Тема. Мої спостереження. Якими бувають культурні рослини?
Мета. Формувати поняття про культурні рослини ; поділ їх на групи; ознайомити з використанням різних груп рослин; розпізнавати групи культурних рослин за істотними ознаками; виховувати шанобливе ставлення
до праці людей.
Культурні рослини поділяють на: польові (пшениця), овочеві (капуста), фруктові (яблука), ягідні (малина), декоративні (троянда)
1. Назвіть відгадки й поясніть, де люди вирощують ці рослини.
Маю жовтий вусок,
Запашний колосок.
Буде з мене мука
й паляниця м’яка. (Пшениця)
Є коси, та не з волосся, є зерна, та не з колосся. (Кукурудза)
Хто ховає під кущі наші супи й борщі? (Картопля)
Зелений хвостик зверху має, а голову в землі ховає. (Буряк і морква)
2. Робота за підручником с.68.
1) Читання тексту підручника на с.68
2) Обговорення прочитаного у вигляді бесіди.
3. Робота в зошиті с.31 зав. 1.\
Тема. Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел другого десятка.
Мета. Формувати обчислювальні навички додавання і віднімання на основі знання розрядного складу числа.
1. Робота з математичними матеріалами. Завдання № 1 (підручник с. 119).
2. Додавання на основі розрядного складу числа.
Завдання № 2 (підручник с. 119).
3. Робота з математичними матеріалами. Завдання № 3 (підручник с. 119).
4. Закріплення способу віднімання від двоцифрового числа його одиниць і способу віднімання від двоцифрового числа його десятків.
Завдання № 4. № 5 (підручник с. 119). Виконати завдання письмово у зошит.
5. Робота в зошиті с. 49.
Тема. Казка. Розучування пісні «А ми любимо читати» М. Ясакова, О. Янушкевич.