Тема. Буква «знак м’якшення» (ь), позначення нею на письмі м’якості приголосних. Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовні вправи.

Мета. Ознайомити учнів з буквою ь (знак м’якшення); пояснити дітям, що ця буква звука не позначає, а служить для позначення м’якості попереднього приголосного звука; вчити учнів читати склади і слова з цим знаком; розвивати фонематичний слух, уміння робити звуковий аналіз слів, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати у дітей почуття любові до природи.

1. Відгадування загадки.

Хто на своїй голові ліс носить. (Олень)

2.Звуко-буквений аналіз слова олень, о – о = .

3. Робота за «Букварем» с. 12 – 13

1) Читання колонки слів. Пояснення їх значення.

2) Читання і порівняння слів.

3) Робота з малюнками і підписами під ними.

Математика

Тема. Додаємо і віднімаємо число 3.

Мета. Формувати обчислювальні навички; формувати вміння додавати і віднімати число 3 двома способами; знаходити значення математичних виразів; закріпити знання правила різницевого порівняння та вміння знаходити, на скільки одне число більше або менше за інше; формувати вміння знаходити невідомий доданок.

1. Усна лічба. Завдання № 1 (підручник с. 74).

2. Формування вміння додавати і віднімати число 3 частинами. Завдання № 2 (підручник с. 74).

3. Закріплення вміння застосовувати переставний закон додавання. Завдання № 3 (підручник с. 74).

4. Формування вміння виконувати схему до опису ситуації; ставити запитання за схемою й записувати рівність.Завдання № 4 (підручник с.74).

5. Робота в зошиті с. 6

Навчання грамоти. Письмо.

Тема. Письмо букви ь (знак м’якшення) окремо та у поєднанні з іншими літерами. Написання буквосполучень, слів.

Мета. Вчити писати букву ь, правильно з’єднувати її з іншими літерами; розвивати уміння аналізувати і зіставляти; виховувати в дітей старанність.

1. Робота у зошиті с.8 – 9. Написання букви ь.

– Пишемо пряму похилу лінію із заокругленням унизу і трохи вище половини висоти рядка заокруглюємо в овал. – Для з’єднання з іншими буквами, не закінчуючи овалу, пишемо вузлик, від якого ведемо вигнуту лінію.

2. Написання складів, слів із буквою ь. Уважно розглянути з’єднання літер у складах, словах.

3. Списування слів з друкованого шрифту.