レパートリーノート 

エッセイ：世代間の沈黙 — ブラジルにおける遺産言語と言語文化の消失 

家族史と歴史的背景を基に、本エッセイでは抑圧政策や強制同化の過程が、ブラジルにおける遺産言語の継承をどのように断ち切ったかを分析します。

さらに、世代間に課された沈黙が今日に至るまで海外在住のブラジル人の文化的抵抗にどのように影響しているかを明らかにし、この知見は私たちの異文化教育リソースの開発における理論的基盤として活用されています。  

エッセイ： 中心を超えて：多文化世界における学習のアーキテクチャ  (Português • English • 日本語)

現代の教育デザインに対する批判的分析に基づき、本論は、知識の正統な「中心」という概念がいかに未だ教育実践を構造化し、多文化的な認識論を不可視化させているかを考察する。また、こうした状況における継承語（Heritage Languages）の立ち位置を検証することで、中央集権的な学習アーキテクチャがいかに多様化する文脈の中で不整合を生じさせているかを論じる。本論は、非中心化的かつ文化的に規定された（culturally situated）学習体験の構築に向けた概念的基盤を提示するものである。