Publicaciones
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Bustos-Tiemann, C., Ramos-Rodríguez, E. y Valenzuela-Molina, M. (2023). Transformación del conocimiento de los temas (KoT) de profesores sobre límite de sucesiones. En R. Delgado-Rebolledo y D. Zakaryan (Eds.), Actas del VI Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (pp.153-161). Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Bustos, C., y Ramos, E. (2022). Una mirada sobre conceptos del cálculo desde el conocimiento de los temas del profesorado de matemática de secundaria. Revista Innovaciones Educativas, 24(36), 97-113. https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3893
Bustos-Tiemann, C., & Ramos-Rodríguez, E. (2021). Conocimiento de los temas (KoT) de futuros profesores sobre límite de sucesiones. In J. G. Moriel-Junior (Ed.), Anais do V Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (pp. 176–183). Congresseme.
Bustos, C. y Ramos, R. (2021). Una aproximación a la transposición didáctica de los conceptos básicos del cálculo en profesores chilenos. En Figueroa, A., Meza, G., Moya, M., Navarrete, S., Silva, M., & Quiroz, A. (Eds.) Actas XXIV JNEM. Santiago, Chile: SOCHIEM, EEMIE-UCSH. ISBN 978-956-9805-03-5
Bustos, C., y Vidal, R. (2018). Dificultades, obstáculos y errores asociados al infinito en estudiantes de último año de pedagogía en matemática. Revista Chilena de Educación Matemática,11(1), 65-69. ISSN N° 0718-1213.