Понеділок 26.04.2021

Я досліджую світ

Тема. Хто такі комахи?

Мета. Формувати в учнів поняття про комах, їхню будову та значення для природи й життя людей; ознайомити з різноманітністю комах у природі; розвивати увагу, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до комах у природі.

1. Відгадайте загадки.

Хто мене вб’є, свою кров проллє. (Комар)
У лісі біля пня біготня, метушня,

Народ робочий весь день клопоче. (Мурашки)

Лазить над нами догори ногами.

Завжди мандрує, все покуштує. (Муха)

— Що об’єднує слова-відгадки? (Це комахи.)

2. Робота за підручником с. 75

3. Робота у зошиті с. 33 завд. 3, с. 34 завд. 4

4. Оберіть правильну відповідь.

Комахи – це тварини, які:

а) мають маленькі крила і шість лапок, живуть переважно у воді;

б) недовго живуть, літають, мають голову, черевце і шість кінцівок;

в) мають три пари кінцівок, голову, груди й черевце, найчисленніші тварини на Землі.

Математика

Тема. Узагальнюємо розуміння нумерації чисел першої сотні.

Мета. Закріпити знання порядку чисел першої сотні, їх розрядного складу, прийому подання числа у вигляді суми розрядних доданків; закріпити знання способів порівняння чисел і вміння порівнювати числа в межах 100; учити розташовувати числа в порядку зростання та спадання; учити характеризувати числа; формувати вміння розв’язувати задачі; виконувати додавання і віднімання на основі знання нумерації чисел першої сотні; формувати обчислювальні навички та вміння знаходити значення виразів на кілька дій.

1. Усна лічба.Завдання № 1 (підручник с.124).

2. Закріплення знання порядку чисел першої сотні. Завдання № 2 (підручник с.124). Виконати письмово.

3. Закріплення вмінь порівнювати числа та розташовувати їх у порядку зростання і спадання. Завдання № 3 (підручник с.124).

4. Закріплення розуміння нумерації чисел у межах 100. Завдання № 4 (підручник с.124).

5. Закріплення обчислювальних прийомів додавання і віднімання. Завдання № 5 (підручник с.124). Самостійна робота. Виконати в зошит.

6. Формування вмінь розв’язувати задачі. Завдання № 6 (підручник с.124).

4. Робота в зошиті с. 53 завд. 1.

Фізична культура

Тема. Різновиди ходьби та бігу. Метання м’ячів різної ваги на відстань.

Навчання грамоти. Читання.

Тема. Читаю лічилки. Л.Вознюк «Раз метелик, два жучок …». О.Сенатович «Місяць жмурить …». С.Шаповалов «Десять, дев’ять, вісім, сім …».

Мета. Закріплювати вміння учнів читати тексти з вивченими буквами; удосконалювати навички читання, поскладове промовляння лічилок; розвивати увагу, усне мовлення; виховувати любов до рідної мови.

1. Лічилка – невеликий віршований твір, зазвичай дитячий, за допомогою якого визначають роль і місце у колективній грі кожного учасника. Лічилку промовляють по складах. Лічилки нам потрібні для того, аби не виникало суперечок між дітьми, хто буде ведучим.

2. Робота за «Букварем» с. 84 – 85.

1) Робота над лічилкою Л. Вознюк с.84. Читання лічилки.

2) Робота над лічилкою О. Сенатович с.85. Читання лічилки.

3) Робота над лічилкою С. Шаповалова с.85. Читання лічилки.

4) Відповіді на запитання .

5) Вивчити одну лічилку на вибір.

Мистецтво

Тема. Театральна подорож. Маски. Розігрування казки «Колобок».

Page updated

Google Sites