Русский язык. 1-4 классы

Цель изучения учебного предмета

  • развитие речемыслительной деятельности учащихся в процессе овладения способами и приёмами работы с языковым материалом;

  • формирование основ речевых умений и системных знаний, обеспечивающих овладение письменной речью как одной из форм речевой коммуникации;

  • формирование положительных нравственных качеств и свойств личности.

Задачи изучения учебного предмета

  • Уточнение и обогащение представлений об окружающей действительности и овладение на этой основе языковыми средствами (слово, предложение, словосочетание);

  • Формирование первоначальных «дограмматических» понятий и развитие коммуникативно-речевых навыков;

  • Овладение различными доступными средствами устной и письменной коммуникации для решения практико-ориентированных задач;

  • Коррекция недостатков речевой и мыслительной деятельности;

  • Формирование основ навыка полноценного чтения художественных текстов доступных для понимания по структуре и содержанию;

  • Развитие навыков устной коммуникации;

  • Формирование положительных нравственных качеств и свойств личности.

Личностные результаты

  • осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, русский язык;

  • овладение начальными навыками адаптации с использованием языковых средств;

  • овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни, языковыми средствами;

  • владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия на русском языке;

  • принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление социально значимых мотивов учебной деятельности на уроках русского языка;

  • сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях на уроках русского языка;

  • воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств средствами русского языка;

  • развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

  • сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям на уроках русского языка.

Предметные результаты освоения курса

Предметные результаты изучения курса «Русский язык» могут быть минимальными и достаточными

Минимальный уровень

  • различение гласных и согласных звуков и букв; ударных и безударных согласных звуков; оппозиционных согласных по звонкости-глухости, твердости-мягкости;

  • деление слов на слоги для переноса;

  • списывание по слогам и целыми словами с рукописного и печатного текста с орфографическим проговариванием;

  • запись под диктовку слов и коротких предложений (2-4 слова) с изученными орфограммами;

  • дифференциация и подбор слов, обозначающих предметы, действия, признаки;

  • составление предложений, восстановление в них нарушенного порядка слов с ориентацией на серию сюжетных картинок;

  • выделение из текста предложений на заданную тему;

  • участие в обсуждении темы текста и выбора заголовка к нему

Достаточный уровень

  • различение звуков и букв;

  • характеристика гласных и согласных звуков с опорой на образец и опорную схему;

  • списывание рукописного и печатного текста целыми словами с орфографическим проговариванием;

  • запись под диктовку текста, включающего слова с изученными орфограммами (30- 35 слов);

  • дифференциация и подбор слов различных категорий по вопросу и грамматическому значению (название предметов, действий и признаков предметов);

  • составление и распространение предложений, установление связи между словами с помощью учителя, постановка знаков препинания в конце предложения (точка, вопросительный и восклицательный знак);

  • деление текста на предложения;

  • выделение темы текста (о чём идет речь), выбор одного заголовка из нескольких, подходящего по смыслу;

  • самостоятельная запись 3-4 предложений из составленного текста после его анализа