos astronómicos y tecnologías satelitales modernas.
Estática
Estática
Objetivo: Aplicar las condiciones de equilibrio a cuerpos en reposo o con rotación.
Contenidos:
Fuerzas concurrentes y condiciones de equilibrio.
Clases de equilibrio: estable, inestable, indiferente.
Equilibrio de rotación.
Momento de fuerza (torque).
🧠 Intencionalidad:
🧠 Intencionalidad:
Desarrollar pensamiento causal entre fuerza y equilibro permitiendo comprender sistemas estables y sus condiciones de frontera.
Deformación, tensión y máquinas simples
Deformación, tensión y máquinas simples
Objetivo: Analizar los efectos de las fuerzas sobre los cuerpos y las ventajas mecánicas de las máquinas simples.
Contenidos:
Tensión, deformación, ley de Hooke (introducción).
Concepto de esfuerzo y módulo de elasticidad.
Máquinas simples: plano inclinado, polea, palanca, tornillo.
Cálculo de la ventaja mecánica.
🧠 Intencionalidad:
🧠 Intencionalidad:
Relacionar la física con estructuras, ingeniería y aplicaciones mecánicas cotidianas..
Curso Online: Cursa
Curso Online: Cursa
FECHA: 20 AL 24 DE JULIO
Este Trabajo corresponderá a un 50% de la nota total del segundo periodo
Por favor escanear el Código QR para descargar la aplicación (o dándole clic en los botones) y acceder a la plataforma Cursa luego debes seguir los siguientes pasos:
Registrarte utilizando un correo personal y tu nombre completo.
En la barra de búsqueda colocar: "Física 2016 PuntajeNacional Chile", debes registrarse y darle en el botón continuar (debes ver el anuncio para acceder al curso).
Luego ser muy dedicado y ver los 109 Elementos interactivos (Clases con Ejercicios) para obtener tu Certificado de Finalización del Curso
Deber realizar un trabajo escrito por grupo máximo de 3 personas y en formato Word de acuerdo a la plantilla y que contenga lo siguiente:
Resumen
Abstract
Introducción
Marco Teórico
Explicación de los Ejercicios (enunciado, análisis Gráfico, justificación Matemática y resultado argumentado)
Video (sustentación de un ejercicio a través de un tablero, carteleras a mano pegadas a la pared y justificando el ejercicio)
Conclusiones
Aprendizaje
Agradecimiento
Referencias bibliográficas (normas APA séptima edición, mínimo 4 referencias)
Pantallazo del perfil del estudiante registrado
Certificado de Finalización del curso (llegará al correo electrónico)
Para Realizar el Trabajo escrito que debe tener lo siguiente:
El estudiante deberá elaborar un trabajo escrito siguiendo las Normas APA 7° Edición (Dale clic aquí para acceder a la plantilla), que incluya los siguientes elementos:
En el Marco Teórico:
Realizar una descripción clara y fundamentada del fenómeno presentado en cada uno de los videos asignados: (video #1: ONDAS I hasta el video #33: EJERCICIOS- LA ENERGIA Y SU CONSEVACIÓN )Planteamiento de ejercicios:
Diseñar y resolver un ejercicios por cada video pero que tenga contexto relacionado con el colegio Chuniza I.E.D. correspondiente a los videos:#13: Física - Clase N°4- El Movimiento I
#15: Física - Clase N°5- Fuerza y Movimiento
#17: Física - Clase N°5 Ejercicios- Fuerzo y Movimiento
#19: Física - Clase N°6- Fuerza y Movimiento II
#21: Física - Clase N°6 Ejercicios- Fuerza y Movimiento II
#23: Física - Clase N°7- Cantidad de Movimiento o momentum lineal
#125: Física - Clase N°7 Ejercicios- Cantidad de Movimiento o momentum lineal
Cada ejercicio debe incluir:
Enunciado del problema.
Análisis gráfico (cuando aplique).
Desarrollo del procedimiento.
Ecuaciones utilizadas.
Despeje de variables.
Procedimiento matemático detallado.
Solución final debidamente justificada.
VIDEO:
Realizar un video en YouTube donde deban aparecer cada estudiante explicando un ejercicio de cualquiera de los siete videos de referencia, deben presentarse en uniforme y bata, debe explicarlo en un tablero o con carteleras hechas a mano y pegadas a la pared, explicar el ejercicio paso a paso teniendo en cuenta las condiciones que debe incluir el ejercicio (ver paso anterior #2). EL VIDEO CORRESPONDE AL 50% DE LA NOTA DEL TRABAJO y debe incluir pantallazo y link en el trabajo y una pequeña descripción de los ejercicios que cada estudiante justifico.Apartado de APRENDIZAJE:
Incluir una sección final donde el estudiante explique, con sus propias palabras, los aprendizajes adquiridos durante el curso y la comprensión lograda sobre los temas trabajados.
El documento debe presentar redacción clara, organización adecuada y cumplimiento de las normas APA en formato, citación y referencias.
convertir el documento en .pdf y luego en código QR utilizando la siguiente herramienta (me-qr).
Por Último debe aplicar el método KANBAN y estructurarlo en la plataforma MIRO (Dale clic aquí para acceder a la plataforma), En la plataforma en la columna de DONE anexar el código QR del trabajo y link del video desde YouTube, luego compartir en enlace en el siguiente padlet identificándose con curso y nombre de los estudiantes:
Esperar la retroalimentación (feedback) sobre este trabajo con su respectiva nota.
1- ACTIVIDAD GUIA #1:
1- ACTIVIDAD GUIA #1:
FECHA: 25 - 29 MAYO
ACTIVIDAD: TALLER CONCEPTUAL TIPO I
Descarga el instructivo para acceder a la GUIA #1 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de física.
Observación: La guía debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
Requisitos pedagógicos obligatorios:
Para evidenciar el proceso de comprensión, la guía debe incluir tres elementos obligatorios, cada uno con una penalización de −20 puntos por omisión: subrayado de las ideas clave del texto, un vocabulario bilingüe de mínimo 10 términos en español e inglés con su respectiva definición, y un mapa conceptual del tema central. Estos requisitos son de elaboración estrictamente personal; trabajos con contenido idéntico al de otro estudiante serán anulados sin derecho a reposición
2- ACTIVIDAD GUIA #2:
2- ACTIVIDAD GUIA #2:
FECHA: 8 - 12 JUNIO
ACTIVIDAD: LECTURA CIENTIFICA
Descarga el instructivo para acceder a la GUIA #2 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de física.
Observación: La guía debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
Requisitos pedagógicos obligatorios:
Para evidenciar el proceso de comprensión, la guía debe incluir tres elementos obligatorios, cada uno con una penalización de −20 puntos por omisión: subrayado de las ideas clave del texto, un vocabulario bilingüe de mínimo 10 términos en español e inglés con su respectiva definición, y un mapa conceptual del tema central. Estos requisitos son de elaboración estrictamente personal; trabajos con contenido idéntico al de otro estudiante serán anulados sin derecho a reposición
3- ACTIVIDAD GUIA #3:
3- ACTIVIDAD GUIA #3:
FECHA: 6 -10 JULIO
ACTIVIDAD: LABORATORIO DIDACTICO TIPO PhET
Descarga el instructivo para acceder a la GUIA #3 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de física.
Observación: La guía debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
Requisitos pedagógicos obligatorios:
Para evidenciar el proceso de comprensión, la guía debe incluir tres elementos obligatorios, cada uno con una penalización de −20 puntos por omisión: subrayado de las ideas clave del texto, un vocabulario bilingüe de mínimo 10 términos en español e inglés con su respectiva definición, y un mapa conceptual del tema central. Estos requisitos son de elaboración estrictamente personal; trabajos con contenido idéntico al de otro estudiante serán anulados sin derecho a reposición
4- ACTIVIDAD GUIA #4:
4- ACTIVIDAD GUIA #4:
FECHA: 3 - 7 AGOSTO
ACTIVIDAD: TALLER DE EJERCICIOS
Descarga el instructivo para acceder a la GUIA #4 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de física.
Observación: La guía debe estar marcado el NOMBRE del estudiante y el CURSO en computador, si no lo marca de esta forma se le bajar 15 en la nota total de la guia.
Requisitos pedagógicos obligatorios:
Para evidenciar el proceso de comprensión, la guía debe incluir tres elementos obligatorios, cada uno con una penalización de −20 puntos por omisión: subrayado de las ideas clave del texto, un vocabulario bilingüe de mínimo 10 términos en español e inglés con su respectiva definición, y un mapa conceptual del tema central. Estos requisitos son de elaboración estrictamente personal; trabajos con contenido idéntico al de otro estudiante serán anulados sin derecho a reposición
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