Embedded Files
Відеоінструкція по вибору підручників для 7 класу НУШ
Навчаєте алгебри, геометрії чи математики? Зверніть увагу!
9 лютого 2024 року стартував вибір підручників для 7 класу ЗЗСО.
І просто зараз можна замовити підручники, що друкуватимуся наступного року для учнів 7 класу за кошти державного бюджету.
Пропонуємо ознайомитися з підручниками, які отримали гриф «Рекомендовано МОН України», і поділитися своїми враженнями:
А щоб зробити процес вибору легким та зрозумілим, видавництво «Ранок» підготувало для вас відеоінструкцію.
Обирайте підручники вже зараз — робіть свій внесок у розвиток майбутнього!
4К – навички для майбутнього
4К – навички для майбутнього
У сучасному світі зміни відбуваються в усіх сферах життя, включаючи економіку, технології, суспільство. Ці зміни вимагають від людей навичок, які дозволять успішно адаптуватися до нових умов.
Одними з найважливіших навичок для майбутнього є 4К:
• Креативність – здатність мислити нестандартно, знаходити нові рішення, створювати нові продукти та послуги.
• Критичне мислення – здатність аналізувати інформацію, виявляти помилки та неточності, робити обґрунтовані висновки.
• Комунікація – здатність ефективно спілкуватися з іншими людьми, в тому числі в письмовій та усній формі, в особистому та професійному середовищі.
• Командна робота – здатність ефективно працювати в команді, координувати свої дії з іншими людьми, досягати спільних цілей.
Розвиток навичок 4К є одним з основних завдань сучасної освіти. Учні та учениці повинні отримувати можливість розвивати ці навички в процесі навчання, щоб бути готовими до успіху в майбутньому.
Наведемо приклади того, як можна розвивати ці навички за допомогою завдань.
Креативність:
• створення власних проєктів та продуктів;
• розв’язання проблем нестандартним способом;
• участь у конкурсах та олімпіадах.
Критичне мислення:
• аналіз інформації з різних джерел;
• виявлення помилок і неточних даних;
• обґрунтування своїх висновків.
Комунікація:
• участь у дискусіях та обговореннях;
• підготовка презентацій та виступів;
• спілкування з людьми.
Командна робота:
• виконання спільних проєктів;
• розв’язання проблем у команді;
• співпраця з людьми з різними точками зору.
Оскільки важливо, щоб розвиток навичок 4К був цілеспрямованим і систематичним, пропонуємо вам в освітньому процесі використовувати навчально-методичні комплекси, створені на основі підручників «Математика. 5 клас» і «Математика. 6 клас» (авт. Джон Ендрю Біос). Адже учні та учениці будуть мати регулярну практику в використанні 4К навичок.
У підручнику, крім доступного та структурованого викладу теоретичного матеріалу, розміщено компетентнісно орієнтовані завдання, пов’язані з розв’язанням реальних життєвих ситуацій. Перевага надається діяльнісному підходу. У підручнику для 5 класу запропоновано 4 проєкти, для 6 класу – 16 проєктів. Крім того, для кожного класу розроблено по чотири інтегровані модулі для групової роботи.
У робочому зошиті, що має друковану основу, є завдання, що потребують аналізу інформації, виявлення помилок, обґрунтування висновків.
Самостійні та контрольні роботи призначені для перевірки рівня сформованості предметної та ключових компетентностей. Вони містять завдання різного рівня складності та допомагають учням і ученицям виявити свої прогалини в знаннях і навичках, а вчителю – своєчасно їх скоригувати.
Навички 4К допомагають учням і ученицям самостійно вчитися, знаходити інформацію, розв’язувати проблеми та досягати цілей, а отже готують їх до реального життя, як особистого, так і професійного. А нам, вчителям, допомагають зробити урок більш ефективним і цікавим.
docs.google.com/drawings/d/1ntPsQlK5WNQuEFFVdIF5i6d-D66c0XTxXyMFKyqDDDo/edit?usp=sharing
Візуалізація на уроках математики – ефективний інструмент навчання
Візуалізація – це процес представлення інформації у вигляді образів, діаграм, графіків тощо. Вона є важливим інструментом навчання математики, оскільки допомагає учням і ученицям краще зрозуміти абстрактні поняття та процеси, які можуть бути складними для розуміння в текстовій формі. Наприклад, візуалізація геометричних фігур може допомогти дітям зрозуміти їхні властивості та взаємозв’язки. Крім того, візуалізація покращує запам’ятовування, збільшує зацікавленість і мотивує учнів і учениць до навчання, залучаючи до цього процесу різні канали сприйняття.
Візуалізацію можна використовувати на уроках математики різними способами: моделі та демонстрації у реальному житті; діаграми та графіки; символи та образи для представлення математичних понять та процесів у лаконічній формі.
При цьому радимо вам, шановні колеги:
• використовувати різноманітні візуальні матеріали, не обмежуватися одним типом, щоб задовольнити різні потреби учнів і учениць;
• пристосовувати візуалізацію до рівня дітей, не використовувати занадто складні візуалізації для учнів і учениць, які не мають високий рівень навчальних досягнень;
• залучати дітей до процесу створення візуалізацій, це допоможе їм краще зрозуміти матеріал і запам’ятати його.
У підручниках «Математика. 5 клас» і «Математика. 6 клас», автора Джона Ендрю Біоса, теоретичний матеріал подано в доступній, чіткій та ілюстративній формі, що є ефективним інструментом навчання та популяризації знань. Це досягається шляхом використання зрозумілої мови, простих пояснень складних понять та прикладів з реального життя.
Для перегляду видань запрошуємо на наш сайт.
Другим потужним інструментом для візуалізації на уроках є презентації, які можна використовувати для різних цілей:
• пояснення нового матеріалу;
• повторення та закріплення вивченого матеріалу;
• оцінювання знань учнів і учениць;
• залучення їх до навчання.
Презентації до уроків, які створено за підручниками з математики для 5, 6 класів НУШ, – яскраві, змістовні та інтерактивні. Вони дуже подобаються учням і ученицям, розвивають їхній пізнавальний інтерес. Адже містять цікаві факти, вправи для логічного мислення, завдання з реального життя тощо. Крім того, допомагають вчителям заощадити час і енергію при підготовці до уроків, можуть бути використані для заміни традиційних методів навчання.
Для перегляду та завантаження презентацій запрошуємо на сторінки методичної підтримки сайту.клас
Отже, використовувати візуалізацію на уроках математики можна як самостійно, так і в поєднанні з іншими методами навчання. Важливо не використовувати презентації просто тому, що вони є. Використовуйте їх тільки тоді, коли вони можуть допомогти вам досягти конкретних навчальних цілей.
Розвиваємо математичну та ключові компетентності учнів і учениць разом!
До вашої уваги пропонується методичний інтенсив: "Нова українська школа: готуємось до викладання у 6 класі", який проведено 9.06.2023 р. для вчителів математики Черкаської області.
У вебінарі взяли участь вчителі пілотних класів НУШ та члени обласної творчої групи, які створюють цифрові ресурси з математики для Нової української школи.
Висвітлено досвід роботи учителів пілотних шостих класів Нової української школи: фрагменти уроків з елементами STEAM-освіти, застосування інтегрованого підходу на уроках математики, використання різних технік та інструментів формувального оцінювання, реалізації наскрізних ліній в новій українській школі та в Люксембурзі. Члени обласної творчої групи розповіли про використання сучасних цифрових інструментів для створення інтерактивних дидактичних матеріалів у Новій українській школі.
Козлова.НУШ-МАО-6.pdfМетодичний посібник "Математика у 6 класі: реалізуємо ідеї НУШ" містить статті вчителів чотирьох пілотних шкіл Черкаської області, в яких вони діляться досвідом реалізації основних ідей Нової української школи:
Громова К.М., Лискова С.М. STEAM-освіта на уроках математики Нової української школи;
Науменко І.М., Лесик О.К. Інтегрований підхід на уроках математики у 6 класах НУШ;
Волкова К.М. Деякі інструменти формувального оцінювання учнів на уроках математики НУШ;
Гунько В.І. Досвід реалізації наскрізної лінії
«Підприємливість та фінансова грамотність» на уроках математики в Новій українській школі та в Люксембурзі;
Ткаченко Н.М. Подумай, доведи, порівняй – шлях до розвитку компетентностей.
Як мотивувати до навчання учнів на уроці математики?
Що потрібно зробити вчителю, щоб зацікавити своїм предметом?
Пропонуємо Вам лайфхаки, які допоможуть зробити уроки цікавими та втримають увагу учнів на Вашому предметі:
1. Пов’язуйте матеріал із життєвим досвідом учнів та учениць.
Так школярі краще розумітимуть, для чого потрібно вивчати математику.
2. Використовуйте нестандартні підходи.
До прикладу, Ви можете провести урок на відкритому повітрі, запланувати з колегами бінарні уроки.
3. Давайте доступну теорію.
Виклад навчального матеріалу повинен бути в доступній та чіткій формі відповідно до вікових особливостей учнів.
4. Користуйтеся методом «перевернутого навчання».
Домашнім завданням учнів є ознайомлення з теоретичною частиною теми, а на уроці здійснюється практична діяльність.
На допомогу у реалізації Вам стане навчально-методичний комплекс «Математика. 5 клас», який включає:
підручник;
робочий зошит у 2-х частинах;
самостійні та контрольні роботи.
Також цілком безкоштовно Ви отримаєте:
орієнтовне календарно-тематичне планування;
книгу вчителя;
навчальну програму.
Formula – бренд видавництва “Лінгвіст”, що спеціалізується на адаптації міжнародних ліцензійних видань для Нової Української Школи. Наш профіль – навчальні матеріали з інформатики, робототехніки, математики та інтегрованого курсу «Пізнаємо Природу». Ми підтримуємо сучасний підхід до викладання та обожнюємо STEM-освіту.
Прості прийоми для перевірки знань школярів та налагодження ефективної взаємодії.docxЗмотивувати сучасного школяра до навчання математики можливо, якщо підручник буде представлений у цікавій та доступній формі. Саме НМК автора Джона Ендрю Біоса повністю відповідає цим критеріям.
У нашому НМК застосовуємо різноманітні методи навчання для зацікавлення учнів. Ось декілька порад:⠀
Використовуйте приклади з реального життя.
Видання містять задачі на розрахунок вартості товарів, що є корисним для розуміння цін у магазинах.
Учні можуть розрахувати час в дорозі, що допомагає визначати, скільки часу потрібно на дорогу до школи або інших місць.
Діти вчаться обраховувати об’єм та масу предметів, що може бути корисним для пакування речей або визначення ваги продуктів.
А також цікаві задачі на розрахунок площі фігур, що можуть знадобитися для садівництва чи будівництва.
Організовуйте групову та проєктну роботу.
Інтегровані модулі та проєкти містяться після кожного розділу та спрямовані на роботу у групах, взаємодію між учнями.
Наприклад, розв’язування рівнянь в одному з інтегрованих модулів пропонуємо за допомогою сучасних програмних засобів. Проводиться змагання команд, що змагаються у розв’язанні рівнянь, складеними іншими командами. Після змагань з усім класом іде обговорення, що вдалося, а що було складним.
Один із найцікавіших проєктів – «Досліджуємо природу». Учням пропонується у групах дослідити цікаві дані про навколишнє середовище. Та на основі отриманих даних виконати різні розрахунки.
З нашими підручниками діти працюють в одне задоволення. Видання максимально інформаційні, матеріал актуальний та поданий чітко, просто та цікаво. ⠀
Презентація підручника "Математика, 6 клас", автори В. Кравчук, Г.Янченко
Презентація підручника "Математика, 6 клас", автори В. Кравчук, Г.Янченко
Календарно-тематичне планування, 6 клас
Календарно-тематичне планування, 6 клас
Діагностувальні роботи, 6 клас
Діагностувальні роботи, 6 клас
Презентація підручника "Математика. 6 клас", НУШ. Діяльнісний підхід та проблемні ситуації. Як зацікавити дітей математикою.
Презентація підручника "Математика. 6 клас", НУШ. Діяльнісний підхід та проблемні ситуації. Як зацікавити дітей математикою.
Вебінар для вчителів математики НУШ проводять Скворцова С.О., Недялкова К.В., автори підручника.
Вебінар для вчителів математики НУШ проводять Скворцова С.О., Недялкова К.В., автори підручника.
Page updated
Google Sites
Report abuse