PENGEMBANGAN MADRASAH
PENGEMBANGAN MADRASAH
1.1. Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan.
Mampu mengembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program.
Melalui observasi dan studi dokumen:
(2) Notulen rapat yang berisi keputusan tentang penyusunan organisasi
(4) Daftar Hadir
Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan
Melalui studi dokumen:
(1) Dokumen penetapan/pengesahan susunan organisasi madrasah
(2) Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi madrasah
(3) SOP Personalia
(4) Sertifikat
Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah
Melalui observasi dokumen :
1.2. Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif.
Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi.
Melalui studi dokumen:
(3) Data hasil UN 3 tahun terahir
Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja yang lebih unggul
Melalui observasi dan studi dokumen:
(2) SK (KKG Satminkal, KKG Dabin, KKG Kecamatan)
(3) Tugas dan fungsi Terbentuknya KKG/MGMP
Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran.
Melalui studi dokumen:
(4) Penilaian
Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi madrasah
Melalui studi dokumen:
(1) Data prestasi madrasah 1 tahun terahir
1.3. Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan.
Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat
Melalui studi dokumen:
(3) program kerja komite madrasah
(4) laporan kegiatan komite madrasah
(5) dokumen tertulis kerja sama (MUO).
Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat
Melalui studi dokumen:
(1) Program kegiatan kerja sama
(4) SK Penanggung Jawab program.
Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat
Melalui studi dokumen:
1.4. Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan Pendidikan nasional
Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi
Melalui observasi dan studi dokumen:
(4) Penilaian
(6) Buku Kerja Guru
Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar proses
Melalui studi dokumen:
(1) Dokumen pengembangan silabus (ATP)
(2) RPP (Modul Ajar)
(3) RPE
(4) Buku teks
(6) Data siswa
Mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian
Melalui studi dokumen:
(2) Kisi-kisi soal
(5) Dokumen analisis hasil belajar siswa
(6) Laporan hasil belajar siswa
(7) Tindak lanjut hasil penilaian
Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar kompetensi lulusan
Melalui studi dokumen:
(1) Dokumen program kegiatan kesiswaan
(2) Laporan kegiatan kesiswaan
(3) Dokumentasi kegiatan kesiswaan
(4) Laporan kegiatan pembiasaan siswa
(6) Data rata-rata hasil ujian 2 tahun terakhir
1.5. Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah.
Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan pembelajaran peserta didik
Observasi dan studi dokumen:
(1) luas memenuhi sesuai standar; (Belum Tersedia)
(2) sarana pendukung lab; (Belum Tersedia)
(3) jurnal laboratorium; dan (Belum Tersedia)
(4) Program Pengembangan Sarana dan prasarana. (Belum Tersedia)
Mampu mengelola perpustakaan madrasah dalam menyiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh peserta didik
Observasi dan studi dokumen:
(1) luas memenuhi sesuai standar; (Belum Tersedia)
(2) sarana pendukung; (Belum Tersedia)
(3) daftar buku induk perpustakaan; dan (Belum Tersedia)
(4) laporan/statistik pengelolaan perpustakaan (Belum Tersedia)
Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran peserta didik dan pemasukan tambahan dana bagi madrasah.
Melalui studi dokumen:
(1) Data/laporan kegiatan usaha madrasah
Mampu mengelola koperasi madrasah baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik
Observasi dan studi dokumen:
(1) Instrumen hasil praktik pembelajaran
1.6. Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah
Observasi, studi dokumen dan wawancara:
(1) fasilitas teknologi dan informasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai sumber belajar maupun sebagai alat/media pembelajaran
Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:
(5) pemanfaatan TIK untuk pembelajaran.
Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerja sama dengan pihak lain.
Observasi lingkungan madrasah, wawancara dan studi dokumen:
(4) pelaporan data dan informasi.
Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang telah dicapai.
Observasi lingkungan madrasah, wawancara dan studi dokumen:
1.7. Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen madrasah
Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.
Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:
(1) Jumlah Komputer dan LCD yang cukup
(4) alamat email madrasah; dan
(5) pemanfaatan TIK untuk Administrasi.
Mengelola administrasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.
Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:
(1) Jumlah Komputer dan LCD yang cukup
(4) pemanfaatan TIK untuk Pembelajaran.
Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.
Observasi dan studi dokumen:
(5) dokumen aplikasi layanan perpustakaan. (Belum Tersedia)