квітень 2021

Учні початкових класів виготовили власноруч текстильні сумочки та приеднались до акції " Наш вибір еко-сумки".

Цікаво пройшов урок дизайн і технології у 3 класі. Діти зробили аплікації вишиванок для хлопчиків та дівчаток, співали пісні та відгадували загадки.

Година спілкування "Мій дідусь-фронтовик" у 3 класі.

14 квітня учениці 8 класу Лимар Вікторія стала учасницею регіонального практичного семінару «Проєктна технологія навчання хімії».Де представила проєкт«Способи очистки води за допомогою побутових фільтрів»(Керівник вчитель хімії Максименко О.І.)

Учні 2 класу Петрівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів намалювали малюнки та провели вікторину до Дня космонавтики.

До Дня Космонавтики учні 3 класу провели конкурс малюнків про космос та організували виставку своіх робіт.

Тиждень початкових класів «Навчаючись граємось»

З 5 по 9 квітня 2021 р. у Петрівському ЗЗСО І-ІІІ ступенів проходив Тиждень початкових класів. Учителі початкової освіти визначила основні завдання Тижня:

• активізація методичної роботи, розвиток творчої діяльності, професійної майстерності та компетентності педагогів;

• створення в освітньому процесі атмосфери успіху, яка сприяє розвитку особистості дитини, розкриттю унікальних здібностей вихованців, відчуття радості за свої досягнення, віри у власні сили, наполегливості у подоланні труднощів;

• обмін педагогічним досвідом.

Метою проведення Тижня було стимулювання школярів до пошуку додаткових матеріалів із запропонованих тем, формування навички спілкування, розвитку творчого мислення, розширення кругозору учнів, залучення якомога більшої кількості учнів до творчо-пізнавальної діяльності.

Кожний день мав свою назву:

понеділок «Маки пам`яті»;

вівторок «Казка в моєму житті»;

середа «Ми за чисте довкілля»;

четвер «Умілі ручки»;

п`ятниця «Пісенний вернісаж».

Усі вчителі творчо і відповідально підійшли до підготовки і проведення заходів Тижня. Робота була спланована так, щоб заходи охоплювали різні види діяльності вчителів, учнів, були цікавими, корисними і сприяли інтелектуальному та творчому розвитку дитини.

Сценарій проведення тижня дав змогу залучити всіх учнів до участі в роботі. Впродовж Тижня плідно та згуртовано працювали учні, вчителі та вихователі. Увесь тиждень був насичений цікавими заняттями, зустрічами, вікторинами, змаганнями, конкурсами, що сприяло формуванню у школярів природничо-наукового світогляду; ознайомленню з основними принципами наукового пізнання навколишнього світу й способами одержання інформації про нього; формуванню вміння творчо й критично мислити, вільно спілкуватися з іншими людьми, захищати свою точку зору, сприяло виявленню й підтримці обдарованих учнів; підтримці та вихованню віри у свої сили у слабовстигаючих учнів; розвитку психологічних якостей особистості школярів: ініціативності, волі, наполегливості, самостійності, зацікавленості різними предметами; вихованню комунікативної культури учнів.

До проведення Тижня залучались усі початківці. Батьки мали можливість побачити досягнення своєї дитини.

Уже перший день Тижня був насиченим та цікавим. Відкриття розпочалося з розміщення оголошення про Тиждень початкової школи, демонстрації відео та фотоматеріалів «Весела, чудова початкова наша школа», організації учителями «Веселих перерв».

Однією з невідкладних тем була «Маки пам`яті», яку підготували учні 3 класу.

Метою виставки малюнків «Наша творчість» та участі учнів в акції «Ми за чисте довкілля» є виховання почуття прекрасного, розвиток дбайливого ставлення до навколишнього світу.

У вівторок 1-4 клас (вчителі Сологуб Н. В., Пасинчук Т. М., Рубан Л. А., Бабічева Т.А.) провели урок-казка «Казка в моєму житті», метою якої було поглибити знання про літературні та народні казки, розвивати пізнавальну активність, соціально-комунікативні якості, уміння колективно розв’язувати спільні завдання, логічне мислення, виховувати почуття товариськості, взаємодопомоги..

Інтелектуальна гра «Знавці української мови» пройшла у 4 класі (вчитель Бабічева Т. А.) Гра проводилася з метою навчити дітей застосовувати набуті знання з мови у нестандартних ситуаціях, розвивати прийоми аналізу та синтезу, швидкість мислення, кмітливість, увагу, збагачувати активний словниковий запас учнів, виховувати любов до рідної мови, колективні, дружні стосунки між дітьми, почуття співпереживання та взаємодопомоги.

Для проведення гри клас було поділено на 3 групи методом жеребкування. Гра складалася з семи конкурсів : «Мовне асорті», «Граматичний турнір», «Розв’яжи кросворд», «Скажи без затримки», «Відгадайко», «З букв одного слова», «Конкурс капітанів». Діти із задоволенням виконували завдання: відповідали на питання, складали прислів’я, розгадували кросворди і ребуси, відгадували загадки, з букв одного слова утворювали нові слова.

7 квітня провели Всесвітній день здоров`я. Усі початкові класи були активними та креативними. Створювали квітку, літачки здоров`я та виконували різноманітні рухи.

8 квітня вчителі провели урок на тему «Умілі ручки». Було запропоновано зробити композицію з геометричних фігур. Мета уроку повторити, закріпити та усвідомити вивчене про геометричні фігури. Ще були проведені вікторини на тему «Яка геометрична фігура найпотрібніша?». Діти були дуже активними та старанними .Дійшли висновку, що кожна фігура важлива.

У цей же день була проведена у 2 та 3 класі виховна година «Батьківщина у нашому серці» вчителем Пасинчук Т. М. та Рубан Л. А. На занятті формувалося ціннісне ставлення до Батьківщини, любов до рідного краю. Вчитель прагнув розвивати почуття національної свідомості та громадянської активноті, любов до рідного краю. Учні знайомилися з історією міст України, презентували групові міні- проекти, із задоволенням брали участь у вікторинах, конкурсах, інсценізаціях, співали, декламували вірші.

Урок математики у 2 класі (вчитель Пасинчук Т. М.) на тему «Повторення вивченого» пройшов у ігровій формі, з використанням технічних засобів, інтерактивних форм роботи та ценлинок лего. Всі учні класу були залучені до роботи, яка проходила в парах, групах. Завдання «Знайди помилку», «Логічні завдання», «Цікаві задачі», «Математичні загадки» діти виконували із задоволенням та інтересом, що сприяло повторенню та закріпленню здобутих на попередніх уроках знань та навичок.

Вікторина «Здоровий спосіб життя» (учитель Сологуб Н. В.) пройшла у 1 класі. Учні із задоволенням брали участь у вікторинах, конкурсах, інсценізаціях, відгадували загадки. На занятті учитель сприяв формуванню ключових компетентностей: вміння організовувати своє робоче місце, розраховувати час на виконання роботи; учні ознайомились із поняттям «гігієна», з однією вимог гігієни – чистотою, що є однією з умов формування, збереження та зміцнення здоров’я, переконалися у необхідності виконувати вимоги особистої гігієни. Діти в ігровій формі вчилися розрізняти корисні та шкідливі звички; поповнили словниковий запас новими словами; вчились дбайливо ставитись до власного здоров’я.

У п’ятницю, 9 квітня учителі ,по класах, провели «Пісенний вернісаж». Емоції всіх переповнювали. Діти відгадували мелодії, пісні. Активно співали та складали власні пісні. Було дуже феєрично.

Учителі продемонстрували компетентність щодо проведення інтегрованих уроків з використанням у своїй роботі нових методів, форм та прийомів роботи, ІКТ та впровадження інноваційних освітніх технологій. Поділились досвідом роботи щодо організації навчальної діяльності учнів в умовах інтеграції, раціонального поєднання різних видів діяльності із різними способами навчальної взаємодії (колективної, парної, групової, індивідуальної) з урахуванням вікових особливостей молодших школярів та специфіки навчальних предметів, зміст яких інтегрується.

Впродовж тижня вчителі формували в молодших школярів уявлення про цілісність навколишнього світу й місце в ній людини, розвивали пізнавальний інтерес до вивчення предметів природничого й гуманітарного циклу, формували емоційно-ціннісне ставлення до навколишнього середовища. Навіть сором’язливі й не дуже активні діти залучалися до участі й виявляли свої таланти.

У проведенні тижня всі класи брали активну участь. Ентузіазм вчителів та вихователів, їх творчий підхід, залучення батьків допомогли зробити цей тиждень справжнім святом як для дітей, так і для дорослих. Конкурси, ігри, змагання розвивали творчість школярів, вчили бути спостережливими, кмітливими та креативними. Кожен учитель показував дітям, що він вірить у їхні сили, разом з ними радіє успіхові кожного. Продемонструвавши свою роботу під час проведення відкритих уроків, інтегрованих уроків, виховних заходів, учителі та вихователі довели, що вони є фахівцями своєї справи (коучерами, тютерами), а учні колегіуму – талановиті, розумні, активні і допитливі.