Primer Trimestre
💥💥(2026)💥💥
27 DE ENERO AL 1 DE MAYO
El Investigador (Razonamiento Científico)
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QUE APRENDERÁS EN ESTE PERIODO:
QUE APRENDERÁS EN ESTE PERIODO:
En este NUEVO CURSO el estudiante se apropiará de sus competencias científicas que ayuden a estructurar los procesos cognitivos asociados a Adoptar los fenómenos físicos relacionados con los sistemas de referencia y la introducción de campos eléctricos; utilizando los diversos recursos interactivos y académico de información que hay en la red; y de esta forma, CREAR conjeturas fehacientes en la interpretación del paradigma actual que lo ayude a afrontarlo; con el objetivo de contextualizarlo en función de la nueva realidad; donde el estudiante desarrolle un laboratorio con informe científico que le ayude a entender la realidad en contexto y lo pueda socializa en una Herramienta Interactiva.
ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES:
Aquí encontrarás todos las actividades de la asignatura de Física Organizadas por Clases:
Fundamentos de la Cinemática – Conceptos básicos
Fundamentos de la Cinemática – Conceptos básicos
Objetivo: Establecer las definiciones y unidades fundamentales para describir el movimiento.
Contenidos:
Definición de espacio, posición y desplazamiento.
Conceptos de velocidad, rapidez y aceleración.
Ejemplos sencillos y ejercicios de identificación de cada concepto.
Interpretación gráfica del movimiento
Interpretación gráfica del movimiento
Objetivo: Aprender a representar y analizar el movimiento mediante gráficos..
Contenidos:
Gráficas de posición vs. tiempo, velocidad vs. tiempo y aceleración vs. tiempo.
Características del Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) y el Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA).
Ejercicios prácticos y análisis de casos reales.
Velocidades relativas y marcos de referencia en Cinemática
Velocidades relativas y marcos de referencia en Cinemática
Objetivo: Comprender cómo se relacionan las velocidades observadas desde distintos puntos de vista.
Contenidos:
Definición y ejemplos de velocidades relativas.
Introducción al concepto de marcos de referencia.
Ejercicios comparando observaciones desde diferentes puntos de vista.
Sistemas de referencia: Inerciales vs. No inerciales
Sistemas de referencia: Inerciales vs. No inerciales
Objetivo: Profundizar en el análisis de los marcos de referencia y su impacto en la descripción del movimiento.
Contenidos:
Características de los sistemas de referencia inerciales.
Identificación de sistemas de referencia no inerciales y ejemplos (por ejemplo, en un vehículo acelerando o en un carrusel).
Discusión sobre cómo las leyes de la física se aplican en cada caso.
Fuerzas en la Relación Fuerza – Movimiento: Conservativas y Disipativas
Fuerzas en la Relación Fuerza – Movimiento: Conservativas y Disipativas
Objetivo: Conocer y diferenciar los tipos de fuerzas según su comportamiento energético.
Contenidos:
Definición de fuerzas conservativas: propiedades, ejemplos (fuerza gravitatoria, fuerza elástica) y conservación de la energía mecánica.
Definición de fuerzas disipativas: ejemplos (rozamiento, resistencia del aire) y su efecto en la energía.
Análisis comparativo y ejercicios de aplicación.
Concepto de campos en la Física
Concepto de campos en la Física
Objetivo: Introducir el concepto de campo y su relación con la acción de las fuerzas a distancia.
Contenidos:
Definición de campo (por ejemplo, campo gravitatorio, campo eléctrico).
Representación gráfica y ejemplos prácticos.
Cómo los campos explican la interacción entre objetos sin contacto directo.
Integración de sistemas de referencia y velocidades relativas en la dinámica
Integración de sistemas de referencia y velocidades relativas en la dinámica
Objetivo: Consolidar el uso de marcos de referencia y velocidades relativas para analizar situaciones dinámicas.
Contenidos:
Ejemplos de problemas que requieren el cambio de sistema de referencia.
Aplicación de velocidades relativas en casos de movimiento observado desde distintos marcos (inercial y no inercial).
Discusión sobre la importancia de elegir el marco adecuado para la resolución de problemas.
Resolución de problemas y Movimiento rectilineo
Resolución de problemas y Movimiento rectilineo
Objetivo: Aplicar de manera integrada los conceptos vistos de cinemática y clases de movimiento e interpretación gráfica.
Contenidos:
Problemas que combinen interpretación gráfica, análisis de marcos de referencia y tipos de fuerzas.
Casos prácticos que involucren la influencia de campos en el movimiento.
Sesión de retroalimentación y discusión sobre aplicaciones en ingeniería y situaciones reales.
1- ACTIVIDAD GUIA #1:
1- ACTIVIDAD GUIA #1:
FECHA: 16 - 20 DE FEBRERO
ACTIVIDAD: GUIA DE TRABAJO
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #1 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
2- ACTIVIDAD GUIA #2:
2- ACTIVIDAD GUIA #2:
FECHA: 2 - 6 DE MARZO
ACTIVIDAD: GUIA DE TRABAJO
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #2 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
3- ACTIVIDAD GUIA #3:
3- ACTIVIDAD GUIA #3:
FECHA: 9 -13 DE MARZO
ACTIVIDAD: GUIA DE TRABAJO
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #3 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
4- ACTIVIDAD GUIA #4:
4- ACTIVIDAD GUIA #4:
FECHA: 23 - 27 DE MARZO
ACTIVIDAD: GUIA DE TRABAJO
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #4 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
5- ACTIVIDAD GUIA #5: ES MOMENTO DE JUGAR...
5- ACTIVIDAD GUIA #5: ES MOMENTO DE JUGAR...
FECHA: 13 - 17 DE ABRIL
ACTIVIDAD: APP JUEGO PLAGUE INC.
Descarga el intructivo para acceder a la GUIA #5 y siga las instrucciones brindadas por el docente en clase de fisica:
Haz clic en la imagen para descargar el archivo instalador y comenzar a jugar.
📱 En celulares, el juego se ejecuta normalmente.
💻 En computadores, es necesario usar un emulador de APK
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