ข้อมูลผู้ประเมิน

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

 ประเด็นท้าทาย  เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึมด้วยสื่อสามมิติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนชุมชนวัดตะเคียนงาม

 1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
       ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมานักเรียนไม่สามารถจำสูตรการหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึมได้ จึงส่งผลให้นักเรียนไม่สามารถหาพื้นที่ผิวและปริมาตรได้  ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย โดยการพัฒนาการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึมด้วยสื่อสามมิติ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนวัดตะเคียนงาม ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2566)ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม

   2.2 ศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด ดังนี้

• วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ของผู้เรียนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม

• ให้นักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ ใช้สื่อพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึมสามมิติประเมินผลการพัฒนาของนักเรียนโดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบ

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 18 คน ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึมโดยใช้สื่อสามมิติ

- ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริมและพัฒนาปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้นไม่ต่ำกว่า   ร้อยละ 80 ของผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 18 คน มีความรู้ความเข้าใจ เรื่อง การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม สามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน