ข้อมูลผู้ประเมิน

ชื่อ-สกุล  นางพรรนิกา นวลรมย์   ตำแหน่ง  ครู วิทยาฐานะ  ..ชำนาญการพิเศษ...

กลุ่มสาระการเรียนรู้  วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี   โรงเรียน  ......บ้านท่าลี่..........  

อำเภอ ...ท่าลี่......  จังหวัด เลย

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1

สอนรายวิชา  .ว 31101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน..  ว21101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน

ครูที่ปรึกษานักเรียน  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด  

ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา 2567  ภาระงาน  จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ กคศ.กำหนด

                 1)  ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน   19 ชั่วโมง/สัปดาห์

                 2)  งานพิเศษที่โรงเรียนมอบหมาย  จำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์

       ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา 2567  ภาระงาน  จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ กคศ.กำหนด

                 1)  ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน   19  ชั่วโมง/สัปดาห์

                 2)  งานพิเศษที่โรงเรียนมอบหมาย  จำนวน  5 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน  3 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน  2  ชั่วโมง/สัปดาห์

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด

  1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน......17...... ชั่วโมง/สัปดาห์  ดังนี้

     กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...การงานค้าขาย...ป.3/1...... จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

     กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...ภาษาไทย..ป.3/1 .............. จำนวน ..5. ชั่วโมง/สัปดาห์

    กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...วิทยาศาสตร์...ป.3/1 - ป.3/2..... จำนวน ..4.. ชั่วโมง/สัปดาห์

     กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาอังกฤษร่วมTeacherCRAIG ป.3/1.....จำนวน ...4... ชั่วโมง/สัปดาห์

     กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...ลูกเสือ ป.1-3.................... จำนวน ...1... ชั่วโมง/สัปดาห์

     กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...กิจกรรมชุมนุมวิชาการ.................... จำนวน ...1... ชั่วโมง/สัปดาห์

        กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาอังกฤษร่วมTeacherklala ป.3/1.....จำนวน ...2... ชั่วโมง/สัปดาห์

     1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน .......3..... ชั่วโมง/สัปดาห์

     1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ......3...... ชั่วโมง/สัปดาห์

     1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน .....2....... ชั่วโมง/สัปดาห์

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด

  1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอนเทอมที่1/2569 รวมจำนวน......17...... ชั่วโมง/สัปดาห์  ดังนี้

     กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...การงานค้าขาย...ป.3/1...... จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

     กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...วิทยาศาสตร์พื้นฐานป.2/1-ป.2/2....... จำนวน ..4. ชั่วโมง/สัปดาห์

  กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...วิทยาศาสตร์...ป.3/1 - ป.3/2..... จำนวน ..4.. ชั่วโมง/สัปดาห์

     กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาอังกฤษร่วมTeacherCRAIG ป.3/1.....จำนวน ...4... ชั่วโมง/สัปดาห์

     กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...ลูกเสือ ป.1-3.................... จำนวน ...1... ชั่วโมง/สัปดาห์

     กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...กิจกรรมชุมนุมวิชาการ..../แนะแนว.... จำนวน ...2.. ชั่วโมง/สัปดาห์

        กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาอังกฤษร่วมTeacherklala ป.3/1.....จำนวน ...1... ชั่วโมง/สัปดาห์

     1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน .......3..... ชั่วโมง/สัปดาห์

     1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ......3...... ชั่วโมง/สัปดาห์

     1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน .....2....... ชั่วโมง/สัปดาห์

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ส่วนที่  2  ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การสอนแบบ Active Leanning ในหน่วยการเรียนรู้ 4 เรื่อง แรงแม่เหล็ก

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                       ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3ร้อยละ 85 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สูงขึ้น ในระดับดี

2. เชิงคุณภาพ

 ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3   มีความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถเชื่อมโยงความรู้จากเนื้อหาในบทเรียนและสรุปประเด็นสำคัญได้

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ส่วนที่  2  ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง การแก้ไขปัญหาและพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เรื่อง วัฏจักรชีวิตของสัตว์  โดยการจัดการเรียนรู้ร่วมกับบอร์ดเกม ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓รายวิชาวิทยาศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                       ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สูงขึ้น ในระดับดี

2. เชิงคุณภาพ

 ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  มีความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถเชื่อมโยงความรู้จากเนื้อหาในบทเรียนและสรุปประเด็นสำคัญได้

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ส่วนที่  2  ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง การแก้ไขปัญหาและพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เรื่อง วัฏจักรชีวิตของสัตว์  โดยการจัดการเรียนรู้ร่วมกับบอร์ดเกม ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓รายวิชาวิทยาศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                       ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สูงขึ้น ในระดับดี

2. เชิงคุณภาพ

 ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  มีความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถเชื่อมโยงความรู้จากเนื้อหาในบทเรียนและสรุปประเด็นสำคัญได้