Monolog jednog psa - audio zapis (snimka učenika)

Doznajte zašto je pas najbolji čovjekov terapeut

Kota je ponosno prošetala sportskom dvoranom i za svakog sudionika iz publike spremno izvela trik. Uostalom, ona je već „domaća“ u Centru za odgoj i obrazovanje. Može se pohvaliti i nastupom u Pučkom otvorenom učilištu, gdje je uz djecu iz Centra izvela plesnu točku u priredbi Gradu s ljubavlju.

Ova ženka graničarskog škotskog ovčara pomaže djeci u puno područja njihova razvoja.

– To je ono što me oduševljava kod psa, potiče ih na aktivnost, pomaže im u komunikaciji, učenju pravila, razvija senzomotoriku, i jača samopouzdanje – kazala je Iva Kovačić, defektologinja iz Centra na čiju inicijativu je prošle godine pokrenut projekt Moj novi prijatelj, koji je podržao i Grad.

Uz Anu Odak, profesoricu fizike i članicu kluba ‘Dog dancing team-a’, predstavila je općenite dobrobiti uključivanja psa u rehabilitacijski proces, ali i pozitivne učinke projekta. Na predavanju i radionici okupili su se ljudi koji u našem gradu rade s djecom i odraslima s određenom vrstom teškoće ili invaliditeta.

Svi su doživjeli činjenicu da i samo prisutstvo psa u neposrednoj blizini nevjerojatno opušta. Astra, Šira i Kota plijenile su pažnju više od svih predavača i mamile osmijehe.

Što smo to zapravo doživjeli i zašto je pas zapravo čovjeku lijek objasnila je Tea Selaković, profesorica rehabilitacije i predsjednica Udruge ‘Psi pomagači’.

– U pitanju je neposrednost kojom pristupa djetetu. Pas je jedno živo biće, koje za razliku od nas ljudi nema predrasude, neće nas nikad krivo gledati, neće nas osuđivati. Slobodni smo biti onakvi kakvi jesmo. S druge strane, pas pomagač je jedna posebna vrsta psa jer ima tu osobnost koja je potrebna za rad s djecom. Ta osobnost uključuje volju i želju za interakciju s djecom. Ta osobnost uključuje i visoki prag tolerancije, jer neka djeca vrište, druga lupaju glasno. To je pas koji je spreman nešto napraviti jako puno puta zbog djeteta – ističe Selaković, koja je zajedno sa dopredsjednikom Udruge Igorom Gaćešom sve sudionike radionice upoznala sa aktivnošću Udruge.

– Naš zadatak je educirati ljude i pse. Ono što mi zapravo radimo je edukacija terapijskih timova. To znači s jedne strane educirati voditelja psa, na koji način će uključiti psa u nekakve aktivnosti. Isto tako ga moramo educirati da razumije psa, da zna prepoznati pseću komunikaciju. Čisto radi sigurnosti korisnika i dobrobiti samog psa – rekao je Igor Gaćeša.

Osnovna škola Rugvica 26. kolovoza 2019.

Posavska 2

10370 Rugvica, Dugo Selo

OIB: 46613109380

IBAN: HR4923600001101399277

OPĆINA RUGVICA

Trg Dr. Franje Tuđmana 1, Rugvica

10372 Rugvica

Z A M O L B A

Poštovani,

planirajući Godišnji izvedbeni kurikulum za učenike drugih razrednih odjela (2.a, 2.b, 2.c, 2.d) te kurikulum posebnog razrednog odjela (učenici s teškoćama u razvoju) za školsku 2019./2020. godinu u plan su učiteljice uvrstile projekt „Učimo s 4 šape“.

Osnovni cilj projekta: poticanje napretka i razvoja djeteta kroz interakciju s terapijskim psom.

Cilj je uključivanjem psa u odgojno-obrazovni proces te utjecati na senzomotorički, kognitivni, psihosocijalni i emotivni razvoj učenika uključenih u projekt.

Kroz interakciju sa terapijskim psom potiče se razvoj pažnje i koncentracije, razvoj motorike, koordinacije pokreta, poboljšati komunikacijske vještine, poticati učenje kroz igru te usvajanje apstraktnih pojmova kroz aktivnosti sa psom.

Važan aspekt rada kroz projekt jest i stjecanje odgovornosti kod učenika za druga bića, primjereno iskazivanje emocija te oslobađanje od straha i jačanje samopouzdanja.

Cilj nam je također senzibilizirati okolinu za ovakav način rada te kroz radionice i predavanja za učitelje, studente i roditelje podići svijest o dobrobiti pasa za dječji razvoj i napredak te potaknuti širu primjenu nove metode poučavanja.

Istraživanje učinaka terapijskih pasa u školama prikazuje niz pogodnosti, uključujući:

• povećanje pohađanja škole

• povećanje povjerenja

• smanjenje anksioznih ponašanja učenika koja rezultira poboljšanim rezultatima učenja, poput povećanja razine čitanja i pisanja

• pozitivne promjene u učenju i poboljšana motivacija,

• poboljšanje odnosa s vršnjacima i učiteljima zbog doživljavanja povjerenja i bezuvjetne ljubavi od terapijskog psa što pomaže učenicima naučiti kako izraziti svoje osjećaje i ući u više povjerljivih odnosa.

“Uključivanjem psa u odgojno obrazovni-proces kroz sadržaje ovog projekta učenici osnovnoškolske dobi i djeca sa teškoćama u razvoju imaju priliku ostvariti svoje potencijale, osjećati se prihvaćeno i učiti na nov i kreativan način.

Učenici uključeni u projekt svakako će profitirati od predviđenih aktivnosti kroz interakciju s psom. Naime, poučeni iskustvom ovakvi sadržaji vrlo su atraktivni za djecu, visoko ih motiviraju za suradnju, a ostvarenje svih predviđenih ciljeva zajamčeno je uz stručne voditelje i izvoditelje koji se kontinuirano usavršavaju u struci te stečena znanja nastoje implementirati u svoj rad.

Radionice i predavanja za učitelje i roditelje podići će svijest o dobrobiti pasa za dječji razvoj i napredak te potaknuti širu primjenu nove metode poučavanja.

Potaknuti ciljevima kao i detaljno razrađenim planom (moguće ga dobiti na uvid) navedenog projekta molimo Općinu Rugvica za financijsku potporu glede provedbe istog.

S obzirom da terapijski timovi u procesu realizacije projekta i suradnje imaju određene izdatke vezane za izvođenje radionica poput putnog troška, potrošni materijali za psa i vodiča, troškovi veterinara u svrhu zadovoljavanja sanitarnih zahtjeva u 5 dolazaka školske 2019./2020. godine u trajanju od po dva školska sata po dolasku (1. sat skupina učenika: 2.a i 2.b odjel + dio učenika s posebnog odjela; 2. sat skupina učenika: 2.c i 2.d + dio učenika s posebnog odjela) iznosi ukupno za set radionica 4000,00 kn.

Podatci o Udruzi u svrhu uplate donacije:

Dog dancing team – Udruga za rad sa psima pozitivnim metodama školovanja Aleja Pomoraca 23

10020 Zagreb IBAN: HR5823600001102436627

OIB: 16116735429

Napomena: dosadašnji partneri projekta su OŠ Eugen Kvaternik, Učiteljski fakultet, Edukacijsko rehabilitacijski fakultet, Grad Velika Gorica, Udruga za pse vodiče i mobilitet.

Veselimo se vašem pozitivnom odgovoru kao i provođenju projekta.

Učiteljice:

Naziv projekta: Ples sa 4 šape

Nositelji: Ana Odak, trener pasa i njezin pas Kota iz udruge Dog dancing team Zagreb, Iva Kovačić, profesor defektolog, SI pedagog- stručni djelatnik Centra za odgoj i obrazovanje Velika Gorica.

Ciljna skupina: Djeca s lakim i umjerenim intelektualnim teškoćama, kao i djeca s višestrukim teškoćama, kronološke dobi od sedam do četrnaest. Program će uključivati ​​minimalno 20-ero korisnika koji će imati priliku kroz interakciju sa psom uz glazbu i plesni pokret ostvariti svoje potencijale.

Učenici prvog i drugog razreda oš Eugen Kvaternik kroz tematske radionice od siječnja do lipnja.

Cilj: Osnovni cilj ovog projekta je napredak razvoja djeteta kroz interakciju sa psom i utjecaj na senzomotorički, psihosocijalni i emotivni razvoj pojedinca. Potciljevi projekta su : poticati razvoj motorike, koordinacije pokreta, razvijati osjećaj za ritam, poticati igru, usvajanje jednostavne plesne i koreografije ili glazbeno scenske aktivnosti sa psom. Važan aspekt rada kroz projekt jest i stjecanje odgovornsti za druga bića , primjereno iskazivanje emocija te oslobađanje od straha i jačanje samopouzdanja.

Sadržaj Pojekta:

Sadržaji projekta protežu se kroz plesne radionice odnosno kratke plesne koreografije i glazbeno scenske aktivnosti osmišljene od strane voditelja sa psom, a uz pomoć edukacijskog rehabilitatora , koje uključuju psa i podrazumijevaju aktivnu interakciju djeteta sa njim u prostoru na zadanu glazbu. Pas motivira za rad, stvara osjećaj ugode i opuštenosti, stimulira na vježbanje i aktivnost te kroz igru sa psom ostvaruje se učinak na različite aspekte razvoja pojedinca. Korisnici se kroz ples sa psom uče pravilnom držanju tijela te kontroli, usklađivanju i koordinaciji pokreta isto kao što jačaju svoje samopouzdanje i doživljavaju afirmaciju u svojoj okolini. Korisnici također uče na ovaj način o odgovornosti za druga bića, oslobađaju se straha, uče uvažavati drugoga, potiču se na timski rad i suradnju kao i na podizanje razine samopoštovanja.

Edukacijski rehabilitator i vodič sa psom potiče korisnike na aktivno sudjelovanje, korištenje svih osjetila u interakciji sa psom te kroz igru i zabavu uči ih na kreativan način izražavati se kroz pokret. Njegov je zadatak zajedno sa voditeljem psa stvoriti sigurno i poticajno okruženje te primjerene organizacijske uvjete za realizaciju projekta. Kroz sadržaje projekta potiče se također razvoj koncentracije, pažnja, kritičnost i pažljivost u radu . Korisnik je potaknut na aktivnost stvarajući tako pozitivniju sliku o sebi te doživljava različite socijalizacijske procese u skupini kroz druženje sa psom. Vježbe su primjerene individualnim potrebama i mogućnostima svakog djeteta. Glazba koja se koristi u projektu za plesne radionice je poticajna odnosno ritmična instrumentalna glazba birana za posebne prigode u kojima će korisnici svojim roditeljima i ostalima u lokalnoj zajednici moći pokazati svoje naučene vještine u interakciji sa psom prezentirajući naučenu plesnu ili glazbeno scensku koreografiju.

Metode rada: grupni rad , individualni rad po potrebi

Vremenik: 1 sat tjedno, a po potrebi i više u Centru za odgoj i obrazovanje Velika Gorica.

Tematske radionice u osnovnoj školi i knjižnici jednom mjesečno u razdoblju od siječnja do lipnja, ukupno 10 radionica.

Mjesto ostvarivanja programa: učionica, školska dvorana ili neka druga primjerena prostorija ovisno o mjestu održavanja.

Troškovnik: Iznos potreban za realizaciju suradnje s Udrugom Dog dancing team (putni trošak za vodiča i psa ZG-VG, nabavka potrebnih rekvizita za realizaciju pojedinih koreografija i slastice-nagradice za psa,orma).

Vrednovanje: izvođenje koreografije kroz nastupnu točku u prigodnim programima u Centru za odgoj i obrazovanje Velika Gorica te u lokalnoj zajednici (Božić,Valentinovo...i sl.).

Kroz radionice izvan Centra: samostalni rad djeteta, evaluacijski listići za učenike-djecu, učitelje i roditelje.

Zaključak: Uključivanjem psa u dijelu slobodnog organiziranog vremena za korisnike na stalnom i tjednom smještaju u Centru za odgoj i obrazovanje Velika Gorica, kao i za one na poludnevnom boravku, kroz sadržaje ovog projekta djeca sa teškoćama u razvoju imaju priliku ostvariti svoje potencijale, osjećati se prihvaćeno i zadovoljno te u konačnici zabaviti se,opustiti i zaboraviti na trenutak svoje poteškoće .

Djeca iz lokalne zajednice uključena u projekt svakako će profitirati od predviđenih aktivnosti kroz interakciju sa psom. Vjerujem da će pozitivni učinci biti vidljivi već nakon prve radionice. Naime, poučeni iskustvom znamo da su ovakvi sadržaji vrlo atraktivni za djecu, visoko ih motiviraju za suradnju,a ostvarenje svih predviđenih ciljeva kroz radionice zajamčeno je uz stručno vodstvo dog dancing trenera i profesora defektologa edukacijsko rehabilitacijskog profila.

Teme za interaktivne dog dancing radionice :

1. Zaviri u svijet pasa ( Što sve pas treba?)

2. Kako pas uči? ( Zabavna strana poslušnosti )

3. Prijateljstvo ( Poštujmo različitosti )

4. Zaplešimo s 4 šape ( Dog dancing kao sport )

5. Druženje za kraj ( Zajednička koreografija na glazbu )