Літературне читання
Тема. Узагальнення за розділом.
1.Вправа «З якого твору ці рядки?»
· «- Не журіться, діти, - сказала Василькова мама. – Завтра чи позавтра
зведеться інша веселка, тоді й пробіжитеся під нею».
· «Зраділи царівни і мерщій побігли в місто. Найстарша царівна купила
чудові перстні і натягла собі на пальці. Середульша царівна купила коштовні
сукні, вишиті золотом. А найменша царівна не знала, що вибрати…»
· «Та раптом миска рушила з місця і поволі стала сунутись прямісінько на
них. Від здивування Катруся аж завмерла».
· «Оксанчине обличчя запалало від сорому, вона крутнулася і вибігла з
веранди.»
· «Прикро Олесі, що брат-другокласник насміхається з неї, та роботи вона
не кидає. Пішла вона у двір, покликала Рекса. Погладила його, придивилась
і знов до хати».
· «Тепер я граю у шкільній баскетбольній команді. Немає значення, що я
в інвалідному візку. Я знаю, що можу багато з того, чого не вміють інші діти.
Це робить мене щасливим!»
· «Нізащо не погоджуйся!.. ти ж добре знаєш, як це небезпечно!»
Математика
Тема. Знаходження невідомого діленого. Розв’язування задачі за планом і
схемою міркувань. Знаходження значень виразів зі змінною.
1. Робота за підручником с. 123 – 125.
Виконати письмово завдання.
с. 124 завдання 3, 4, 6.
Відеоурок у вайбері.
Українська мова
Тема. Розвиток зв’язного мовлення.
Привабливими здаються плоди каштана. Це зелені із шипами кулясті
коробочки, схожі на маленьких колючих їжачків. У кожній із коробочок
містяться 1 – 3 блискучі темно-коричневі каштанчики. Плоди каштана
бувають їстівні та неїстівні.
Завдання
1. Доповніть текст розповідними реченнями про плоди каштана, про те, як
їх можна використовувати.
2. Запишіть ці речення .
3. Доберіть до тексту заголовок.
Я досліджую світ
Тема. Як звички впливають на твоє здоров’я?
3. Читання тексту у підручнику с.108.
4. Робота у зошиті с. 35.
Мистецтво
Тема. Створення іграшки-оригамі. Складання вовченя з паперу.