Embedded Files
Навчання грамоти. Читання.
Тема. Закріплення букви «знак м’якшення» (ь). Буквосполучення ьо. Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту, добір до нього заголовка.
Мета. Закріпити вивчене про букву ь, розвивати в учнів навички читання слів з цією буквою; розвивати зв’язне мовлення; виховувати в дітей почуття поваги, взаємодопомоги, співчуття. 1.Гра «Твердий – м’який». (Но – ньо, со – сьо, до – дьо, ло – льо.
2. «Багато – один»
Карасі – карась.
Дні – день.
Лосі – лось.
Олені – олень.
Ведмеді – ведмідь.
4.Робота за «Букварем» с. 14– 15
1) Читання колонок слів.
2) Робота над скоромовками.
3) Гра «А ти знав? А ти знала?»
4) Робота над текстом та добір до нього заголовка.
Математика
Тема. Досліджуємо таблиці додавання і віднімання числа 3.
Мета. Формувати обчислювальні навички; актуалізувати способи додавання і віднімання числа 3; скласти таблиці додавання і віднімання числа 3;
знаходити значення математичних виразів на дві дії.
1.Ознайомлення з таблицями додавання і віднімання числа 3. Завдання № 1 (підручник с. 75).
2. Формування уявлення про зміну суми залежно від зміни першого доданка. Завдання № 2 (підручник с. 75).
У поданих сумах спільний другий доданок, відрізняються вирази першими доданками; перший доданок зменшився або збільшився на 2, тому й значення суми також має зменшитися або збільшитися на 2.
3. Формування уявлення про зміну різниці залежно від зміни зменшуваного . Завдання № 3 (підручник с. 75).
У поданих різницях зменшуване збільшилося або зменшилося на 2, від’ємник не змінився, тому різниця так само має збільшитися або зменшитися на 2.
4. Закріплення обчислювальних навичок. Завдання № 4 (підручник с. 75).
5. Робота в зошиті с. 7
Навчання грамоти. Письмо.
Тема. Повторення правил з’єднання вивчених букв. Списування тексту, поданого друкованим шрифтом.
Мета. Закріпити вміння писати вивчені букви; правильно їх з’єднувати; розвивати мовлення; виховувати в дітей старанність.
1. Робота в зошиті с. 10.
1) Прочитати вірш.
2) Розглянути малюнок.
3) Дати відповіді на запитання.
2. Робота в зошиті с. 11.
1) Написання буквосполучень та слів. Уважно розглянути з’єднання літер у складах, словах.
2) Прочитати текст, дібрати заголовок. Списати речення. Визначити кількість слів у реченнях, пояснити, з якої букви починати писати речення і який знак поставити у кінці.
Дизайн і технології
Дизайн і технології
Тема. Леопардик і тигрик. Робота з папером. Згинання і складання паперу.
Мета. Ознайомити учнів із технологією виготовлення виробів з паперу, Дотримуватись правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог, організації робочого місця під час виготовлення виробу. Розвивати художню уяву, естетичний смак; виховувати охайність, працелюбність.
1. Розповідь.
Тигр – найбільший представник сімейства котячих у світі. Вага дорослої особини досягає трьохсот кілограм, довжина тіла 3 метри. Тигр – єдина кішка, яка не боїться води. Більше того, вони – відмінні плавці, можуть подолати 5 – 6 км по воді. А іноді тигри плавають просто для задоволення. Смуги у тигрів є не тільки на шерсті, але і на шкірі. Живуть ці хижаки в Африці. Їх малюки дуже симпатичні й потішні.
2. Послідовність виконання.
1) Із аркуша паперу жовтого або оранжевого кольору зроби квадрат. Зігни його по діагоналі.
2) Кути утвореного трикутника відігни догори. Це – вушка.
3) Виріж мордочку та приклей її.
4) Намалюй носик, ротик, вуса. Намалюй або приклей очі.
5) Для тулуба використай ще один квадрат такого ж кольору. Зігни його по діагоналі.
6) Відігни нижній кут догори. Це – хвіст.
7) Приклей голову до тулуба.
8) Розмалюй паперову тваринку за допомогою фломастерів.
Page updated
Google Sites
Report abuse