Вітаю всіх учасників семінару!

Знайомимось з програмою заходу та вимогами щодо його проходження.

Початок заходу о 9.00. Вам необхідно заповнити реєстраційну форму.

Під час семінару:

• опрацьовуємо матеріали, надані викладачами та виконуємо завдання;

• заповнюємо форму вихідного опитування, яка буде активна наприкінці семінару;

• беремо участь в обговоренні матеріалів під час відеоконференції.

Реєстрація учасників семінару

26.08.2021 року

9.00-10.20. Корекційно‐розвивальна робота та її значення у процесі навчання дітей із порушеннями психофізичного розвитку

Практична робота 2.

1. Ознайомитись з нормативними документами з питань роботи педагога з дітьми з особливими освітніми потребами.

2. Визначити коло питань для обговорення та надішліть питання на електронну пошту:

pavlyukh1969@ukr.net . Усі питання будуть обговорені під час відеоконференції 27.08.2021 року.

11.10-12.30 Характеристика дітей з особливими освітніми потребами

12.40-13.10. Діти з порушеннями зору та слуху

Практична робота 3.

Опрацюйте рекомендовані джерела:

1. Павлюх В.В. Особливості розвитку та підтримки дітей з порушеннями слуху / В.В. Павлюх // Педагогічний вісник. – 2020. – № 1-2 (53-54). – С. 76-82.

2. Павлюх В.В. Методичні рекомендації щодо навчання дітей з порушеннями слуху в умовах інклюзії / В.В. Павлюх // Методичний вісник. – 2020. – № 56. – С. 339-350

3. Войтко В.В. Психолого-педагогічний супровід дітей з вадами зору: [методичний посібник] / В.В. Войтко. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – 80 с.

Перевірте здобуті знання під час вихідного діагностування, доступ до якого буде надано наприкінці семінару.

13.20-14.00 Діти з порушенням інтелектуального розвитку та емоційно-вольової сфери

Практична робота 4.

1. Перегляньте запропоновані матеріали

2. Визначте, які особливості розвитку дітей з порушеннями розумового розвитку необхідно врахувати при побудові індивідуальної траєкторії розвитку учня.

3. Залиште запис за посиланням: https://jamboard.google.com/d/1xPnZ4gQdBEUvqXZ36leZo5iH7Ad5838jTbZdZLapsDY/viewer?f=0

14.00-14.30 Діти з порушеннями опорно-рухового апарату

Практична робота 5.

1. Опрацюйте рекомендовані джерела:

Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами: сучасні підходи : [навчально-методичний посібник] / В. Войтко. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2016. – 84 с.

Войтко В. В. Психолого-педагогічний супровід дітей з затримкою психічного розвитку : [навчально-методичний посібник] / В. В. Войтко. – Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – 48 с.

Павлюх В.В. Забезпечення корекційно-розвиткового супроводу учнів з особливими освітніми потребами : [навчально-методичний посібник] / В.В. Павлюх. - Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – 48 с.

Павлюх В. В. Діти з розладами аутичного спектру: особливості психолого-педагогічного супроводу / В. В. Павлюх. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2016. № 2-3- (38-39) – С. 71-76

Перевірте здобуті знання під час вихідного діагностування, доступ до якого буде надано наприкінці семінару.

27.08.2021 року

9.00-10.20 Психологічна характеристика учнів з порушеннями інтелектуального розвитку

10.30-13.10 Сучасні підходи до корекційно-розвиткового супроводу дітей з порушеннями психофізичного розвитку

«Сенсорно-інтегративна терапія як напрям корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими потребами»

Завдання:

1. Перегляньте відеолекцію «Сенсорно-інтегративна терапія як напрям корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими потребами» за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=YI32dvfouqI

2. Підберіть по одній простій вправі для кожної з чотирьох стадій терапії сенсо-моторної інтеграції (СМІ) та впишіть у запропоновану таблицю в форматі онлайн.. В описі вправи обов’язково вкажіть назву вправи, її мету, потрібні матеріали та хід виконання.

3. Посилання для заповнення таблиці: https://docs.google.com/document/d/1uZmsscj2ypf5XPBLW9QZeStwV2e7dEMPOtXZGZCpKkM/edit

Примітка: вправи не повинні повторюватися!

Арт-терапія у роботі з дітьми з порушеннями психофізичного розвитку

Завданя для самостійної роботи

1.Перегляньте запропоновані матеріали.

2. Підготуйте до відеоконференції виступ про технології, які ви застосовуєте у процесі корекційного супроводу.

Особливості організації корекційно-розвитокої роботи з дітьми різних нозологій

Завдання:

1. Перегляньте запропоновані матеріали з практики роботи педагогів, що працюють з учнями з порушеннями психофізичного розвитку.

2. Розробіть конспект (індивідуального чи групового) заняття для дітей будь-якого порушення та надішліть на електронну адресу: pavlyukh1969@ukr.net

Обговорення матеріалів під час конференції наприкінці семінару.

13.10-13.50 Обговорення матеріалів семінару відбудеться з 27.08.2021 року під час відеоконференції за посиланням

Інформація для приєднання до зустрічі Google Meet

Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/wds-hpbs-agu

Радимо прочитати:

9 відео та 6 посібників про корекційно-розвитковий супровід дітей з психофізичними порушеннями

Вихідне діагностування