Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области

«Тюкалинский профессиональный колледж»

Отчётная документация

по производственной практике

ПМ 03 Методическое обеспечение образовательного процесса

на базе муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного образования Тюкалинского муниципального района Омской области «Дом детского творчества»

специальность: 44.02.03 Педагогика дополнительного образования

Выполнила: студент(ка) 3 курса 34-до группы

очной формы обучения ________________

Руководитель практики: ___________________

Руководитель практики: ___________________

Сроки прохождения практики: с 15.03. 2021 г. по 27.03. 2021 г.

Итоговая оценка: ____________________

М.П.

Руководитель организации: ______________

Тюкалинск, 2021

Виды деятельности для студентов

Максимальное количество баллов и шкала оценивания

Анализ и разработка методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) для обеспечения образовательного процесса.

6 баллов:

2-проводит анализ программ педагогов ДДТ по заданной схеме

2-анализирует и составляет КТП на основе программ педагогов ДДТ

2-анализирует и составляет план-конспект занятия по заданной схеме

Изучение и анализ педагогической и методической литературы

4 балла:

2-составляет тезисы к статье;

2-составляет конспект методической статьи.

Изучение и анализ предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования.

4 балла:

2-изучает и анализирует предметно–развивающей среды в кабинете ДДТ

2-участвует в создании проекта предметно–развивающей среды в ДДТ

Анализ деятельности педагогов дополнительного образования, оценивание образовательных технологий в дополнительном образовании.

6 баллов:

2-изучает и анализирует деятельность педагогов дополнительного образования по заданной схеме

2-демонстрирует умение оценивать педагогический опыт педагогов ДДТ

2-демонстрирует умение оценивать образовательные технологии педагогов ДДТ

Изучение и анализ оформления портфолио педагогических достижений педагога дополнительного образования.

2 балла:

2-демонстрирует умение анализировать оформление портфолио педагогических достижений педагога ДДТ

Исследовательская и проектная деятельность в области дополнительного образования

4 балла:

2-участвует в исследовательской деятельности в области дополнительного образования детей.

2-участвует в проектной деятельности в области дополнительного образования детей.

Оформление отчётной документации по практике по предложенной схеме.

4 балла:

2 – соответствие требованиям к выполнению;

2 - соответствие требованиям к оформлению

Составление презентации деятельности на практике к итоговой конференции

6 баллов:

2 – наглядно представлены основные моменты деятельности студента на практике;

2 – представлен в творческой форме анализ собственной деятельности;

2 – содержание слайдов включает фотоматериалы

Выступление на итоговой конференции

4 балла:

2 –выступление;

2 – активное участие в обсуждении результатов практики

Баллы

Отметка

40 - 36 баллов высокий повышенный уровень, соответствует оценке «отлично».

35 - 30 баллов достаточный продвинутый уровень, соответствует оценке «хорошо».

29 - 26 баллов допустимый пороговый уровень, соответствует оценке «удовлетворительно».

25 и менее баллов недостаточный уровень, соответствует оценке «неудовлетворительно»

Дата

Содержание деятельности студентов

Количество часов

15.03.21 г.

Участие в проведении установочной конференции. Цели и задачи производственной практики. Знакомство с программой производственной практики. Проведение инструктажа по охране труда на рабочем месте.

6 часов

16.03.21 г. - 17.03.21 г.

Изучение и анализ педагогической и методической литературы в методическом кабинете образовательного учреждения.

12 часов

18.03.21 г. - 20.03.21 г

Анализ методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) для обеспечения образовательного процесса. Составление рецензии на примерную программу.

18 часов

22.03.21 г. - 23.03.21 г

Изучение и анализ предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования.

12 часов

24.03.21 г. - 25.03.21 г

Применение педагогами образовательных технологий в дополнительном образовании.

12 часов

26.03.21 г. - 27.03.21 г

Изучение и анализ оформления портфолио педагогических достижений педагога дополнительного образования.

12 часов

Задание 1.

ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.

Текст задания: Изучить дополнительные образовательные программы, учебно-тематические планы. Проверить дополнительные образовательные программы на соответствие нормативным документам. Составить рецензию на дополнительную образовательную программу.

Условия выполнения задания:

1. Место выполнения задания: МОБУ ДО ДДТ

2. Максимальное время выполнения задания: 18 час;

3. Вы можете воспользоваться дополнительными образовательными программами и планом составления рецензии.

4. Проанализировать программу по предлагаемому шаблону программы, изучить план составления рецензии. Составить рецензию на примерную программу.

Задание 2.

ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

Текст задания: Проанализировать содержание статьи по проблемам дополнительного образования детей. Составить тезисы и выступить с ними перед группой. Составить конспект статьи по проблемам дополнительного образования детей.

Условия выполнения задания:

1.Место выполнения задания: МОБУ ДО ДДТ;

2.Максимальное время выполнения задания: 12 час;

3.Вы можете воспользоваться подборками научно-методических журналов: «Внешкольник», «Дополнительное образование и воспитание» и др.

4. Анализ методической деятельности педагогов дополнительного образования. Изучение оформления портфолио педагогических достижений педагога дополнительного образования.

Задание 3.

ПК 3.2.Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.

ПК 3.5.Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.

Текст задания: Изучить требования к созданию предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования. Изучить примеры предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования.

Условия выполнения задания:

1.Место выполнения задания: МОБУ ДО ДДТ

2.Максимальное время выполнения задания: 6 час;

3. Вы можете воспользоваться интернет ресурсом www.lic486.ru/inn_project.doc

4. Проанализировать примеры предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования на соответствие требованиям.

Задание 4.

ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.

Текст задания: Выполнить проект предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования. Выбрать тему проекта. Подготовить материалы, инструменты. Оформить проект. Защитить проект.

Условия выполнения задания:

1.Место выполнения задания на учебной практике:

2.Максимальное время выполнения задания: 18 час;

3. Вы можете воспользоватьсяинтернет-ресурсомwww.lic486.ru/inn_project.doc

4. Участие в создании проекта предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования.

Задание 5.

ПК3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

Текст задания: Изучить деятельность педагогов дополнительного образования и применяемые ими образовательные технологии.

Условия выполнения задания:

1. Место выполнения задания на учебной практике: МОБУ ДО ДДТ

2. Максимальное время выполнения задания: 6 час;

3. Вы можете воспользоваться литературными источниками:

Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. - М.: ВЛАДОС, 2014., с.73

Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.Н. Дополнительное образование детей. - М.: ВЛАДОС, 2012 - с.180

4. Сделать анализ применения одной из технологий, применяемых в дополнительном образовании.

Задание 6.

ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

Текст задания: Изучить примерные требования к содержанию и оформлению портфолио педагогических достижений педагога дополнительного образования. Ознакомиться с примерами портфолио педагога дополнительного образования.

Условия выполнения задания:

1. Место выполнения задания: МОБУ ДО ДДТ;

2. Максимальное время выполнения задания: 6 час;

3. Вы можете воспользоваться следующими ссылками:portfolio_andreevoy_a.p.docx

portfolio_pedagoga_dopolnitelnogo_obrazovaniya.docx

Struktura_portfolio_DOD.doc

4.Сделать анализ портфолио педагога дополнительного образования

Задание 7

ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

Текст задания: Сделать самоанализ профессиональных успехов и затруднений в ходе выполнения заданий практики и подвести итоги учебной практики.

Оформить дневник и отчёт по практике по предложенной схеме.

Создать презентацию.

Подготовить доклад к итоговой конференции.

Условия выполнения задания:

1. Место выполнения задания: МОБУ ДО ДДТ;

2. Максимальное время выполнения задания: 6 час;

3. Вы можете воспользоваться планом самоанализа прохождения практики, планом подготовки доклада, требованиями и критериями к выполнению и оформлению отчётной документации и презентации.

4.Подготовка отчёта по производственной практике.

Материалы к заданию 1. Примерные программы

СТРУКТУРА ДОП. ОБР. ПРОГРАММ

Нормативные документы ДО

Чек-лист рецензии

18.03.2021 г. Провела системный анализ и оценку эффективности учебного занятия. Проанализировала содержание статьи «Развитие эмоциональной компетенции педагогов как ресурс результативной работы». Составила тезисы статьи. Вложила в портфолио.

19.03.2021 г. Составила план-конспект на тему «Магнит в техники Альтер-скрап».

20.03.2021 г. Составила презентацию к занятию по теме «Магнит в техники Альтер-скрап». Выполнила композицию в технике оригами и Альтер-скрап.

24.03.2021 г. Изучила дополнительную литературу о технике «паперкрафт».

25.03.2021 г. Собрала изделие в технике «паперкрафт» для творческого проекта.

МДК 03.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога дополнительного образования

Ф.И.О. обучающегося:

Группа: 34-ДО

Специальность: 44.02.03 Педагогика дополнительного образования

проходившего производственную практику с 15.03.2021 г. по 27.03.2021 г. на базе муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного образования Тюкалинского муниципального района Омской области «Дом детского творчества».

Достигнута ли цель практики?

Целью данного вида практики было формирование основ педагогической и методической грамотности. Цель практики достигнута.

Какие умения в ходе практики удалось закрепить?

Удалось получить опыт в работе с методической и педагогической литературой, разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы).

Какие у Вас возникли общие затруднения? Какие виды деятельности, методы и формы работы вызвали наибольшие затруднения, сложности их реализации?

В ходе производственной практики затруднений не возникало.

Какие виды деятельности, методы и формы работы были наиболее успешно вами реализованы?

Наиболее успешно мной было реализовано написание плана-конспекта для проведения занятий.

Самым интересным было посещение и анализ занятий, анализ выполнения программ художественной направленности, изучение расписания и режима работы образовательного учреждения.

Моя самостоятельность проявилась в составление рецензии на дополнительную образовательную программу, оформлении портфолио.

На что в будущем вам необходимо обратить внимание, чтобы повысить результативность вашей деятельности?

Думаю, что особое внимание надо обратить на теоретическую подготовку в области методики.

Мои предложения:

Увеличить срок производственной практики.

Дата:

Подпись обучающегося: _____________________

Подпись руководителя практики:___________ / /

Подпись руководителя практики:___________ / /

Ф.И.О студента _________________________________________________________

Специальность:44.02.03 Педагогика дополнительного образования

Группа: 34-ДО

База практики: муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования Тюкалинского муниципального района Омской области «Дом детского творчества»

Сроки: с 15.03. 2021 г. по 27.03. 2021 г.

Вид деятельности Задание Результат в баллах

ПК 3.1. Анализ учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) для обеспечения образовательного процесса.

Задание1. Изучить дополнительные образовательные программы, учебно-тематические планы. Проверить дополнительные образовательные программы на соответствие нормативным документам. Составить рецензию на дополнительную образовательную программу.

ПК 3.3. Изучение и анализ педагогической и методической литературы

Задание2. Составить конспект статьи по проблемам дополнительного образования детей. Проанализировать содержание статьи по проблемам дополнительного образования детей. Составить тезисы статьи по проблемам дополнительного образования детей и выступить с ними перед группой.

ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду

ПК 3.5 Изучение и анализ предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования.

Задание 3. Изучить требования к созданию предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования. Изучить примеры предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования. Проанализировать примеры предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования на соответствие требованиям.

ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду

ПК 3.5. Изучение и анализ предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования.

Задание 4. Выполнить проект предметно–развивающей среды в кабинете учреждения дополнительного образования. Выбрать тему проекта. Подготовить материалы, инструменты. Оформить проект. Защитить проект.

ПК 3.3. Анализ деятельности педагогов дополнительного образования, оценивание образовательных технологий в дополнительном образовании.

Задание 5. Изучить деятельность педагогов дополнительного образования и применяемые ими образовательные технологии.

ПК 3.3. Изучение и анализ оформления портфолио педагогических достижений педагога дополнительного образования.

Задание 6. Изучить примерные требования к содержанию и оформлению портфолио педагогических достижений педагога дополнительного образования. Ознакомиться с примерами портфолио педагога дополнительного образования.

ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

Задание7. Сделать самоанализ профессиональных успехов и затруднений в ходе выполнения заданий практики и подвести итоги производственной практики. Оформить дневник и отчёт по практике. Создать презентацию. Подготовить доклад к итоговой конференции.

Уровень развития профессиональных компетенций на практике

40 – 36 баллов - повышенный уровень, соответствует оценке «отлично».

35 – 30 баллов – достаточный уровень, соответствует оценке «хорошо».

29 – 26 баллов – допустимый уровень, соответствует оценке «удовлетворительно».

менее 25 баллов– недостаточный уровень, соответствует оценке «неудовлетворительно».

Итоговый балл: _________

Итоговая оценка: ___________________

Руководитель практики:______________ / /

Руководитель практики:______________ / /

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

дополнительного образования Тюкалинского района Омской области

«Дом детского творчества»

Характеристика

по производственной практике

студента (ки) БПОУ ТПК

______________________________________________________________

(ФИО студентки)

Курс: 3 Группа: 34-ДО

Специальность: 44.02.03 Педагогика дополнительного образования

Во время прохождения производственной практики в муниципальном образовательном бюджетном учреждении дополнительного образования Тюкалинского района Омской области «Дом детского творчества» фактически отработал (а) с 15.03. 2021 г. по 27.03. 2021 г.

В результате прохождения производственной практики были освоены следующие общие и профессиональные компетенции по ПМ 03 Методическое обеспечение образовательного процесса:

ОК 1. Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.

ОК 2. Организация собственной деятельности, определение способов, контроль и оценка решения профессиональных задач.

ОК 3. Оценка рисков и принятие решений в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществление поиска, анализ и оценка информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использование информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работа в коллективе и команде, обеспечение их сплочения, эффективное общение с коллегами, руководством, потребителями и заказчиками образовательных услуг.

ОК 7. Постановка цели, мотивация деятельности обучающихся, организация и контроль их работы с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития, осуществление самообразования, осознанное планирование повышения квалификации.

ОК 9. Осуществление профессиональной деятельности в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников).

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.

ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.

ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.

Качество выполнения работ __________________________________________

(удовлетворительное, хорошее, отличное)

Трудовая дисциплина_____________________________________________

(удовлетворительная, хорошая)

Руководитель практики (от колледжа): _______________ ( )

Руководитель практики (от организации): ____________ ( )

Руководитель организации: ______________ ( )

М.П.