Навчання грамоти. Читання.

Тема. Алфавіт. Звуки мовлення. Букви. Алфавітні назви букв. Опрацювання вірша Б. Заходера «Буква «Я».

Мета. Закріпити навички вимови і читання слів з вивченими буквами; розвивати вміння спостерігати, порівнювати, узагальнювати звукові явища.

1. Робота за «Букварем» с. 76 – 79.

1) Читання вірша Бориса Заходера «Буква «Я».

2) Підготувати сценку за віршем.

Математика

Тема. Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел першої сотні. .

Мета. Формувати обчислювальні навички додавання і віднімання на основі розрядного складу числа; формувати вміння додавання до круглого числа

окремих одиниць, віднімання від двоцифрового числа його десятків або одиниць; розв’язувати задачі.

1.Усна лічба. Завдання № 1 (підручник с.121).

2. Практична робота з математичними матеріалами. Завдання № 2 (підручник с.121).

3. Закріплення розуміння взаємозв’язку арифметичних дій додавання і віднімання. Завдання № 3 (підручник с.121).

4. Формування навичок додавання і віднімання чисел розрядного складу. Виконати з коментарем. Завдання № 4 (підручник с. 121).

5. Визначення невідомого компонента. Використовуємо правила знаходження невідомого компонента. Завдання № 5 (підручник с. 121).

6.Розв’язати задачу. Завдання № 6 (підручник с.121).

7. Робота в зошиті с. 51

Фізична культура

Тема. Загально-розвивальні вправи зі скакалкою. Метання малого м’яча із-за голови на дальність.

Навчання грамоти. Письмо.

Тема. Закріплення вмінь писати великі й малі літери українського алфавіту.

Мета. Закріплювати вміння писати великі і малі букви українського алфавіту; з’єднувати їх між собою; вчити учнів коментувати написане.

1. Робота в зошиті.

1) Повторення писемних букв алфавіту. Записати десять великих букв і відповідних малих.

2) Словниковий диктант: весна, березень, квітень, травень, тюльпани,

проліски, підсніжники, первоцвіти, шпаки.

3) Знайти слово з диктанту, в якому є буква, що позначає два звуки. Виписати це слово, зробити звуковий аналіз. Скласти з ним речення і записати.

Російська мова

Тема. Звук [ч ], [ш’], [ц], [ж], [ш].

1.Робота з підручником с. 102-105