Методична робота

Методична робота в закладі

Організація та планування методичної роботи з педагогічними кадрами в закладі освіти носить діагностично-прогностичний характер, оскільки лише знання особистісних рис усіх категорій педагогічних працівників, їхніх проблем і потреб, рівня творчих здібностей і професійної майстерності дає можливість методисту грамотно, змістовно та результативно спланувати методичну роботу, враховуючи умови закладу дошкільної освіти.

Методична робота спрямована на:

- вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного педагога;

- стимулювання творчого потенціалу педагогів;

- підвищення педагогічної культури педагогів;

- вдосконалення педагогічної майстерності;

- розвиток спеціальних умінь та навичок;

- формування навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності.

Мета методичної роботи: вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя; стимулювання творчого потенціалу водночас із формуванням навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності.

Напрямки методичної роботи:

- підвищення соціально – психологічної культури вихователів;

- вдосконалення педагогічної майстерності;

- сприяння в опануванні світовою та національною, мовою і побутовою культурою;

- розвиток спеціальних умінь та навичок.

Принципи методичної роботи:

- педагогічна співпраця з вихователем;

- робота в режимі довіри, доброзичливості;

- творча атмосфера, стимулювання творчої активності;

- принцип допоміжно – регульованого контролю;

- надання вихователеві права вибору;

- системність методичних заходів;

- принцип "Я – повідомлень” у спілкуванні;

- щоденна допомога;

- випереджувальний характер методичної роботи.

Зміст методичної роботи реалізується через такі форми роботи:

Колективні

- педагогічні ради, педагогічні години, педагогічні читання, теоретичні семінари, сеінари-практикуми, тренінги, майтер-класи, відкриті перегляди.

Групові

- робота творчих груп, консультації, консульпункти, школа ППД, консалтингові студії, педагогічні студії.

Індивідуальні

- консультації, наставництво, самоосвіта, взаємовідвідування, робота над проблемними питаннями.

Завдання педагогічного колективу на 2025/2026 навчальний рік

1.  Створювати  соціально-педагогічні та психологічні умови для  впровадження в практику роботи ЗДО освітньої політики, спрямованої на підвищення якості дошкільної освіти, відповідно до вимог Державного стандарту дошкільної освіти;

2.        Забезпечувати безпеку та здоров’я дітей в умовах воєнного стану.

3.   Продовжувати вдосконалювати систему роботи з  логіко-математичної компетентності та інклюзивного середовища для всіх учасників освітнього процесу й підвищення якості освітньої діяльності в закладі.

4.       Оптимізувати роботу з розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інноваційних методів навчання.

У 2024/2025 навчальному році педагогічний колектив працює за:

1. Базовим компонентом дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти) нова редакція, затверджена наказом МОН України від 12.01.2021 року №33;

2. Методичні рекомендації до Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) 2021 рік, лист Міністерства освіти і науки України від 16.03.2021 року №1/9-148 "Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти".

3. Програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», (авт. – Білан О. І.,)

4. "Дитина"Освітня програма для дітей від двох до семи років. Наук. кер. проекту - Огнев'юк В. О. (керівник гуртка з англійської мови, камуз В.І.)

5. Крок за кроком. Програма корекційно-розвиткової роботи для дітей старшого дошкільного віку із тяжкими порушеннями мовлення (заїкування) комплексний педагогічний пеідхід. Ткаченко Л. І., Деуля І. В., Мандрівець, 2020р. Лист МОН від 19.11.2020р. №9-635;

6. Програмою розвитку дітей раннього та дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями / О. В. Чеботарьова, Г. О. Блеч, І. В. Гладченко та ін.: За наук. Ред О. В. Чеботарьовою, І. В. Гладченко, ІСПП імені Миколи Ямченка НАПН України, 2023.438 с., 

7. Комплект посібників «Організація корекційно-розвиткової роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку в закладі дошкільної освіти: молодший дошкільний вік, середній дошкільний вік, старший дошкільний вік (6-й рік життя), старший дошкільний вік (7-й рік життя)», затверджені рішенням педагогічної ради Білоцерківського ЗДО №32 "Перлинка" від 31.08.2023 року, протокол №1;

8.  План корекційно-розвиткової роботи Діти з розладами аутистичного спектра,  комплексний підхідрозробленні авторськими колективом: Юрченко Л. О., Олтаржекська Л. В., Худак С. В., Мягких Н. М., розроблені авторським колективом: Юрченко Л. О., Ольшевська Ж. Ю, Олтаржевська Л. В., Мягких Н. М., Худак С. В., Кулик Н. М., схвалено рішенням рішенням експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 21.11.2023р (протокол №10), (лист ІМЗО від 23.11.2023р №21/10-919);

9. - Програмою, методичними рекомендаціями з навчання дітей в старшого дошкільного віку в гри в шашки «Цікаві шашки», (авт.- Семизорова В. В., Романюк О.В.), (вихователі –  Марчук Л.В., Січкар Т. О..);