爲大多數人眼中的傳統領域中注入新技術並發生了好的改變是非常有成就感的事，這也是我加入營建系資訊組很大的原因。在碩士生涯中，我們不斷地探索營建領域裡有哪些改變的可能，從工地管理、防災技術、設備維護…等等，都是我們研究的範圍，當這些領域有了資訊技術的導入，都有了顯卓的效益與貢獻。

組內的課程豐富且多元，從扎實的Coding訓練、系統開發、設計思考、國際研討會、國際交換生、實際參與計畫…等等，也因此，在這短短兩年內，自己有了全方位的增長，而這當中一定會不斷的遇到問題，並且需要自己解決問題，這也是我認為碩士生涯中最大的收穫！

期許未來想加入資訊組的學弟妹們，不要害怕這是一個跨領域的選擇，因為現在的世代正是需要這樣的人才！

我覺得碩士的主要目的是學會如何剖析問題並且解決問題，不管各位學弟妹畢業後是否要在土木業就業抑或是打算前往其他領域都需要具備這個基本功能。

課外社團以及學校資源是學生身分最應該要把握的事情，不管是交換的機會，多參加課外社團以及去其他學校修課的機會都應該要好好把握。

最後如果可以實習且不妨礙研究進度的話，可以多實習讓自己更了解職場所需要的人才職缺而不是一個人埋首研究卻不是業界所需要的需求造成求職碰壁。

讀碩班除了有專業提升與學位取得的基本收穫外，人際、視野、思想上的開拓，更是不可忽視的附加利得；無論你原本在哪個領域深耕，只要跟著系上的節奏，以及指導教授與團隊的腳步，相信臺科營建能讓你感受蛻變與潮流。

讀台科大營建系認識許多來自不同領域的人，彼此經驗交流與學習，看事情的角度有所不同。印象深刻的是人機互動課程，瞭解系統的設計需要透過不同的思考以及瞭解使用者的想法，得到的是清楚表達自己與夥伴達成共識以及用同理心瞭解夥伴的觀點。由於工作方面需要使用網頁操作，作為使用者能更具體、完整的向開發者表達描述使用上需求與想法，使系統完善且便利。​

研究所這段期間，算是我對於人生的方向或是興趣有較為深刻的體驗，也深刻的影響著我，從土木專業結合理論到如何應用到實際實務，興趣如何發展出專業或是未來的工作技能，從修課的過程、如何分組與隊員一起團隊合作的解決每堂課的困難議題與上台報告，都對於未來我們的人生有著極大的幫助與訓練，或許學校很小很單純，但這只是階段性的練習，未來不管是出社會到業界工作、繼續留在研究單位也好，都會面臨種種的難關，在碩士期間不是只是為了文憑，更是為了讓我們能提早認識跟適應接下來會遇到的問題與挑戰，願接下來的每一段歷程與經歷都能平安順心，也希望在未來的路上有彼此相伴，共同前進。

在職場打混了一段時間後，我認爲研究所做爲出社會前的最後階段是十分重要的，這段期間不但能獲得專業知識與技能，最重要的是陪養自身的軟實力。

台科大營建資訊所的課程內容十分的精實，所上的課程從淺入深的陪養學生的coding能力與知識，對於當初還是個程式開發初學者的我十分友善；然而所上還有關於設計思考的課程，陪養我思考問題與解決問題的能力，對於現今在職場工作有著十分正面的幫助。

從這裡畢業進入職場後，我認爲我從研究所中所獲得的最大收穫是陪養了良好的邏輯與快速學習的能力，在工作中能夠快速的瞭解目前問題的的痛點並提出創新的解決方案。

若你是正要入學的學生，也許在過程中會感到十分辛苦，但我可以保證畢業後絕對能夠獲得相對的成果。

​碩專班給人的印象就是吃吃飯聊聊天就可以拿到學位，在進來臺科大前我也是這麼認為，在此奉勸想讀營建土木碩專班的朋友，若是抱持著這樣的心態那請別選臺科大，會很辛苦。

臺科大著重於實務上的教學，為碩專班安排了各種專業的課程，修課期間可以感受到教授們的認真與精實，還有少不了的作業與考試，兩年下來，真的很累，但的確可以感覺自己在專業度與思考邏輯上，皆有很大的進步。

在指導教授孟涵的人機互動研究室裡，能感受到在活潑開朗的教授領導下，每個學生都是充滿著活力與朝氣在為研究創新而努力，運用資訊科技來輔助營建工程，已是未來的趨勢，在這裡，有一群充滿熱忱與專業的夥伴。若你不害怕辛苦，臺科大將會是一個學習的好地方。​

資訊組不同於傳統組別，它就像是一個讓不同領域學生盡情發揮的沙盒。在蔡老師的引領下，每位同學都能將自己的專長和能力大放異彩於營建土木領域，取得出色成就。

從取得學士學位時的無助感，到完成碩士學業時對未來的寬廣展望，在參與HCI Lab期間，我有了前所未有的轉變。得益於蔡老師的支持，讓我有機會參與康老師的研究團隊並完成碩士論文甚至是學術文章投稿。更有機會在求學期間透過全額獎學金實現了出國研習的夢想，並且也在實習中也確定了新的職涯方向。

對於未來想加入HCI Lab的學弟妹們，蔡老師的研究室將是一個充滿熱情、活力和學術氛圍的環境。儘管仍然會有挑戰，但在HCI Lab中，老師和成員們能夠互相扶持，只要願意付出努力，定能在其中展現自己的天賦。

當大學畢業後，「要不要讀研究所？要讀哪個組？」這些問題伴隨在我求學各階段，後來我直接進入職場，在工作後才知道自己的夢想及社會趨勢，聊天機器人隨處可見，學習程式語言是對自己的目標，因此想一探究竟，然而傳統土木系並沒有具備這些資源，因緣巧合之下知道蔡老師的研究，所以後來選擇台科大營建系資訊組，接受老師的指導及研究室學長姐的幫忙，最後聊天機器人小有成果並有初淺的認識，過程中解決問題能力提升最多。從職場再回到學校，當知道自己需求，更會善用時間加倍努力達成夢想，這就是在職生的優勢，若有目標想達成，不妨找系上老師談談吧！

當初報讀碩專班的時候，只是希望拿到學位實現自己未完成的目標。就讀過程中，修學分和完成作業都不困難，臺科大碩專班的專業課程也是很豐富，涵蓋了各種專業領域，從中能感受到教授們的認真和專業，最困難的部分在於選擇論文的方向及內容。非常感謝蔡老師在一開始就為我提供了論文撰寫的方向。畢竟，我從高中大學都是營建土木本科系的學生，沒接觸過程式資訊相關，雖然曾經想過可以將程式資訊跟工作結合，但沒想到自己也可以做到，在機器人完成後很有成就感。正如吸引力法則所說：「當你真心渴望某件事物，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成​」，只要有明確的目標和堅持不懈的努力，就能取得想要的成果。

終於如實完成在臺科大畢業的目標，進來碩專班初期工作繁忙，加上修課期間各專業的學習壓力，若沒有足夠毅力，會很難持續前進，一度擔憂無法如期畢業。很幸運在營建系資訊組孟涵老師認真、積極的指導下，雖然辛苦，但所得到的成果像是歷練而來的那樣充實，為能達成目標而肯定自己，也是能夠在預計時間畢業的關鍵。在職專班是工作時間長，在校時間短，老師還是發揮最大的耐心及鼓勵細心指導，因為工作帶來的優勢，讓我可以工作結合研究，研究驗證工作，雙收穫。給未來學弟及學妹的留言，如果有想及早畢業的目標計畫，跟著孟涵老師的腳步就對了！

進入研究所後，慢慢認識研究室成員，有的一起修課、有的帶我們寫論文、有的一起當助教。在蔡老師的帶領下，研究室氣氛總是歡樂、有趣、輕鬆的。也很喜歡跟大家一起在研究室聊天說笑。期間也認識了資訊組的其他夥伴，大家熬夜做作業，互相幫忙、學習，這段時間是我資訊能力提升最快的時期。在課程規劃與研究方向的安排，老師也非常尊重學生。讓我順利完成教育學程，也幫助我們出國參加研討會。非常謝謝蔡老師一路以來的支持與協助。

告別校園生活後，先在業界服務了一段時間，期間遇到幾位在專業上帶給我啟發的工程師，也因此想進一步了解他們背後的專業精神與價值觀。偶然間在臺科營建工程系網站看到楊亦東老師的一段文字:「這個世界或許不缺爭名逐利的人，但絕對需要誠懇樂觀的工程師」，深受感動。推甄時，又在影音平台聽到蔡孟涵老師的一句話:「很多事情今天做了，以後不知道會怎麼樣，但若是今天不做，以後絕對沒機會去改變」，讓我下定決心申請資訊組。原本擔心自己沒有工程背景，但入學後發現資訊組的同儕來自多元領域，入學前的顧慮都是多餘的。系上的課程豐富且內容扎實，配合研究室安排的大大小小目標，只要一步步踏實前進，就能不知不覺地跨越挑戰、實現夢想。

感謝臺科營建工程系資訊組的師長們，使我在學期間收穫的不只是專業知識，更多是做人處世的態度與責任感。我深信，只要願意學習並投入，就能獲得意想不到的成長。

如創業般的研究旅程終於要畫上休止符。回顧整個過程，發現完成PARRS的過程很像創業，雖然最後沒有達到很好的成效。但最大的收穫就是認清了自己，無法在這種產品領域獨立創業。整個過程可謂風雨交加，充滿了意想不到的困難。對於未來要進入這間研究室的學弟妹，我有兩點建議。首先，在選擇論文題目時，如果你選定的領域在技術和應用場景方面都不熟悉，建議要審慎評估自己的實力。雖然突破難關後確實會有所收穫，也會帶來很大的成就感，但如果整個過程障礙重重，會非常煎熬。其次，是關於寫作能力的培養。基礎寫作課程對於理解文章架構、掌握基本技巧確有助益。然而，我個人的經驗是，當真正投入論文寫作時，課堂所學往往難以立即應用。建議，接著修習學術寫作，且最好能在前三學期修完這兩門課。最後很感謝416的大家，在就學期間的各種幫助。

很高興終於畢業，在執業近20年之後重新回到校園求取新知，是很棒的過程。平時工作總有局限，在這些課程中學習到的知識可以讓自己的專業能力往上提升。而在木構造設計管理研究與整理。蒐集資料、閱讀文獻逐步的補足既有的不足。十年來在邊實作中邊學習木構造建築設計，這終究是片段而無章法。透過論文撰寫與研究，訪談各個領域的專家與從業人員，得到許多意想不到的收穫，也對於之後處理木構造設計管理有極大的幫助。

很慶幸自己沒有放棄論文撰寫。也建議未來進入研究所的同學們絕對不要放棄，咬著牙也要撐過去。尤其是在職班的各位，這是一個很好的機會，反省與重整自己的專業知識。