Embedded Files
Ранкове привітання.
Ранкове привітання.
Ранкова гімнастика.
Ранкова гімнастика.
Шановні батьки, протягом двух тижнів виконуйте ранкову гімнастику за зразком,який ви можете перглянути на YouTube.
Шановні батьки, цей тиждень буде називатися "Осінні явища природи". Слідкуйте у Viber, який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
Шановні батьки, цей тиждень буде називатися "Осінні явища природи". Слідкуйте у Viber, який додатковий матеріал вам буде потрібен для занять.
На прогулянку скоріш!
На прогулянку скоріш!
Шановні батьки ! Поспостерігайте з дитиною за тим,як одягнені люди.
Під що ховаються люди?
Яке у людей взуття?
Який іде дощ, холодний чи теплий?
Як ви гадаєте?
Запропонуйте дитині пограти в гру: ,,Кому потрібен дощ?"(Людині, тваринам...).
(Орлова В.С.)
Робота з батьками (консультації,вебінари,
Робота з батьками (консультації,вебінари,
рекомендації).
рекомендації).
Ознайомтеся впродовж тижня.
1 .Заняття.
Ознайомлення з природним довкіллям.
Тема: ,,Кругообіг води в природі''.
Шановні батьки!
Перегляньте відео на Ютубі,яке допоможе вашій дитині закріпити й удосконалити знання про воду ,її властивості та значення для життя та здоров'я людини.
Поглибить уявлення про різні стани води.
Удосконалить навички проведення дослідів та експертів.
Розвинить спостережливість, умінні робити висновки.
Виховає дбайливе ставлення до води.
Запитання:
Яке у нас сьогодні заняття?
Відгадайте загадку.
Хто до нас завітав?
Який смак у води?
Чи має вода запах,?
Чи має вода колір?
В якому вигляді буває вода?
Як ви гадаєте, чому воду треба берегти?
2.Заняття.
Ознайомлення із соціумом і розвиток мовлення.
Тема: ,,Природні ресурси''.
Шановні батьки!
Перегляньте відео на Ютубі, за допомогою якого ваша дитина познайомиться з природними ресурсами нашої Землі.
Розширить знання про невід'ємність життя людини та природи,їх тісний взаємозв'язок.
Дасть поняття про природні ресурси.
Розвинить інтерес до навколишнього світу.
Виховає бажання більше дізнаватися про земні ресурси.
Запитання:
Про що ми з вами говорили?
Чи взаємодіє людина із природою?
Як саме?
Що дає природа людині?
Що таке природні ресурси?
Назвіть їх.
На що можна поділити природні ресурси?
Як треба заощаджувати природні ресурси?
3 .Заняття.
Художньо- продуктивна діяльність і культура мовленнєвого спілкування.
(Музична діяльність).
Тема ,, Осінні листочки ".
Шановні батьки ! Ознайомтесь на YouTubi з відео таночка ,, Осінні листочки " і для гарного настрою виконайте з дитиною веселі і ритмічні рухи з листочками за показом .
Ознайомтесь з піснею ,, Осінь ,осінь вже прийшла " з текстом для розучування і вивчить разом невеличкий уривок , а також визначте характер пісні ( весела ,радісна ).
До зустрічі !
Гурткова робота з англійської мови.
Заняття 4 . Тема : "Toys".
Шановні батьки! Запрошую Вас переглянути відео з котиком Лео, де він підготував цікаве заняття для всіх, хто хоче гарно вимовляти англійські слова.
2. Пограйте в гру «Повтори англійською»:
Toys – іграшки,
Red – червоний.
3.Шановні батьки, пограйте з дининою в цікаву гру "Знайди і скажи!"
4.Давайте тепер зікрипимо вже вивчену літеру .
Як Ви гадаєте,що на малюнку зображено ?
Вірно, літера D. На малюнку також зображена качка (дак).
Вірно, літера D. На малюнку також зображена качка (дак).
Любі батьки, пограйте з дітьми в цікаву гру «D-шукалочка» 🐶
Любі батьки, пограйте з дітьми в цікаву гру «D-шукалочка» 🐶
Вона допоможе закріпити літеру D, розвивати увагу й мовлення.
Як грати:
Батьки кажуть дітям:
«Цуценятко Баді загубило всі предмети, що починаються на літеру D! Допоможімо йому знайти їх!»
Діти мають назвати або показати навколо себе предмети чи картинки, які починаються з D (можна підказувати).
Приклади:
Dog — собака 🐶
Doll — лялька 🧸
Duck — качка 🦆
Door — двері 🚪
За кожен правильний варіант діти кажуть разом:
👉 “D, D, D – I found it!” (Я знайшов це!)
Гра триває, поки Баді «знаходить» усі предмети.
5. Перегляньте цікаве відео зі звуками та літерами, які ми вже знаємо та які ми ще будемо вчити!
6. Виконайте руханку за зразком :
Page updated
Google Sites
Report abuse