高教深耕計畫-落實教學創新
總整教學實驗室 Capstone Lab
線上成果展
資訊管理系
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資訊管理系
資訊管理實務專題實驗室
負責教師 | 資訊管理系 魏小蘭老師
啟動年度 | 108 年
總整課程 | 實務專題(上)(下)
| 實驗室特色
提供設備與場地,共有 18 台電腦供學生進行實務專題的製作,並有討論區 (含白板與投影機等) 可進行小組討論與交流,提升學生開發資訊系統的實作能力,以解決企業問題。
實驗室提供設備給學生進行實務專案的系統開發,並促進學生合作與交流,不同組別的技術經驗不同,亦可交互學習,進行傳承,強化實務能力。
場域照片
| 課程結合場域實施方式與教學成果
實務專題課程為大三學生之必修,學生將以 3-4人 為小組進行資訊專案的開發,每組會有指導老師指導專案的進行。選課之前即有專題修課學生與指導老師的媒合,透過了解指導老師的專長與專案方向,選擇總整之課題,提供學生應用所學,利用資訊科技創新、開發與解決問題的機會。透過一學年的時間進行資訊專案的實作開發,學生將由問題發現、需求確認、系統分析設計與建置的過程中,整合使用專業能力並學習團隊合作。
資管系專業必修包含商管與計量的基礎課程,以及系統與電腦相關的核心課程;專業選修則分為資訊安全、資訊技術、軟體工程與管理、及企業系統與管理等四大類。總整課程的實施則在大三,將整合前兩年修習課程所學習的資訊技術能力、商業管理能力與系統規規劃能力,實際開發能解決問題與具備商業價值的資訊系統。
108 學年度共有 62 位學生修習實務專題,分別進行 17 個不同的資訊實務專題專案,如下表所示 (黃色標示為專題競賽前三名組別)。
108 學年度實務專題組別與題目
109 學年度共有 61 位學生修習實務專題,分別進行 17 個不同的資訊實務專題專案,如下表所示 (黃色標示為專題競賽前三名組別)。
109 學年度實務專題組別與題目
實務專題競賽照片
實務專題競賽照片