É com satisfação que apresentamos a pesquisa “ATUAÇÃO DE PSICÓLOGOS ESCOLARES E EDUCACIONAIS NA AMÉRICA LATINA: CONCEPÇÕES, DESAFIOS E  INOVAÇÕES NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA”, coordenada nacionalmente pela Professora Titular Marilene Proença Rebello de Souza, do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Brasil. 

Essa pesquisa está vinculada ao Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar (LIEPPE), ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano (IPUSP) e ao Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina (PROLAM/ USP).

O projeto teve início no ano de 2023.  Em âmbito nacional, a pesquisa contempla 23 estados brasileiros e o distrito federal, com pesquisadoras/es de Pós-Doutorado, estudantes de Mestrado, Doutorado e Iniciação Científica do LIEPPE e PROLAM (USP), assim como com equipes de diversas instituições de ensino de todo o Brasil. Também há previsão de abrangência internacional, especialmente de países latino-americanos, com a colaboração de pesquisadoras/es de Universidades do Brasil, México, Cuba, Argentina, Colômbia, Porto Rico, Costa Rica e Peru, por meio de Convênios, Acordos de Cooperação Internacional e Nacional.

Assim, a pesquisa conta com a participação em Grupos de Trabalho da Sociedade Interamericana de Psicologia (SIP), da União Latino-americana de Psicologia (ULAPSI) e da Associação de Pesquisadores Latino-americanos e Europeus (AHILA).

Nosso objetivo principal nesta pesquisa é compreender e analisar a atuação de psicólogos na Educação Básica no que se refere às concepções, desafios e inovações para o enfrentamento do fracasso escolar e para a melhoria da qualidade social da escola em países da América Latina. 

O projeto atende aos princípios éticos para pesquisas envolvendo seres humanos e foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da USP — CAAE: 71628723.80000.5561 — parecer: 6.239.315, patrocinador principal: CNPq.

De abordagem qualitativa e com discussão e análises fundamentadas no enfoque histórico-cultural em Psicologia Escolar e Educacional (PEE), o estudo conta com duas grandes etapas de coleta de dados, a fim de conhecer a realidade do trabalho de psicólogas/os em políticas públicas de educação:

Documental

Desenvolvida por meio de levantamento e análise da literatura pertinente à atuação do psicólogo escolar e educacional nos últimos dez anos nos países participantes da pesquisa e atualização das referências brasileiras sobre o tema; constituir um banco de dados composto pelas legislações ou documentos oficiais que possibilitam estabelecer diretrizes para a atuação de psicólogos na educação básica nos países latino-americanos. A execução desta etapa está prevista para os anos de 2023 e 2024.

Empírica

Busca conhecer, por meio de questionário e entrevistas com profissionais que atuam na área de Psicologia Escolar e Educacional em países latino-americanos, o processo de constituição das legislações e das propostas veiculadas para a atuação de psicólogos na Educação Básica. Esta etapa está prevista para os anos de 2024 e 2025.

Esperamos que a pesquisa contribua para a consolidação da redes de profissionais e pesquisadoras/es da PEE latino-americanos, possibilitando, principalmente, compreender, de forma ampla e contextualizada, como se constitui a atuação de psicólogas/os na América Latina, permitindo também analisar as experiências e propostas de políticas públicas educacionais dos países. 

Destacamos ainda que no ano de 2019 ocorreu a promulgação da Lei Federal nº 13.935 🔗, que garante a presença de profissionais da psicologia e do serviço social nas redes públicas de educação básica, em âmbito nacional, para compor as equipes multiprofissionais. Logo, desde o ano de 2020 vem se ampliando/concretizando a atuação na área em decorrência desta Lei, efetivado/legitimando, gradativamente, um dos campos de atuação mais antigos das/os psicólogas/os, a escola, que até então apresentava-se restrito enquanto espaço de inserção profissional.

Tal cenário tem se modificado, convocando, pois, estudantes e profissionais de Psicologia. Assim, compreender a formação e a atuação em PEE torna-se fundamental, uma vez que sustentam as práticas das/os profissionais que se inserem nas escolas e, portanto, nas políticas públicas educacionais, o que reverbera na vida e cotidiano de muitas pessoas que fazem parte das comunidades escolares.

As equipes de pesquisa estão organizadas por estado e as/os pesquisadoras/es apresentados/as em ordem alfabética. Em destaque está o nome de cada coordenação e seu e-mail contato.

Acre

• Maria das Graças Alves Pereira ✉ — Instituto Federal do Acre (Campus Rio Branco)

• Antonio Anderson Gomes de Souza — Secretaria Estadual de Saúde do Acre

• Evandro Luzia Teixeira — Rede Municipal de Educação de Rio Branco

• Geovanna dos Santos Ribeiro — Universidade Federal Rondônia  (Campus Jorge Vassilakis/Guajará-Mirim)

• Iolanda Lourdes Ribeiro — Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC/Campus Rio Branco Baixada do Sol/Transacreana)

• Rannife Augusta Carvalho Mastub de Oliveira — Instituto Federal do Acre (Campus Xapuri)

• Thais Santos da Cruz — Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Amapá

• Adriana Barbosa Ribeiro ✉ — Instituto Federal do Amapá 

• Antonio Carlos da Silva e Silva — Conselho Regional de Psicologia do Pará e Amapá (Seção 10)

• Francisco Alexandre de Lima Sales — Instituto Federal do Maranhão

• Leila do Socorro Rodrigues Feio — Universidade Federal do Amapá 

• Nazir Rachid Filho — Conselho Regional de Psicologia do Pará e Amapá (Seção 10)

• Nelcirema da Silva Pureza Ferreira — Secretaria de Estado da Educação

Amazonas

• Mônica Cintrão França Ribeiro ✉ — Universidade Paulista (UNIP/São Paulo)

• Ana Cristina Fernandes Martins — Universidade Federal do Amazonas

• Camila Ribeiro da Silva — Univerisidade Federal do Amazonas

• Iolete Ribeiro da Silva — Universidade Federal do Amazonas

• João Carvalho Junior — Universidade Federal do Amazonas

• Patricia Loschiavo Daniel Fernandes — Universidade Paulista (UNIP/São Paulo)

Ceará

• Erica Atem Gonçalves de Araujo Costa ✉ — Universidade Federal do Ceará (UFC/ Fortaleza)

• Davi Carmo Alencar Centro Universitário Vale do Salgado (UniVS)

• Débora Cristina Vasconcelos Aguiar — Universidade Estadual do Ceará (UECE)

• Francisco Nalysson Lucena da Silva — Centro Universitário Vale do Salgado (UniVS)

• Francisco Pablo Huascar Aragão Pinheiro — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Georgia Bezerra Gomes — Faculdade Luciano Feijão 

• Lara Thayse de Lima Gonçalves — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Leonardo Ferreira de Melo Farah Montenegro — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Lorena Maria Fidélis Ferreira — Secretaria de Educação do Estado do Ceará 

• Luciana Lobo Miranda — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Márcia Kelma de Alencar Abreu — Universidade Estadual do Ceará (UECE)

• Maria Aline Gomes de Sousa — Universidade Estadual do Ceará (UECE)

• Maria Beatriz Gonçalves Leite — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Maria Clara Albuquerque Rodrigues — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Maria Olívia Mendes Rocha (Oli) — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Marília Albuquerque de Sousa — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Mayara Ruth Nishiyama Soares — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Mirela Studart Mendes Cavalcante — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Natália Botelho Cunha  — Universidade Estadual do Ceará - UECE

• Tadeu Lucas de Lavor Filho — Universidade Federal do Ceará (UFC)

• Thamila Cristina dos Santos da Silva  — Faculdade Luciano Feijão 

• Vitor Batista de Melo — Universidade Federal do Ceará (UFC)

Distrito Federal

• Lady Daiane Martins Ribeiro ✉ — Sem vínculo institucional

• Daniella Araújo Rodrigues — Universidade Federal de Catalão (UFCAT)

Espírito Santo

• Lara Leal Souza Pimentel ✉ — Secretaria de Estado da Educação (SEDU/ES)

• Priscila Maria do Nascimento Soares — Secretaria de Estado da Educação (SEDU/ES)

Goiás

• Janaina Cassiano Silva ✉ — Universidade Federal de Catalão (UFCAT)

• Amanda do Vale Brasiliano — Universidade Federal de Catalão (UFCAT)

• Ariane Foiriti — Universidade Federal de Catalão  (PPGEDUC/UFCAT)

• Hélio José Borges Filho — Universidade Federal de Catalão (UFCAT)

• Isabella Silva de Faria — Universidade Federal de Catalão (UFCAT)

Mato Grosso

• Aline Rejane Caxito Braga ✉ — Secretaria Municipal de Educação de Cáceres - Mato Grosso

Mato Grosso do Sul

• Denise Mesquita de Melo Almeida ✉ — Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

• Ana Maria de Vasconcelos Silva — Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

• Jassonia Lima Vasconcelos Paccini — Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

• Julyana Sueme Winkler Oshiro Galindo — Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)

• Paola Cristina Febronia da Silva — Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

• Thaize de Souza Reis — Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

Minas Gerais

• Silvia Maria Cintra da Silva ✉ — Universidade Federal de Uberlândia (UFU) 

• Ana Luisa Marques Piovesan — Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

• Celso Francisco Tondin — Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ)

• Deborah Rosária Barbosa — Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

• Gabriela Ortigoso Francisco — Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

• Hélcio Antônio Moreira Júnior — Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

• Joyce Stefanny Jerônimo — Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

• Laura Rafaella Ramos Silva — Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

• Livian Lara Oliveira Silva — Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

• Luísa Marcondes Santos Monteiro — Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)

• Matheus Rodrigues de Queiroz — Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

• Renata Carlini — Centro Universitário Católica do Leste de Minas Gerais (Unileste) 

• Roberta Silverio Ribeiro — Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ)

• Stela Maris Bretas Souza — Centro Universitário Católica do Leste de Minas Gerais (Unileste) 

• Vera Lúcia Silveira Morais — Centro Universitário Católica do Leste de Minas Gerais (Unileste)

• Viviane Prado Buiatti — Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Pará

• Robert Damasceno Monteiro Rodrigues ✉ — Universidade Federal do Pará (UFPA) /  CRP-10

• Camila Sanches Guaragna — Universidade de São Paulo (USP)

• Carlosman Monteiro Ferreira Filho — Conselho Regional de Psicologia Pará e Amapá (CRP-10)

• Luciene Oliveira da Silva — Conselho Regional de Psicologia Pará e Amapá (CRP-10)

Paraíba

• Lilian Suzuki ✉ — Conselho Regional de Psicologia de São Paulo / Faculdades Oswaldo Cruz 

Paraná

• Patricia Vaz de Lessa ✉ — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Ana Júlia Dal’aqua de Santi — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Denise Yukari Godoi — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Eneida Santiago — Univerisdade Estadual de Londrina (UEL)

• Fernanda Alves de Lima — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Isabella Gonçalves Caraveli — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• João Gabriel Cruz Rodrigues — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Júlia Faune Szenczuk — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Karoline Agnes Duhatschek Hampf — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Letícia Vieira Salles — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Laura Canha Borgonha — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Laura Pontes Tsujioka — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Maria Luiza Nogueira de Alcantara Pereira — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Mariana Meira Capucho — Universidade Estadual de Londrina (UEL)

• Marilda Gonçalves Dias Facci — Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Pernambuco

• Felipe Oliveira ✉ — Universidade Paulista (UNIP - São José dos Campos)

• Emanuela Iarla Silvestre Barbosa — UNINSSAU/Caruaru

• Juliana de Morais Carvalho Rudge — Sem vínculo institucional

• Ludmila Aparecida Guilherme — Universidade Paulista (UNIP - São José dos Campos)

• Rafaella Cardoso Sandoval — Universidade Paulista (UNIP - São José dos Campos)

• Valeriana Porto Pastor — Faculdade Nova Roma / UNINASSAU / Secretaria de Educação de Caruaru

Piauí

• Cássia Maria Lopes Dias Medeiros ✉ — Secretaria Municipal de Educação de Teresina - Piaui

• Ana Queila Gonçalves Silva — Universidade Estadual do Piauí  (UESPI)

• Fauston Negreiros — Universidade de Brasília/UNB

• Lucas Farias dos Santos — Universidade Estadual do Piauí (UESPI)

• Maria Clara de Assis Nascimento — Universidade Estadual do Piauí (UESPI)

• Thayná Pires de Oliveira — Universidade Estadual do Piauí (UESPI)

• Yasmin Carvalho Leal — Universidade Estadual do Piauí (UESPI)

Rio de Janeiro

• Diva Lúcia Gauterio Conde ✉ — Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

• Adriana Tavares Carrijo — Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UFRJ)

• Luiz Tiago da Silva Gomes — Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UFRJ)

• Luiza Sá Fortes Gullino de Faria — Escola particular

Rio Grande do Norte

• Ana Ludmila Freire Costa ✉ — Universidade Federal do Rio Grande do Norte

• Joyce Pereira da Costa — Universidade Federal do Rio Grande do Norte

• Pablo de Sousa Seixas — Universidade Federal do Rio Grande do Norte

• Keyla Mafalda de Oliveira Amorim — Conselho Regional de Psicologia 17a Região 

• Rayane Aleyka Costa de Queiroz — Universidade Federal do Rio Grande do Norte 

• Ana Paula Souto — Universidade Federal do Rio Grande do Norte 

• Ana Beatriz Galdino do Nascimento — Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Rio Grande do Sul

• Taís Fim Alberti ✉ — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• Andréia Garcia dos Santos — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• Augusto Jahn Córdova — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• Bianca Zanchi Machado — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• David Freitas dos Santos — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• Emanuel Chiamenti Pedroso — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• Gabriel Ennes da Silva — Sem vínculo institucional

• Graciele Dotto Castro — Instituto Federal Farroupilha (IFFAR)

• Laura Cadaval da Rosa — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• Lívia Nicole Antocheviz Graef — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• Luisa Reis Viegas — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• Marjorie Ribeiro Macedo de Oliveira — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS) 

• Samara Silva dos Santos — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• Silvana Maia Borges — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

• Tania Helena Monteiro Andrade — Sem vínculo institucional

• Victória Berwanger — Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

Rondônia

• Luanna Freitas Johnson ✉ — Universidade Federal Rondônia (Campus Jorge Vassilakis/Guajará-Mirim)

• Anna Liz Vieira da Silva — Universidade Federal de Rondônia (UNIR/CEPEFOP)

• Ariane Golçalves de Moura — Universidade Federal de Rondônia (UNIR PPGPSI)

• Daiane Ferreira da Costa — Universidade Federal de Rondônia (UNIR PPGPSI)

• Diana Campos Fontes Arcanjo — Universidade Federal do Oeste do Pará/Secretaria de Estado de Educação de Rondônia

• Priscila Alves Pereira — Universidade Federal de Rondônia (UNIR - Campus de Porto Velho)

• Sama Costa Guedes Bastos — Universidade Federal de Rondônia (UNIR - Campus de Porto Velho)

Roraima

• Márcia Justino da Silva ✉ — Universidade de São Paulo - USP/São Paulo

• Hannah Maia Noronha — Universidade Federal de Roraima

Santa Catarina

• Juliana Silva Lopes ✉ — Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

• Apoliana Regina Groff — Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

• Camilla Amorim Ferreira — Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

• Jeferson Andrade — Faculdade IELUSC

• Leandro Castro Oltramari — Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

• Mariana Datria Schulze — Faculdade IELUSC

São Paulo

• Marilene Proença Rebello de Souza ✉ — Universidade de São Paulo/ São Paulo

• Alexandre Jeremias — Universidade Unicsul - Cruzeiro do Sul - Campus Paulista

• Ana Karina Amorim Checchia — Faculdade de Educação - USP

• Arquimedes dos Santos Pereira — Universidade Cruzeiro do Sul / São Paulo - Campus Liberdade

• Christiane Jacqueline Magaly Ramos — Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar/LIEPPE

• Elisana Marta Machado de Souza — Funepe (Penápolis)

• Érika Matos Pereira da Silva — Universidade Cruzeiro do Sul / São Paulo - Campus Paulista

• Flávia da Silva Ferreira Asbahr — Unesp/Campus de Bauru

• Gabriela Piccoli Lobos — Unesp/Campus de Bauru

• José A. Nogueira de Souza — Universidade Unicsul/Cruzeiro do Sul/Campus Paulista

• Leandro de Moraes Oliveira — Universidade Cruzeiro do Sul / São Paulo - Campus Liberdade

• Lucas Cardoso Miquelon — Universidade de São Paulo (Faculdade de Educação - FEUSP)

• Luiza Avrucik Magalhães — Universidade de São Paulo (USP)

• Maria Rozineti Gonçalves — Universidade Cruzeiro do Sul/São Paulo

• Mariana Naumoff Fujii — Universidade de São Paulo (USP) 

• Natalino Souza dos Santos — Universidade de São Paulo (USP) 

• Renato Batista da Silva — Universidade de São Paulo (USP)

• Ricardo Maggessi dos Santos — Universidade de São Paulo / São Paulo

• Rosa Amelia da S F Frasão Okerenta — Universidade de São Paulo (Faculdade de Educação/FEUSP)

• Ruzia Chaouchar dos Santos — Universidade Nove de Julho (UNINOVE/São Paulo)

• Sarah Cristina De Luca e Silva — Universidade de São Paulo/São Paulo

• Silvana Galvani Claudino Kamazaki  — Faculdade de Ciências (UNESP/Bauru)

• Tatiana Platzer do Amaral — Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar/LIEPPE

• Victor Hugo Alessandro Alves Oliveira — Unesp/Campus de Bauru

Sergipe

• Roseli Fernandes Lins Caldas ✉ — Universidade Presbiteriana Mackenzie

• Gabriela Eunju Ra — Universidade Presbiteriana Mackenzie

• Letícia Akemi Sugi Mogami — Universidade Presbiteriana Mackenzie

• Paula Elisa de Melo Cesarini — Universidade Presbiteriana Mackenzie

Tocantins

• Ladislau Ribeiro do Nascimento ✉ — Universidade Federal do Tocantins (UFT)

• Jayana Milhomem de Souza — Universidade Federal do Tocantins (UFT)

• João Marcos Teixeira Boaventura — Universidade Federal do Tocantins (UFT)

• Maria Lúcia Antônio Gonçalves — Universidade Federal do Tocantins (UFT)

• Roanny Sales Lucas da Costa — Universidade Federal do Tocantins (UFT)

• Yasmin Coelho dos Santos Parreão — Universidade Federal do Tocantins  (UFT)