語言學與語言教學互為表裡關係密切，語言學的學理對語言的「教」與「學」能提供語言之知識及智能，也能提供語言教學成效之針砭基礎。國家語言的語言本體研究累積的能量如何能轉換擴及到「教」與「學」的實踐及應用，進而對國民中小學的本土語言/臺灣手語的教育推動，提供貢獻，是本次論壇擬探討之焦點。第一場的4位講者在本土語言/臺灣手語之語言本體研究有很好的成果，在推動這些語言之教學也有相當經驗。希望藉此論壇帶動國家語言「教」與「學」之相關研究議題。此外，「他山之石，可以攻錯」：英語教學、華語教學及日語教學領域已累積了相當豐富的教學和研究基礎。在本次活動的第二場中，我們榮幸邀請到3位經驗豐富的學者，他們將從語言教學的觀點分享語言「教」與「學」不同的視野。透過不同領域的交流，國家語言之「教」與「學」可以借鑒其他語言成功或失敗的經驗，獲得啟示和教益，藉以提升學術能量。