Formació:
Intervenció amb l’alumnat TEA dins de l’ESCOLA ordinària

La formació té com a objectiu principal aprofundir en la comprensió de l’alumnat amb TEA i les seves necessitats per poder oferir una resposta educativa més ajustada que garanteixi la seva participació activa a l’aula ordinària i al centre. Els continguts de la formació inclouen el coneixement del TEA, la identificació de signes d'alerta i l'estudi de les teories explicatives. També es donaran a conèixer estratègies per a la regulació emocional i conductual, i finalment, es proporcionaran recursos i estratègies per adaptar el context educatiu per fer-lo més favorable i accessible a l’alumnat amb TEA.

Aquesta formació acredita 30 hores del perfil professional "Atenció a la diversitat dels alumnes"

Objectius: 

• Conèixer els trets característics de l’alumnat amb TEA, identificar els signes d’alerta i comprendre les principals teories explicatives. 

• Disposar d’estratègies d’intervenció destinades a millorar la regulació emocional i conductual de l’alumnat amb TEA.

• Obtenir eines per dissenyar un entorn inclusiu que promogui la participació activa de l’alumnat amb TEA en els centres educatius (Autism Friendly Environment).

Continguts:

Mòdul 1. Les característiques del TEA.

• Conceptualització del TEA.  

• Criteris diagnòstics segons el DSM-5.

• Principals signes d'alarma en el TEA.

• Manifestacions del TEA en les nenes.

• Teories explicatives psicològiques (teoria de la ment, teoria del dèficit de coherència central, teoria del dèficit en la funció executiva i teoria de la ceguesa del context).

Mòdul 2. Desregulacions emocionals i de conducta.

• Ansietat en l’alumnat amb TEA.

• Regulació emocional en l’alumnat amb TEA.

• Anàlisi funcional de la conducta.

• Suport conductual positiu.

Mòdul 3. Mesures i suports per adaptar el context a les particularitats de l’alumnat amb TEA.

• Entorn amigable en el TEA (Autism Friendly Environment)

• Disseny del Pla de Suport Individualitzat per l’alumnat amb TEA.

Metodologia: 

La metodologia de treball d'aquesta formació posa l'accent en la reflexió de la pròpia pràctica docent, on a través de diferents tasques a realitzar, s’hauran d’aplicar els coneixements adquirits al llarg dels mòduls per tal d’elaborar propostes per l’aula i el centre educatiu. Pretén ser un curs pràctic i funcional i és per aquest motiu que es proporcionaran múltiples maneres d’accedir al coneixement com són els vídeos, els casos reals o les lectures.

És una formació a distància i asíncrona. Tu vas definint el ritme i el calendari, però caldrà entregar les tasques abans de la data límit. Per poder certificar la formació caldrà haver superat positivament totes les tasques.

La formació es realitzarà a través d'un Google Classroom. 

Formadora: 

• Marina Barroso Castro

• Mestra d'Educació Infantil i d'Educació Especial. Psicopedagoga.

A qui s'adreça la formació? 

Mestres d’Educació Infantil, d'Educació Primària i Mestres Especialistes en el Suport a la Inclusió (MESI).  

Preu: 

50€

Hores reconegudes de formació: 

30 hores

Properes convocatòries: 

• De l'1 al 21 de febrer

• De l'1 al 21 de març

• De l'1 al 21 d'abril

• De l'1 al 21 de maig

• De l'1 al 21 de juny

• De l'1 al 21 de juliol (Escola d'Estiu!)

Inscripció: 

Pots realitzar la inscripció a través del següent formulari.