Embedded Files
Навчання грамоти. Читання.
Навчання грамоти. Читання.
Тема. Закріплення звукового значення букви «ге». Читання слів. Мовно-логічні вправи. Опрацювання тексту «Конкурс у класі».
Мета. Закріплювати літературну вимову звука [г]; формувати в учнів навички читання з буквою «ге», удосконалювати вміння робити звуковий та звуко-буквений аналіз; розвивати мовлення учнів, виховувати в них почуття взаємодопомоги.
1.Гра «Впіймай звук [г]».
Грі гримить, гуде, гуркоче,
Галасує дітвора!
Галя також глянуть хоче,
як гуля кругом гроза!
2. Звукова зарядка.
Ніс Гриць пиріг через поріг,
став на горіх, упав на поріг.
3. Робота за «Букварем» с. 6 – 7
1) Читання колонок слів.
2) Словникова робота. Добір слів «А навпаки?»
3) Гра «Що спільне?»
4) Робота над текстом «Конкурс у класі».
Математика
Математика
Тема. Додаємо і віднімаємо числа.
Мета. Формувати обчислювальні навички, закріпити знання про компоненти та результат додавання і віднімання; формувати вміння додавати і віднімати число 3 двома способами; знаходити значення математичних виразів на дві дії.
1. Усна лічба. Завдання № 1 (підручник с. 70).
2. Формування вмінь ставити запитання до ситуації, описаної в тексті, добирати до неї схему та складати вираз. Завдання № 2 (підручник).
3. Формування вмінь додавати і віднімати число 3 двома способами. Завдання № 3 (підручник).
4. Формування вмінь знаходити значення виразів на дві дії. Завдання № 4 (підручник).
5. Закріплення збільшення або зменшення числа на кілька одиниць. Завдання № 5 (підручник).
6. Робота в зошиті с. 2
Фізична культура
Фізична культура
Тема. Життєво важливі способи пересування людини.
Загально-розвивальні вправи. Ходьба. Рухливі ігри.
Завдання.
1. Вчити виконувати стройові вправи.
2. Повторити види ходьби.
3. Розвивати спритність, витривалість, кмітливість, швидкість.
4. Сприяти фізичному розвитку учнів.
Навчання грамоти. Письмо.
Навчання грамоти. Письмо.
Тема. Письмо малої букви г. Написання складів та слів із буквою г. Складання і записування слів із вивчених букв.
Мета. Вчити писати рядкову букву г, правильно з’єднувати її з іншими літерами; розвивати мовлення; удосконалювати вміння робити звуко-буквений аналіз слів.
1. Робота за малюнками у зошиті с. 1-3. Розглянути малюнки. У яких назвах зустрічається звук [г], дібрати слово до звукової схеми.
2. Написання рядкової букви г. Буква г – це пряма похила лінія із заокругленням угорі й унизу.
3. Написання складів, слів із буквою г. Уважно розглянути з’єднання літер у складах, словах.
Списування речень. Визначити кількість слів у реченні, назвати слова з новою буквою, пояснити, з якої букви починати писати речення і який знак поставити у кінці.
Page updated
Google Sites
Report abuse