Понеділок 18.01.2021

Я досліджую світ

Тема. Коли виникла наша держава ?

Мета. Формувати уявлення дітей про історію виникнення своєї держави, усвідомлення своєї приналежності до України; розвивати пізнавальний інтерес до історії свого народу та країни; розвивати зв’язне мовлення, уміння висловлювати власні думки; виховувати повагу, гордість і любов до своєї землі.

1. Робота з підручником с. 12.

Сучасна Україна – держава молода. Але історія її сягає глибокої давнини. Витоки нашої історії – у знаній в усьому світі Київській державі – княжій Русі-Україні. А витоки мужності нашого волелюбного народу – у Гетьманській Запорозькій державі. Але не завжди Україна була самостійною.

Київська Русь стала першою могутньою державою на території українських земель.

На зміну племенам утворювалися князівства, на чолі кожного стояв свій князь. Князь повинен був захищати свою територію і був змушений утримувати владу. Для цього князь керував військовим укріпленням – своєю дружиною.

Україну називають незалежною країною. Що означає «бути незалежною країною»? Незалежність (свободу, відокремленість) від інших країн, Україна змогла отримати лише в 1991 році.

День Незалежності України відзначають 24 серпня.

Математика

Тема. Вивчаємо вирази на дві дії.

Мета. Формувати обчислювальні навички; здійснювати підготовчу роботу до ознайомлення з поняттям задачі. Ознайомити учнів із правилом порядку виконання дій у виразах на дві дії; формувати вміння обчислювати значення виразів на дві дії; вимірювати довжину відрізків; креслити відрізки заданої довжини.

1. Усна лічба. Завдання № 1 (підручник с. 73). 2. Формування вмінь додавати та віднімати число 3. Завдання № 2 (підручник с.73). Обчислити усно.

3. Узагальнення правила порядку виконання дій у виразах на дві дії. Завдання № 3 (підручник с.73).

4. Формування вміння виконувати схему до опису ситуацій. Завдання № 4, №5 (підручник с.73).

5. Робота в зошиті с. 5

Навчання грамоти. Письмо.

Тема. Письмо великої букви Г. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів.

Мета. Вчити учнів писати велику букву Г («Ге»), з’єднувати її з іншими буквами, писати з нею слова; вправляти у звуковому аналізі слів; формувати в дітей навички самоконтролю.

Зміст уроку.

1.Відгадування загадки.

Маленький, кругленький –

Пара дірочок.

Та без нього не одягнеш

навіть піджачок. (Ґудзик)

2. Звуковий аналіз слова ґудзик. – о – о – . Дз – це один звук. 5 звуків, 6 букв. Скласти речення зі словом ґудзик. 3. Робота в зошиті с. 6 – 7

1) Написання великої літери Г.

– Після заокруглення похилу ведемо вгору до міжрядкової лінії, не відриваючи руки, проводимо вигнуту вниз лінію і закінчуємо її на міжрядковій лінії. Порівняти велику і маленьку літери. Висновок: відрізняються лише за розміром.

2) Написання буквосполучень з літерою Г.

3) Читання та написання речень.

4).Списування речень. Визначити кількість слів у реченні, назвати слова з новою буквою, пояснити, з якої букви починати писати речення і який знак поставити у кінці.

Фізична культура

Тема. Загально-розвивальні вправи. Різновиди бігу. Рухливі ігри.

Завдання.

1. Повторити загально-розвивальні вправи, різновиди бігу.

2. Розвивати спритність, витривалість, кмітливість, швидкість.

3. Сприяти фізичному розвитку учнів.

Мистецтво

Тема. Що я роблю. Натюрморт. Малюнок «Натюрморт корисних овочів або фруктів.

Мета. Навчити малювати овочі і фрукти; розвивати графічні навички та навички роботи з фарбою; вчити описувати об’єкт; виховувати любов до праці.

– Картина, на якій зображені фрукти, овочі, квіти, посуд, називається натюрмортом.

- Намалюйте натюрморт з корисних овочей або фруктів. Розфарбуйте свою картину акварельними фарбами.

Page updated

Google Sites