หลักสูตร ทล.บ. (เทคโนโลยีเครื่องกล) เริ่มรับนักศึกษาที่จบการศึกษาระดับ ปวส. แผนกวิชาช่างยนต์หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง โดยผู้ที่ทำงานในสถานประกอบการ หรือศูนย์บริการต่างๆ  ไม่ต้องฝึกงาน ส่วนนักศึกษาที่จบใหม่ช่วงเรียนฝึกงานเป็นระยะเวลา 2 ปี  โดยจะมาเรียนเฉพาะวันอาทิตย์และ วันอังคารและพฤหัส เรียน Online  ช่วงเวลา 18.00-20.00 น. ในบางวัน   ใช้เวลาเรียน  2 ปี   

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  พัฒนาและหาประสิทธิภาพของหุ่นจำลองแบบสามมิติเรื่องความตึงในสายสลิง ใช้ประกอบกิจกรรมการเรียนรายวิชากลศาสตร์วิศวกรรม ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.)สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล  วิทยาลัยเทคนิคนครปฐม   เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้หุ่นจำลองแบบสามมิติเรื่องความตึงในสายสลิง   เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) ชั้นปีที่ 1 กลุ่ม 1และ2 สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล  วิทยาลัยเทคนิคนครปฐมที่มีต่อหุ่นจำลองแบบสามมิติเรื่องความตึงในสายสลิง โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัย เป็นนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) ชั้นปีที่  1  กลุ่ม  1และ2 สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล วิทยาลัยเทคนิคนครปฐม ที่ลงทะเบียนเรียนวิชากลศาสตร์วิศวกรรมในภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2565  จำนวน30 คนโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง(Purposive  Random  Sampling)  เครื่องมือในงานวิจัยประกอบด้วย

หุ่นจำลองแบบสามมิติเรื่องความตึงในสายสลิง และสื่อประกอบการสอน  เอกสารประกอบการสอน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์  แบบสอบถามความพึงพอใจ  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที      ผลการวิจัยพบว่า   1)  หุ่นจำลองแบบสามมิติเรื่องความตึงในสายสลิง และสื่อประกอบการสอนที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น   มีประสิทธิภาพทางการเรียน  E1/E2   เท่ากับ  84.78/80.17  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80  2)  ผลการวิเคราะห์ความก้าวหน้าทางการเรียน  โดยการเปรียบเทียบความแตกต่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากคะแนนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  0.05   3)  ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหุ่นจำลองแบบสามมิติเรื่องความตึงในสายสลิง อยู่ในระดับมาก 

 คำสำคัญ : หุ่นจำลองสามมิติ   ประสิทธิภาพ  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ความพึงพอใจ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์(E-Book)วิชาความแข็งแรงวัสดุ(30100-0105)  เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์(E-Book)วิชาความแข็งแรงวัสดุ(30100-0105) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) ชั้นปีที่ 1 กลุ่ม 1,2และ3 สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล  วิทยาลัยเทคนิคนครปฐมที่มีต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์(E-Book)วิชาความแข็งแรงวัสดุ(30100-0105) โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัย เป็นนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) ชั้นปีที่  1  กลุ่ม  1,2และ3 สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล วิทยาลัยเทคนิคนครปฐม ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาความแข็งแรงวัสดุในภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2566ที่มีตารางเรียนร่วมกัน  จำนวน27 คน  โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง(Purposive  Random  Sampling) 

เครื่องมือในงานวิจัยประกอบด้วย หนังสืออิเล็กทรอนิกส์(E-Book)วิชาความแข็งแรงวัสดุ(30100-0105)  และคู่มือการใช้งาน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์  แบบสอบถามความพึงพอใจ  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที      ผลการวิจัยพบว่า   1) ผลการสร้างด้านคุณภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์(E-Book)วิชาความแข็งแรงวัสดุ(30100-0105)    โดยผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาและการนำเสนอของบทเรียนมีค่าเฉลี่ย 4.36 และมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.61   สรุปได้ว่าอยู่ในระดับคุณภาพดีมาก  ด้านการผลิตสื่อของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มีค่าเฉลี่ย 4.23 และมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.52   สรุปได้ว่าอยู่ในระดับคุณภาพดีมาก 2)ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนจากหนังสืออิเล็กทรอนิกส์(E-Book)วิชาความแข็งแรงวัสดุมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05  3)ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์(E-Book)วิชาความแข็งแรงวัสดุ(30100-0105)  อยู่ในระดับมากที่สุด 

 คำสำคัญ : หนังสืออิเล็กทรอนิกส์  คุณภาพ  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ความพึงพอใจ