Η γερμανική προπαγάνδα κατά την περίοδο της Κατοχής (1941-1944)

Σύνδεση με τα προηγούμενα

 Ήρθε η στιγμή να δούμε τι θυμόμαστε από την προηγούμενη δραστηριότητα. 

Μπορείτε να απαντήσετε στις ερωτήσεις Σωστού-Λάθους?   

Σημείωση για εκπαιδευτικό: αν είστε σε τάξη, δείξτε την παρουσίαση  ppt  και ζητήστε από τους μαθητές και τις μαθήτριές σας να απαντήσουν βιωματικά χρησιμοποιώντας κόκκινο καρτελάκι για το Σωστό και άσπρο καρτελάκι για το Λάθος. 

Οι ερωτήσεις με τις απαντήσεις τους βρίσκονται και εδώ.

Εισαγωγή

Μπορείτε να δείτε εδώ πώς καλλιεργήθηκε η ρητορική του μίσους στα παιδικά βιβλία της ναζιστικής Γερμανίας.

 Ενότητα 1  - Δωσίλογοι

Τώρα θα παρακολουθήσετε ένα βίντεο (εδώ)  και θα διαβάσετε μια γραπτή πηγή (εδώ) για να αντιληφθείτε τα ιστορικά γεγονότα της περιόδου της κατοχής και να συνειδητοποιήσετε την έννοια του δωσιλογισμού.  

Η γραπτή πηγή είναι από το βιβλίο του Μενέλαου Χαραλαμπίδη "Οι δωσίλογοι -  Ένοπλη, πολιτική και οικονομική συνεργασία στα χρόνια της Κατοχής" Εκδ. Αλεξάνδρεια 2023. 

Έχετε κατανοήσει πια ότι οι δωσίλογοι ήταν συνεργάτες των κατακτητών! 

Ενότητα 2 - Οι Γερμανοί στην Αθήνα - Προπαγάνδα

Στη συνέχεια θα ακούσετε το τελευταίο ανακοινωθέν του ραδιοφωνικού σταθμού Αθηνών, ελάχιστες ώρες πριν οι Ναζί εισέλθουν στην πρωτεύουσα της Ελλάδας στις 27 Απριλίου του 1941.

www.youtube.com/watch?v=uJCS7FQ6OyY 

Ας δούμε πώς  παρουσίαζαν οι κατακτητές την καθημερινή ζωή στην Ελλάδα.

www.youtube.com/watch?v=VFROGgM6dQg 

Η πραγματικότητα όμως ήταν διαφορετική, όπως παρουσιάζεται στο ντοκυμαντερ "Οι Παρτιζάνοι των Αθηνών " (2018- Σκηνοθεσία: Ξ. Βαρδαρός, Γ. Ξύδας ) 

Δείτε εδώ ένα πολύ ενδιαφέρον απόσπασμα. 

Μπορείτε να δειτε και ολόκληρο το ντοκυμαντέρ:  https://www.youtube.com/watch?v=AlaGFmnOjAI

Ας αναρωτηθείτε για λίγο:

1. Επιβεβαιώνεται το μήνυμα από το ραδιοφωνικό ανακοινωθέν στα  βίντεο που είδατε;

2. Τι είδους ψέματα λέγονται;

3. Ποια μέσα χρησιμοποιούνται;

Στις επόμενες φωτογραφίες μπορείτε να δειτε Έλληνες - συνεργάτες των Γερμανών καθώς και εφημερίδες της εποχής στην υπηρεσία του κατακτητή. 

Ενότητα 3 - Ήρθε η στιγμή να “αναμετρηθούμε” με την προπαγάνδα…

Σημείωση για εκπαιδευτικό: αν είστε σε τάξη,  ζητήστε από τους μαθητές και τις μαθήτριές σας να απαντήσουν συνεργατικά σε ομάδες το φύλλο εργασίας (εδώ) και στη συνέχεια να παρουσιάσουν τις απαντήσεις τους,  χρησιμοποιώντας κόκκινο καρτελάκι για το Σωστό και άσπρο καρτελάκι για το Λάθος, όπου χρειάζεται.

Με τις δραστηριότητες που ακολουθούν, αφού συνεργαστείτε στην ομάδα σας, θέλουμε να συνειδητοποιήσετε τις μορφές της ναζιστικής και δωσιλογικής προπαγάνδας στην Ελλάδα την περίοδο 1941-1944.

1. Σύμφωνα με τις πηγές που παρακολουθήσαμε, ποιες από τις παρακάτω μορφές προπαγάνδας χρησιμοποιήθηκαν περισσότερο, κατά τη γνώμη σας την περίοδο της Κατοχής από τους Ναζί στην Ελλάδα;  Επιλέξτε τρεις (3).

α) Έλεγχος των Μέσων Ενημέρωσης

β) Αφίσες και φυλλάδια

γ) Σύμβολα και εμβλήματα

δ) Δημιουργία εχθρών

ε) Έλεγχος της εκπαίδευσης

στ) Χρήση ραδιοφώνου, κινηματογράφου,

ζ) Πολιτιστική προπαγάνδα - σύνδεση με αρχαίο ελληνικό πολιτισμό

η) (Ψευδο)επιστημονική προπαγάνδα

θ) Καλλιέργεια της εικόνας του Ηγέτη

ι) Παραποίηση της πραγματικότητας

2. Ποια από τις δύο φωτογραφίες θα επέλεγε ο δωσιλογικός τύπος και ποια πιθανή λεζάντα θα τη συνόδευε; 

3. Κατά την περίοδο της Κατοχής οι Γερμανοί παρουσιάζονταν στις φιλοναζιστικές εφημερίδες: (μπορείτε να επιλέξετε παραπάνω από μια απάντηση) 

• Ως ήρωες και νικητές σε κάθε μέτωπο

• Ανθρώπινοι και κοντά σε κάθε πολίτη

• Βίαιοι και ταλαιπωρημένοι

• εργατικοί

• αδιάφοροι για τον πολιτισμό, ήρωες στη μάχη 

 4. Ποιος, κατά τη γνώμη σας, τράβηξε τις παρακάτω φωτογραφίες και με ποιο σκοπό ;

5. Να συμπληρώσετε τα κενά στο παρακάτω κείμενο με κάποιες από τις παρακάτω λέξεις
συγκεντρώσεων - Μεταξά - κλείσουν - καταστολής - Μουσολίνι - εικόνων - σχολίων - ομιλιών - οργανώσεων - εμβατηρίων - συσσιτίων - διαδηλώσεων - αθλητικών ομάδων - προπαγάνδας - ελέγξουν - Χίτλερ.

Οι Ναζί θα ήθελαν οι κατεχόμενοι λαοί να υποστηρίζουν τη ναζιστική δικτατορία και να πιστεύουν στις ναζιστικές ιδέες. Για να πετύχουν αυτόν τον σκοπό, προσπάθησαν να —------------ τα μέσα επικοινωνίας μέσω της λογοκρισίας και της —--------------------. Οι Ναζί χρησιμοποιούσαν διάφορα εργαλεία για να διαδώσουν τις ναζιστικές ιδέες. Στα παραδείγματα προπαγάνδας υπό το ναζιστικό καθεστώς περιλαμβάνονταν τα εξής:

• Εκθειασμός του —--------------με τη χρήση της φωτογραφίας του σε καρτ ποστάλ, αφίσες και στον Τύπο.

• Διάδοση αρνητικών —-------------- σχετικά με τους Εβραίους σε περιοδικά, ταινίες, σκίτσα και άλλα μέσα.

• Μετάδοση ναζιστικών —------------ στο ραδιόφωνο και στα δημόσια μεγάφωνα.

• Διοργάνωση μεγάλων και εορταστικών —------------- του Ναζιστικού Κόμματος

• Δημιουργία —-----------, όπως της Χιτλερικής Νεολαίας και του Συνδέσμου Γερμανίδων Κορασίδων, που καλλιεργούσαν ναζιστικά ιδεώδη.
  
  

(κείμενο από https://encyclopedia.ushmm.org/content/el/article/nazi-propaganda-and-censorship)

Οι απαντήσεις είναι εδώ

Τέλος,  δημιουργήστε μια αφίσα ή ένα κολλάζ με προπαγανδιστικό μήνυμα υπέρ του πολέμου. 

Ποιο σύνθημα θα χρησιμοποιούσατε;  Πώς θα το φτιάχνατε;

Ενότητα 4 - Ας δούμε τι θυμόμαστε!

Ακολουθούν ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης εδώ. 

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας!!!😀

Παρακαλούμε να απαντήσετε αυτό το ερωτηματολόγιο για τον ιστότοπο