Примерный конспект виртуальной экскурсии

Педагог: Ребята, сегодня мы с вами совершим необычную экскурсию в парк нашего города. Но прежде, чем мы с вами туда отправимся, давайте повторим  какие правила надо соблюдать на прогулке в парке.

-находясь в парке нельзя портить деревья, срывать с них листочки;

- нельзя срывать цветы;

-ходить только по дорожкам и тропинкам;

-нельзя громко кричать и разговаривать, чтобы не пугать птиц, живущих в парке;

-нельзя бросать мусор.

Педагог: Здорово, ребята! Теперь я уверена в том, что вы во время прогулки не нарушите ни одно из этих правил.

Педагог: Теперь точно можно собираться в путь! (переходим к маршруту экскурсии)

Педагог: Мы будем переходить дорогу. Давайте вспомним правила перехода улицы:

- Дорогу, где ездят машины, нужно переходить через пешеходный переход, по-другому его называют «Зебра». «Зебра» имеет свой знак.

- При переходе дороги сначала посмотри налево, а потом направо, чтобы убедиться, что путь свободен от машин.

- Нельзя переходить пешеходный переход перед движущей машиной!

Молодцы, теперь вы точно знаете как правильно переходить дорогу. Отправляемся на экскурсию! 

  Педагог:  Вот мы и пришли в парк. Посмотрите, как хорошо здесь летом!

Ярко солнце светит,

В воздухе тепло,

И куда ни взглянешь —

Всё кругом светло.

По лугу пестреют

Яркие цветы,

Золотом облиты

Темные листы.

Педагог: Ребята, о каком времени года этот стишок?

Педагог: Правильно, о лете.

Посмотрите и скажите, что изменилось в парке? (много зелени вокруг, Деревья и кустарники в густой листве, слышен щебет птиц, много цветов на полянке, солнце светит высоко и небо высокое и голубое).

Какие деревья растут в парке? (берёза, осина, черёмуха, ель, сосна, тополь и т.д.)

Чем деревья отличаются от кустарников? (размер, ствол)

  Какие кустарники вы знаете? (сирень, малина, крыжовник, смородина)

Какую пользу приносят деревья в народном хозяйстве и в медицине?  (для строительства, делают корабли, для изготовления мебели, бумаги, сок, настои и т.д.)

А какие деревья вы уже знаете?

Молодцы, ребята! Вы много знаете названий деревьев! А теперь давайте поиграем.

Подвижная игра «Раз, два, три – дерево найди!»

(Педагог показывает лист, а ребята показывают дерево, которому он принадлежит).

Педагог: Ребята, посмотрите под ноги! Сколько зеленой травы, растений и цветов расстилается под ногами.

Какие летние растения и травы вы знаете? (крапива, одуванчики, иван-чай, осока, ромашки, незабудки, колокольчики).

Давайте, ребята, закроем глаза и послушаем наш парк.

- Кто что услышал?

Каких птиц, которые живут в городском парке, вы знаете? (воробьи, вороны, голуби, сороки, щеглы, дрозды, утки живут в парках, где есть водоемы)

- Чем заняты птицы летом? (выводят птенцов, добывают корм).

- Чем же питаются птицы? (насекомыми, которые прятались в кору деревьев, землю, червячками, личинками)

Игра «Найди пару»

Детям раздаются картинки с изображением объектов природы. По команде: «Раз, два, три – себе пару найди!» каждый ребенок должен найти свою пару и взяться за руку с тем, у кого такая же картинка. Затем дети называют, что изображено на их картинке и что они знают об этом природном объекте.

Молодцы, вы сегодня многое узнали и конечно устали. Нам пора возвращаться в наш центр.

Педагог:  Как здесь хорошо и уютно. И очень чисто. Среди просторов нашей страны есть край, где вы живете, ваш родной дом, ваша земля.

Педагог: Мы сегодня узнали много нового и интересного, и сделали вывод: чтобы парк оставался красивым и чистым, нужно заботиться о нем и взрослым и детям. А теперь нам пора возвращаться в центр.