1.1 การวางแผนพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน (รอบ 12 เดือน)

1.1 พัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน

โดยการริเริ่ม พัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ จัดทำ และพัฒนาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องกับนโยบายทุกระดับครอบคลุมภารกิจหลักและบริบทของสถานศึกษามีการประเมินความต้องการจำเป็นของผู้เรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน และมีการดำเนินการตามแผน

มีแผนพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน มีการศึกษาวิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นของผู้เรียนและโรงเรียนอย่างเป็นระบบ กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจเป้าหมาย โครงการกิจกรรมที่เน้นคุณภาพผู้เรียน สะท้อนคุณภาพความสำเร็จเป็นรูปธรรมทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการกำหนดวิธีการดำเนินงานโครงการกิจกรรมที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน

☑︎ เป็นไปตามผลลัพธ์ที่คาดหวัง 

◻︎ ไม่เป็นไปตามผลลัพธ์ที่คาดหวัง เพราะ .....(ตัวชี้วัดไหนไม่บรรลุ)

ผู้เรียน

1. จำนวนของนักเรียนที่มีผลการประเมินตามหลักสูตรสถานศึกษาผ่านเกณฑ์ที่กำหนดเพิ่มขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา/อย่างน้อย 5 คน

2.จำนวนของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนด เพิ่มขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา/อย่างน้อย 5 คน

ครู

1. จำนวนของครูที่จัดทำแผนการจัดการศึกษาผ่านเกณฑ์ที่กำหนดเพิ่มขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา/อย่างน้อย 5 คน

2. จำนวนของครูที่มีการดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาผ่านเกณฑ์ที่กำหนดเพิ่มขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา/อย่างน้อย 5 คน

โรงเรียน

1. ระดับคุณภาพของแผนพัฒนาการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีที่จัดทำขึ้นมีคุณภาพเพิ่มขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา/อย่างน้อย 1 ระดับ

2. ระดับคุณภาพของค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษามีคุณภาพเพิ่มขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา/อย่างน้อย 1 ระดับ

ผลการประเมิน ☑︎ บรรลุตัวชี้วัด ◻︎ ไม่บรรลุตัวชี้วัด