ข้อมูลผู้ประเมิน

• ชื่อ - สกุล นางสาวพัชราภรณ์ อยู่ขอบเวียง

• ตำแหน่ง ครูพิเศษสอน

• สาขาวิชา การจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชน

• วิทยาลัยอาชีวศึกษาชลบุรี อำเภอเมือง จังหวัดชลบุรี

• สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

• ครูที่ปรึกษา ปวส. 1/1 การจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชน

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียน

การจัดการเรียนการสอนสาขาการจัดการโลจิสติกส์ เป็นสาขาวิชาชีพที่เปิดทำการสอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ซึ่งในหลักสูตรการเรียนการสอน ระดับ ปวส. ได้มุ่งเน้นการคิด วิเคราะห์และสังเคราะห์ ในรายวิชาหลักการจัดซื้อ หน่วยการเรียนการเจรจาต่อรอง เป็นเนื้อหาสำคัญที่ผู้เรียนต้องมีความเข้าใจที่ถูกต้อง เพี่อผู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้งานได้ถูกต้อง เอกสารประกอบการเรียนที่ใช้ตามหลักสูตร ขาดรายละเอียดการชี้แจง กระบวนการที่เหมาะสมกับผู้เรียน จึงทำให้ผู้เรียนไม่สามารถทำความเข้าใจและพัฒนาทักษะเป็นไปได้ช้าและไม่ตรงกับวัตถุประสงค์ของการจัดการเรียนการสอนจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องใช้ระบวนการจัดการเรียนการสอนเพื่อมุ่งแก้ปัญหา(ตรงตามระดับความคาดหวังวิทยฐานะ) โดยการจัดทำสื่อการสอนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าตรงตามหลักสูตร

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1 ตุลาคม 2565 ถึง 30 กันยายน 2566 สร้างสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์รายวิชาหลักการจัดซื้อ หน่วยการเรียนรู้ การเจรจาต่อรอง ด้วยการพัฒนาหลักสูตร ออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้ ศึกษาการจัดทำชุดการสอนตามหลักวิชาการ

3.ผลการพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ ผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 ที่เรียนในรายวิชาวิชา 30214-2004 หลักการจัดซื้อ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

- ผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 ที่เรียนในรายวิชาวิชา 30214-2004 หลักการจัดซื้อ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น คือมีผลการเรียนระดับ 2.00 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 80

- ผู้เรียนร้อยละ 80 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านตามเกณฑ์การประเมิน