Tiimityön tueksi

Tälle sivulle on koottu ajatuksia ja näkökulmia, joita on hyvä pitää mielessä uusia toimintatapoja käyttöönotettaessa. Näkökulmat ja ajatukset ovat nouseet esille pilottipäiväkodeissa Kokeellinen oppimisympäristö - Digisti pedan dokumentointia! -kehittämistoiminnan aikana.

Pilottipäiväkodeissa käytyjen yhteisten keskustelujen pohjalta syntyivät pedagogisen dokumentoinnin keskustelukortit, joiden tarkoituksena on tukea yhteistä pedagogista keskustelua tiimissä ja auttaa rakentamaan yhteistä ymmärrystä pedagogisesta dokumentoinnista. (Kortit avautuvat otsikkoa tai kuvaa klikkaamalla)

Pedagogisen dokumentoinnin keskustelukortit johdattelevat kysymysten avulla tiimiä pedagogisen dokumentoinnin teemojen ympärille. Kysymysten avulla voidaan avata keskustelu tiimissä, rakentaa yhteistä ymmärrystä pedagogisesta dokumentoinnista sekä suunnitella toimintaa osallisuus huomioiden lapsilähtöisesti. Pedagoginen keskustelu tiimissä tukee yhteistä sitoutumista, pedagogisen dokumentoinnin toteuttamista sekä toiminnan arvioimista.

Korteissa esiintyvät teemat ovat:

  • Lasten ja huoltajien osallisuus

  • Dokumentoiminen

  • Dokumenttien esille tuominen ja toiminnan näkyväksi tekeminen

  • Reflektio ja yhteinen keskustelu

  • Toiminnan kehittäminen.

Lapsiryhmän toiminnan suunnitteleminen pedagogisen dokumentoinnin näkökulmasta

Lapsiryhmän toimintasuunnitelma toimii keskeisenä pedagogisen dokumentoinnin välineenä lapsen varhaiskasvatussuunnitelman ohessa. Toimintasuunnitelmaan nousevat sisällöt lapsiryhmän tarpeista ja lasten varhaiskasvatussuunnitelmiin kirjattuiden tavoitteiden pohjalta. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja kunnan varhaiskasvatussuunnitelma sekä toimintayksikön toimintasuunnitelma luovat kehykset toiminnan suunnittelemiselle. Lapsiryhmän toimintasuunnitelmaan kirjataan konkreettisia lyhyen aikavälin arjen tekoja, joita dokumentoidaan ja reflektoidaan.

Digisti pedan dokumentointia! -kehittämistoimintaan osallistuneissa pilottopäiväkodeissa kokeiltiin tavoitteiden asettamista, dokumentointia ja arviointia pedagogisen dokumentoinnin prosessin avulla. Tukena hyödynnettiin Oph:n pedagogisen dokumentoinnin perhosta. Perhosen viereen kirjattiin tavoite tai arjen tilanne, johon haluttiin lyhyellä aikavälillä keskittyä. Yhdessä sovittiin dokumentointitapa sekä se, milloin yhteiseen reflektion pariin pysähdytään. Sekä se millaisia muutoksia prosessin kautta syntyi.

Mallipohja pedagogisen dokumentoinnin prosessin avaamiselle.pptx

Tiimipalaverin jäsentäminen

Tiimipaleverin jäsentäminen ja pedagogisen dokumentoinnin näkökulman mukaan tuominen säännöllisesti tiimipalaveriin helpottaa tiimin toiminnan suunnittelua ja kehittämistä. Ehdotus tiimipalaverin rungoksi:

Tiedotettavat asiat

  • Esim. muista palavereista tiimiin tuotavat asiat

  • Koulutuksista saadun osaamisen jakaminen

  • Kehittämistoiminnasta syntyneet materiaalit ja kehittämistoiminnan kannattelu

  • Mahdolliset toimeksiannot (kuka, milloin, aikaväli)

  • Muut tiedotettavat

Lapsiryhmästä nousseet asiat

  • Dokumentaation reflektio

  • Havainnoinnista nousevat huomiot

  • Toimintasuunnitelmaan nostettujen lyhyen aikavälin tavoitteiden seuranta, arviointi ja uusien tavoitteiden asettaminen sekä peilaaminen lasten varhaiskasvatussuunnitelmaiin, kunnan varhaiskasvatussuunnitelmaan sekä toimintayksikön toimintasuunnitelmaan

Seuraavan viikon suunnittelu (edelliseen reflektioon ja lapsiryhmän mielenkiinnonkohteisiin peilaten)

  • Toiminnan toteuttamisessa huomioitavaa

  • Tulevat vasu/leops/Hyve ym.keskustelut

  • Työvuoromuutokset

Vinkkejä tiimin toiminnan suunnitteluun:

  • Pedagoginen keskustelu tiimin kesken rakentaa yhteistä ymmärrystä siitä, mikä juuri teidän ryhmässänne on tärkeää ja millainen toiminta palvelee parhaiten juuri teidän ryhmäänne ja ryhmän lasten tuen tarpeita, toiveita ja mielenkiinnonkohteita

  • Hyödyntäkää suunnittelussa dokumentteja ja jo toteutettun toiminnan arviointia

  • Asettakaa tavoitteita, johon koko tiimi voi sitoutua

  • Ottakaa lapset mukaan suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan toimintaa ❤

  • Tarttukaa lasten mielenkiinnonkohteisiin

  • Pienet askeleet alussa riittävät. Ne auttavat hahmottamaan pedagogisen dokumentoinnin ulottuvuuksia

  • Rakentakaa huoltajien osallisuudelle mahdollisuuksia totetua

  • Hyödyntäkää ryhmän toimintasuunnitelmaa aktiivisesti oman työn suuntaamisen välineenä

  • Muistakaa tietoturvaan liittyvät ja eettiset periaatteet

  • Jos pedagoginen dokumentointi käsitteenä tuntuu edelleen vaikealta ja monimutkaiselta, pohtikaa jatkuvan kehittämisen näkökulmaa. Kuinka voisimme kehittää toimintaamme paremmin lasten tarpeita ja mielenkiinnonkohteita vastaavaksi?

Pedagogisen dokumentoinnin julisteet

Julisteisiin on tiivistetty kehittämistoiminnan aikana pilottipäiväkodeissa syntyneitä ajatuksia, oivalluksia ja näkökulmia siitä, mihin pedagogiseen dokumentointiin perehtymisessä on hyvä kiinnittää huomiota. Julisteet ovat sekä suomen, että ruotsin kielellä. Otsikkoa klikkaamalla saat avattua julisteet pdf-muodossa ja pääset tulostamaan ne.