การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผล
การปฏิบัติงานข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ครั้งที่ 1
1 ตุลาคม 2568 - 30 เมษายน 2569
Embedded Files
นายไพศาล กันทะษา
ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนสตรีนครสวรรค์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์
ผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา องค์ประกอบที่ 1 ตอนที่ 1
การจัดการเรียนรู้
การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
การพัฒนาตนเอง
และวิชาชีพ
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
การคิดค้น พัฒนานวัตกรรม คลิปวีดีโอ เรื่อง การสร้างสรรค์ภาพทิวทัศน์ เรื่องราวสถาปัตยกรรมไทย ด้วยเทคนิคสีน้ำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
สื่อนวัตกรรมขั้นตอนการวาดพระปรางค์.pdfภาพตัวอย่าง ผลงานนักเรียนที่ได้เรียนรู้ หลักการสร้างสรรค์ภาพทิวทัศน์ เรื่องราวสถาปัตยกรรมไทย ด้วยเทคนิคสีน้ำ โดยใช้คลิปวิดีโอ วิชา ศิลปะกับชีวิตที่ยั่งยืน
จัดทำเค้าโครงงานวิจัย เรื่อง ศิลปวิจารณ์
จัดทำเค้าโครงงานวิจัย เรื่อง ศิลปวิจารณ์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ปีการศึกษา 2568
ด้านที่ 2 การส่งเสริมและการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่าง ข้อมูลใน ปพ.5 (ร่อยรอยคะแนน และผลการเรียน )
ตัวอย่าง ข้อมูลใน ปพ.5 (ร่อยรอยคะแนน และผลการเรียน )
ภาพรวม ผลการเรียนทุกระดับชั้น เป็นไปตามค่าเป้าหมายของกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะที่ได้ตั้งไว้ นักเรียนมีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป 90 เปอร์เซ็นต์
ภาพรวม ผลการเรียนทุกระดับชั้น เป็นไปตามค่าเป้าหมายของกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะที่ได้ตั้งไว้ นักเรียนมีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป 90 เปอร์เซ็นต์
ได้ดำเนินงาน ตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3
ตรวจความเรียบร้อย การแต่งกาย/ทรงผม ทุกต้นเดือน
ตรวจความเรียบร้อย การแต่งกาย/ทรงผม ทุกต้นเดือน
ตรวจสอบการมาโรงเรียน ของนักเรียนทุกเช้า
ตรวจสอบการมาโรงเรียน ของนักเรียนทุกเช้า
ได้ออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ครบทุกคน จำนวน 40 คน
ได้ออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ครบทุกคน จำนวน 40 คน
บันทึกกิจกรรม Homeroom
บันทึกกิจกรรม Homeroom
ของคณะไพจิตรเวหาส
ของคณะไพจิตรเวหาส
ได้จัดส่งแบบบันทึก ตรงเวลา อย่างสม่ำเสมอ
ได้จัดส่งแบบบันทึก ตรงเวลา อย่างสม่ำเสมอ
ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ
plc 68 1-2-68.pdf
กิจกรรมชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ PLC ปีการศึกษา 2568
กิจกรรมชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ PLC ปีการศึกษา 2568
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 16 ชั่วโมง
ร่องรอยการนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้ จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้
การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนลงสู่ตัวผู้เรียน ในการส่งเสริมศักยภาพในด้านความเป็นเลิศทางทัศนศิลป์
จากการเข้าร่วมประกวดวาดภาพ ได้รับรางวัลในระดับชาติ ดังต่อไปนี้
รับรางวัล ชนะเลิศ
รับรางวัล ชนะเลิศ
นายชนาธิปพล ยศมา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3
นายชนาธิปพล ยศมา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3
หัวข้อในการแข่งขัน
หัวข้อในการแข่งขัน
เมื่องสุโขทัยและเมืองบริวาร ในมือเยาวชน
21 มกราคม 2569 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม จังหวัดพิษณุโลก
ได้รับโอกาส เข้าเฝ้า ถวายงาน
ได้รับโอกาส เข้าเฝ้า ถวายงาน
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
ในปีการศึกษา 2571 และ เข้ารับโลห์ รางวัลชนะเลิศในปีการศึกษา 2570
นางสาวปิยะธิดา คำดี
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9
ได้รับรางวัล ชมเชย
จากนักเรียนที่สนใจทั่วประเทศ ส่งผลงานเข้าประกวด มากกว่า 1,000 ผลงาน
จากนักเรียนที่สนใจทั่วประเทศ ส่งผลงานเข้าประกวด มากกว่า 1,000 ผลงาน
รับรางวัล จาก นางอภิญญา ชมภูมาศ
อธิบดีกรมกิจการเด็กและเยาวชน
ผลงาน ของ นายชนาพัทธ์ พึ่งครุธ.
ผลงาน ของ นายชนาพัทธ์ พึ่งครุธ.
ได้รับรางวัล เข้าร่วมประกวด
อีซูซุเดินหน้าส่งเสริมศิลปะคู่เยาวชนรุ่นใหม่จัดประกวดวาดภาพดิจิทัลในโครงการ “อีซูซุเยาวชนสัมพันธ์ 2567”
ผลงาน ของ นายกิตติภูมิ พิมพ์ศรี.
ผลงาน ของ นายกิตติภูมิ พิมพ์ศรี.
ได้รับรางวัล เข้าร่วมประกวด
อีซูซุเดินหน้าส่งเสริมศิลปะคู่เยาวชนรุ่นใหม่จัดประกวดวาดภาพดิจิทัลในโครงการ “อีซูซุเยาวชนสัมพันธ์ 2567”
ผลงาน ของ นางสาววาสนา สุโกกี
ผลงาน ของ นางสาววาสนา สุโกกี
ได้รับรางวัล ผลงานผ่านคัดเลือก เข้ารอบชิงชนะเลิศ
ในวันที่ 26 มีนาคม 2569
อีซูซุเดินหน้าส่งเสริมศิลปะคู่เยาวชนรุ่นใหม่จัดประกวดวาดภาพดิจิทัลในโครงการ “อีซูซุเยาวชนสัมพันธ์ 2567”
ผลงาน ของ นางสาวศศิกัญญา สุขหิรัญ.
ผลงาน ของ นางสาวศศิกัญญา สุขหิรัญ.
ได้รับรางวัล เข้าร่วมประกวด
อีซูซุเดินหน้าส่งเสริมศิลปะคู่เยาวชนรุ่นใหม่จัดประกวดวาดภาพดิจิทัลในโครงการ “อีซูซุเยาวชนสัมพันธ์ 2567”
นางสาวฐิตาภา นิลวัฒนา
นางสาวฐิตาภา นิลวัฒนา
ได้รับรางวัลชนะเลิศ การประกวดวาดภาพ ดอกม่วงเทพรัตน์ ในระดับเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดนครสวรรค์
ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 1 ในระดับประเทศ
ชื่อผลงาน ผูกลายไทยในกรอบสามเหลี่ยม
ชื่อผลงาน ผูกลายไทยในกรอบสามเหลี่ยม
เรื่องราว ช้างเอราวัณ
เรื่องราว ช้างเอราวัณ
รางวัล ดีเด่น
รางวัล ดีเด่น
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ณ วิทยาลัยเพาะช่าง กรุงเทพมหานคร
นายชนาธิปพล ยศมา
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3
ชื่อผลงาน วาดภาพ ทิวทัศน์ สถาปัตยกรรมไทย
ชื่อผลงาน วาดภาพ ทิวทัศน์ สถาปัตยกรรมไทย
ด้วยเทคนิค สีน้ำ
รางวัล ดีเด่น
รางวัล ดีเด่น
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ณ วิทยาลัยเพาะช่าง กรุงเทพมหานคร
นางสาวศศิกัญญา สุขหิรัญ
นางสาวศศิกัญญา สุขหิรัญ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/8
ผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา องค์ประกอบที่ 1 ตอน 2
ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามประเด็นท้าทาย งานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย เรื่อง
การคิดค้น พัฒนานวัตกรรม และปรับเปลี่ยนสื่อการเรียนการสอน เรื่อง การสร้างสรรค์ภาพทิวทัศน์ เรื่องราวสถาปัตยกรรมไทย ด้วยเทคนิคสีน้ำ โดยใช้คลิปวิดีโอ รายวิชาศิลปะเพิ่มเติม ศิลปะกับชีวิตที่ยั่งยืน รหัสวิชา ศ30251
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/13
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนสตรีนครสวรรค์
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
บรรยากาศการเรียนการสอน
บรรยากาศการเรียนการสอน
รายวิชา ศิลปะพื้นฐาน (ทัศนศิลป์)
บรรยากาศการเรียนการสอน
บรรยากาศการเรียนการสอน
นักเรียน นำเสนอผลงาน พร้อมสื่อสาร
วิจารณ์ผลงานของตนเอง
บรรยากาศการเรียนการสอน
บรรยากาศการเรียนการสอน
มีการนิเทศการสอน เพื่อพัฒการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
วิธีดำเนินการ
- สภาพปัญหา
- 1.ในรายวิชา ศิลปะเพิ่มเติม ศิลปะกับชีวิตที่ยั่งยืน รหัสวิชา ศ30251 ของ
- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4/13 ที่ปฏิบัติการสอนในภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2568 จำเป็นต้องมีการ ส่งเสริม การ สร้างสรรค์
ปีการศึกษา 2568 จำเป็นต้องมีการ ส่งเสริม การ สร้างสรรค์
ภาพทิวทัศน์ ด้วยเทคนิคสีน้ำ จากแรงบันดาลใจ ทิวทัศน์สิ่งก่อสร้าง งานสถาปัตยกรรมไทย วัด โบสถ์ วิหาร ต่าง ๆ
ภาพทิวทัศน์ ด้วยเทคนิคสีน้ำ จากแรงบันดาลใจ ทิวทัศน์สิ่งก่อสร้าง งานสถาปัตยกรรมไทย วัด โบสถ์ วิหาร ต่าง ๆ
- 2. การจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมายังพบว่า ทักษะการสร้างสรรค์ภาพทิวทัศน์เรื่องราว สถาปัตยกรรมไทย ด้วยเทคนิคสีน้ำ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/13 ในภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพปานกลาง แสดงให้เห็นว่ามีปัญหาการเรียนรู้หลักการการสร้างสรรค์ภาพทิวทัศน์ ด้วยเทคนิคสีน้ำ
วิธีการดำเนินกรให้บรรลุผล
ทำการศึกษาวิธีการแก้ปัญหาจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องพบว่า (รูปแบบ/เทคนิค/วิธีสอน/สื่อ) คลิปวิดีโอ เป็นสิ่งที่สามารถนำมาใช้ในการคิดค้น พัฒนานวัตกรรม และปรับเปลี่ยนคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนได้
การคิดค้น พัฒนานวัตกรรม และปรับเปลี่ยนสื่อการเรียนการสอน การสร้างสรรค์ภาพทิวทัศน์ เรื่องราวสถาปัตยกรรมไทย ด้วยเทคนิคสีน้ำโดยใช้คลิปวิดีโอ รายวิชา ศิลปะกับชีวิตที่ยั่งยืน รหัสวิชา ศ30251
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/13
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนสตรีนครสวรรค์
ผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียน
เชิงคุณภาพ
เชิงคุณภาพ
1. นักเรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรสูงขึ้น
2. นักเรียน ที่เรียนในรายวิชา ศิลปะเพิ่มเติม ศิลปะกับชีวิตที่ยั่งยืน รหัสวิชา ศ30251 ได้รับการแก้ไขปัญหา/พัฒนา เรื่อง การสร้างสรรค์ภาพทิวทัศน์ เรื่องราวสถาปัตยกรรมไทย ด้วยเทคนิคสีน้ำ
3.ได้แนวทางในการแก้ไขปัญหา/พัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน ตลอดมีแรงบันดาลใจ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
เชิงปริมาณ
เชิงปริมาณ
1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/13 ได้รับการแก้ไขปัญหา/พัฒนา เรื่อง การสร้างสรรค์ภาพทิวทัศน์ เรื่องราว สถาปัตยกรรมไทย ด้วยเทคนิคสีน้ำ โดยใช้คลิปวิดีโอ ส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในระดับ ๒ ร้อยละ ๗๕ ขึ้นไป
2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/13 ได้รับการแก้ไขปัญหา/พัฒนา เรื่อง การสร้างสรรค์ภาพทิวทัศน์ เรื่องราว สถาปัตยกรรมไทย ด้วยเทคนิคสีน้ำ โดยใช้ คลิปวิดีโอ ส่งผลให้มีผลงานของนักเรียน ในระดับ ๒ ร้อยละ ๗๕ ขึ้นไป
การรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ องค์ประกอบที่ 3
การรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ องค์ประกอบที่ 3
การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย
คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชีพ
Page updated
Google Sites
Report abuse