Formació:
Els processos previs a llegir i escriure: sembrant les bases de la lectoescriptura.

En aquest curs descobrirem quin és el procés que han de seguir els infants per estar preparats per fer el pas cap a la lectoescriptura, tot respectant els diferents ritmes maduratius.

Aprendrem què cal treballar abans d’iniciar la lectura i l’escriptura, com ara els processos cognitius bàsics, les habilitats comunicatives, la coordinació oculomotriu, el traç i el gest gràfic, així com la consciència fonològica.

El curs pretén donar a conèixer la importància del treball manipulatiu i vivencial que tot infant ha de realitzar abans d’afrontar la lectoescriptura, especialment en l’etapa d’educació infantil.

També aprendrem a crear propostes manipulatives prèvies a la lectoescriptura per treballar funcions bàsiques com la memòria, la percepció i l’atenció, la motricitat fina, el traç, la consciència fonològica i el treball amb el nom propi.

Objectius: 

• Reconèixer i donar valor al treball manipulatiu i vivencial com a base fonamental en el procés d’accés a la lectoescriptura.

• Comprendre el procés d’adquisició de la lectoescriptura tenint en compte els diferents ritmes maduratius dels infants.

• Dissenyar i aplicar propostes manipulatives prèvies a la lectoescriptura, basades en els continguts del curs i adequades al context de l’aula.

Continguts:

Mòdul 1: El camí cap a la lectoescriptura.

1.1. El procés de preparació dels infants a la lectoescriptura.

1.2. Les habilitats comunicatives: l’expressió i la comprensió oral. 

1.3. El desenvolupament de la coordinació ull-mà. 

Mòdul 2: I abans de començar el camí? 

2.1. Les funcions bàsiques de l’aprenentatge: la memòria, la percepció i l’atenció. 

2.2. Propostes manipulatives prèvies a la lectoescriptura per desenvolupar les funcions bàsiques de l’aprenentatge. 

2.3. L’evolució de la motricitat fina en els infants. 

2.4. Propostes de jocs per millorar la motricitat fina.

Mòdul 3: Caminant cap a la lectoescriptura.

3.1.El treball del traç i el domini del gest gràfic. 

3.2. Propostes manipulatives per treballar el traç. 

3.3. El vincle amb la consciència fonològica. 

3.4. Propostes manipulatives per estimular la consciència fonològica. 

3.5. L’inici del procés de lectoescriptura a partir del nom propi. 

Metodologia: 

Durant el curs, es faciliten espais de debat i reflexió i tasques que permeten posar en pràctica els continguts. Les formacions són a través de vídeos creats pels mateixos formadors perquè puguis anar fent la formació al teu ritme, però perquè et sentis acompanyada/t en tot moment.

És una formació a distància i asíncrona. Tu vas definint el ritme i el calendari, però caldrà entregar les tasques abans de la data límit. Per poder certificar la formació caldrà haver superat positivament totes les tasques.

La formació es realitzarà a través d'un Google Classroom. 

Formadores: 

Elena Casadevall

• Mestra d'Educació Infantil

• La trobareu a les xarxes socials com a @elena_mestra_infantil

Montse Pastra

• Mestra d'Educació Infantil, Pedagoga i Logopeda  

• La trobareu a les xarxes socials com a @fades_i_follets

A qui s'adreça la formació? 

Mestres d’Educació Infantil.

Preu: 

50€

Hores reconegudes de formació: 

30 hores

Properes convocatòries: 

• De l'1 al 21 de març

• De l'1 al 21 d'abril

• De l'1 al 21 de maig

• De l'1 al 21 de juny

• De l'1 al 21 de juliol (Escola d'Estiu!)

Inscripció: 

Pots realitzar la inscripció a través del següent formulari.