Ми з Вами, шановні колеги, чудово розуміємо, що сучасне покоління дітей – покоління НУШ потрібно навчати по-новому або перевіреними методами на новий лад. І ми вже це робимо .
Тому не опирайтесь змінам — вони неминучі… Бережіть своє ментальне здоров’я.
Отже, шановні колеги, нехай вітер змін рухає наші вітрила НУШ до омріяних берегів НАТХНЕННЯ. УСПІХУ та ШАНИ. Ми здолаємо і шторми, і бурі, і сильні течії, адже наша СУПЕРСИЛА у нашій професії, яка для нас стала покликанням!
2. Правила діяльності під час повітряної тривоги
3. ФОТО. Відеозапис зустрічі на інструктивно-настановному занятті (згода)
4. Ознайомлення з роботою на платформі "Підвищення кваліфікації педагогічних працівників"
Як користуватися освітнім середовищем (Інструкція для слухачів)
Слухачі проходять тренінг дистанційно.
На електронну пошту Ви отримали логін і пароль входу на електронну платформу "Підвищення кваліфікації педагогічних працівників Запорізької області"
Кожний модуль містить:
Зміст тем (можлива презентація, відеолекція тощо).
Додатковий матеріал до тем (текстові матеріали, відео, схеми, моделі, інтерактивні матеріали…)
Методичні рекомендації (інструкція) до виконання залікових робіт. Критерії оцінки роботи.
Завдання залікової роботи з шаблоном для виконання.
Для представлення результатів Вашого навчання, необхідно виконати завдання залікових робіт згідно інструкцій, зберегти файли, в назві вказати ПІБ і завантажити для оцінювання. Робота зараховується від 60 балів
5 . Знайомство з групою (опитувальник в ZOOM).
ПРАКТИЧНО
Групова форма роботи: об'єднатися у 4 групи:
Завдання. Підібрати на запропонованому сайті відповідні до теми ілюстрації. Пояснити їх важливість для роботи на тренінгу.
1 група обирає сторінку "Правила роботи на тренінгу"
2 група обирає сторінку "Правила роботи в групі"
3 група обирає сторінку "Очікування від тренінгу"
4 група обирає сторінку секретну "Мотивація-заохочення до навчальної діяльності"
Домашнє завдання
1. НА РОБОЧОМУ СТОЛІ КОМП"ЮТЕРА СТВОРЮЄМО ПАПКУ з назвою: "Оцінювання в НУШ (2024)", у яку складаємо: корисні матеріали, список допоміжних джерел, занотовуємо покликання на сайт, методичні групи тощо.