應用外語系
中英文文案創意專題製作實驗室

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1. 總整課程包括上述兩門課程，不同以往傳統閱讀寫作練習，台科大應外系學生在此兩堂課的合作之下以特定主題進行深度多模態閱讀 (紙本、電子、網路、實際文案範例、影片等) 與創作 (影像、影片、微電影、文字等)。

2. 因此，本課程在學年中邀請業界專家至課堂演講，並實際指導文案創寫步驟 (宏碁電腦 ACER 營運長及三位文案創寫作者)，合影片圖像拍攝概念與技巧 (微電影導演與攝影專家 Momo 老師)。

3. 由於專題設定目標明確，學生在大量閱讀實際文案範例並聆聽業界專家講述產業性質，所需行銷要件及文案創作過程，如建立產品概念、實際規劃如何以影音文字表達產品精神。為此，所邀請之專家為台灣冷鏈協會副秘書長暨南向發展委員會潘執行長。

4. 學生以分組方式，自選欲合作之中小企業，主動出擊，說服商家合作，結合課堂所教授之研究訪談技巧，收集業界行銷所需材料與故事，再應用閱讀、寫作、圖文並進之所學，為其設計網頁 (FB、Instagram、website)，撰寫中英文案，拍攝行銷圖片與影片。經過一連串創作與修改過程後，在所舉辦之成果發表會中，請業界專家講評完成之作品，以及商家雇主給予回饋。

5. 所邀請之合作業界、商家亦可決定是否於評量後，使用學生創作，形成實質合作，幫助學生建立實作經驗與成就感。

在兩門必修總整課程，e.g., 閱讀與寫作中，應用外語系學生就是在不斷閱聽各種文本與接受紥實之創作技巧訓練，兩者相輔相成以建立英語讀寫能力。此兩門課更進一步與時俱進的融合業界需求，將語文實務與創意兩種元素使學習更具目的性與實用性，更有利於推展在地化產業與文創於國際市場上。

同時邀請業界專家進入教室內協助教學、座談、指導、給予回饋是最直接有效的作法，學生亦非常珍惜在大學校園內就能直接與專家對談，願意走出舒適圈，接受實作所帶來的挑戰，在畢業前就累積應用語言學之實戰經驗與能力，完全符合台科應用外語系之教育目標。

此課程結合了慈善教育、遊戲產業、餐飲飯店、觀光休閒及文化文創等不同領域企業所提供之實戰場域，學生除了專注於自選領域所需之閱讀寫作演練與實作，亦能在課堂分組報告與成果展演中，觀察其他組別在不同領域中如何發揮閱讀與寫作之能力，見證成果，互相學習。

評量方式多元，採以下三種形式：

1. 教師評量標準：文字是否洗鍊、精準；影音圖像是否必要、創新；圖文是否搭配得宜、是否能以口頭方式，流利準確描述文案創寫理念、過程與成果。

2. 業界專家評量標準：成品是否能夠吸引潛在消費者注意，圖文是否符合產品設計精神。

3. 同學與商家代表進行手機線上投票選出理想作品，授課老師群再進行排名與頒獎。

教師在教學現場生動活潑的教學氛圍，並與學生密切互動