Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком,який ви можете перглянути на YouTube.
Шановні батьки ! Під час прогулянки поспостерігайте за світлофором.
Що означають кольори світлофора?
Назви машину яку ти бачиш?
Чи схожа вона на вантажівку?
Який це вид транспорту?
Запропонуйте дитині пограти в гру: ,,Назви машин спецпризначення ''( Швидка,...).
(Орлова В.С.)
Ознайомтеся впродовж тижня.
1.Заняття.
Логіко-математичний розвиток.
Тема: ,,Цікава математика''.(Підсумкове).
Шановні батьки!
Перегляньте відео на Ютубі, за допомогою якого ваша дитина закріпить вміння рахувати в прямому та зворотному напрямку, закріпить знання про геометричні фігури.
Вправить в умінні виконувати приклади,орієнтуватися в довкіллі.
Закріпить знання про дні тижня,назви пір року.
Виховає самостійність, інтерес до занять.
Запитання:
Як називається наше заняття?
Куди ми з вами поїдемо?
Порахуйте з дитиною камінці,в прямому та зворотному напрямку.
Скільки камінців у вашій доріжці?
А скільки предметів лежить ліворуч,праворуч?
Який знак треба поставити?
Виконайте самостійно приклади і знайдіть відповідний кошик.
Розставте вірно геометричні фігури.
Які пори року ти знаєш?
Назви їх.
Яка пора року йде після зими?
А яка була перед осінню?
2.Заняття.
Ознайомлення із соціумом і розвиток мовлення.
Тема: ,, Машини спеціального призначення ''.
Шановні батьки!
Перегляньте відео на Ютубі, яке допоможе вашій дитині розширити і систематизувати знання про транспорт залежно від його призначення.
Сформує уявлення про будову транспорту за його призначення.
Вправить в умінні складати повні описові річення.
Розвинуть зосередженість.
Виховає увагу, спостереження.
Запитання:
Про що ми сьогодні говорити?
Як називають ці машини?
Які ще машини спець призначення ти знаєш?
Назви їх.
Чому їх так називають?
Чому ці машини називають найважливішими?
Як ти гадаєш?
За якими номерами їх можна викликати?
Хто на якій машині приїде?
3.Заняття.
Художньо-продуктивна діяльність і культура мовленнєвого спілкування ( музична діяльність).
Тема ,, Білочка і їжачок завітали до діток ".
Мета : Закріпити вміння відгадувати загадки про музичні
інструменти і слухати їх звучання , пам'ятати назву .
Грати ритмічно за показом у цікаву музично - дидактичну
гру з білочкою.Розвивати увагу і музичні здібності
дитини .
Гурткова робота з англійської мови.
Заняття 4 . Тема : My body.
Шановні батьки! Запрошую Вас переглянути відео з цуценятком Баді, який cьогодні запросив вас на нове веселе заняття! Ми разом відкриємо нові англійські слова й цікаво проведемо час у грі!
2. Пограйте в гру «Повтори англійською»:
It is a body. — [іт із е боді] — Це тіло.
My body. — [май боді] — Моє тіло.
Big — [біґ] — великий.
Eyes — [айз] — очі 👀
Ears — [ірз] — вушка 👂
Mouth — [мауф] — ротик 👄
3.Шановні батьки, пограйте з дитиною в цікаву гру «Touch your body».
4.Давайте тепер вивчемо нову літеру .
Як Ви гадаєте,що на малюнку зображено ?
Сьогодні ми знайомимося з новою англійською літерою — I — [ай].
Погляньте на малюнок:
На ньому зображений лід — англійською це:
Слово Ice починається з літери I!
Батьки кажуть дітям:
«Коли почуєш слово, що починається на I — зроби ручками рух “холодно-холодно” й скажи:
👉 I – Ice! [ай – айс] ❄️»
Слова для гри (з транскрипцією):
Ice — [айс]
Igloo — [іґлу] — іглу
Insect — [інсект] — комаха
Cat — [кæт]
Dog — [доґ]
Sun — [сан]
Батьки називають слова впереміш, а дитина реагує тільки на слова, що починаються з I.
5. Перегляньте цікаве відео зі звуками та літерами, які ми вже знаємо та які ми ще будемо вчити!
6. Виконайте цікаву та веселу руханку за зразком :