Навчання дітей з ООП

Інклюзивна освіта – гнучка індивідуалізована система навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітньої школи.

У  нашій гімназії навчання за інклюзивною формою здійснюється в двох класах . У таких класах крім класних керівників, учителів  працюють асистенти, які допомагають в організації навчально-виховного процесу. Асистенти вчителя  надають допомогу учням з особливими освітніми потребами, проводять спостереження за дитиною з метою вивчення її індивідуальних особливостей, схильностей, інтересів та потреб. Допомагають концентрувати увагу, співпрацюють  з батьками, класним керівником та фахівцями, беруть участь у розробленні індивідуальної програми розвитку. Асистенти вчителя разом із командою супроводу забезпечують здорові та безпечні умови навчання дитини з особливостями розвитку .

Згідно з планом розвитку інклюзивної освіти , було відкрито шкільну медіатеку. Простір, де діти зможуть поділитися цікавою інформацією, допомогти один одному вивчити уроки. Тут є інтерактивний куточок, де діти працюють на ноутбуках з виходом в інтернет, стелажі з різноманітними книгами  і,  навіть,  зона відпочинку з іграшками. Медіатека стала однаково корисною як для старших,  так і для молодших школярів.

Для зменшення психоемоційної напруги і для легшої адаптації в школі створена ресурсна кімната, яка  забезпечує комфортні умови для переходу від ігрової діяльності до навчальної. В ній є декілька зон: навчальна, ігрова або зона відпочинку, куток сенсорної розрядки ,а також побутова зона. В цій зоні діти набувають навичок самообслуговування , що допоможе їм краще адаптуватися в суспільстві.

Інклюзивна освіта – це не лише інтеграція особливих дітей в освітнє середовище, а й організація спільного навчання, яке охоплює всіх дітей.

Навчання дітей з особливими потребами

Лист МОН України від 12.07.2017 №1/9-385 “Про навчальні плани та організацію навчально-реабілітаційного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2017/2018 навчальному році”

Лист МОН України від 03.07.2017 №1/9-362 “Про Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2017/2018 навчальному році”

Закони України:

• "Про загальну середню освіту"

• Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо прав інвалідів»(№4213-VI від 22.12.2011)

• Закон України «Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання»(№ 1324 – VІІ від 5 червня 2014 року)

Укази Президента України:

• Указ Президента України №926/2010 від 30 вересня 2010р. «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні»

• Указ Президента України № 588/2011 від 19 травня 2011р. «Про заходи щодо розв'язання актуальних проблем осіб з обмеженими фізичними можливостями»

Акти Кабінету Міністрів України:

• Постанова Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. № 585 «Про встановлення строку навчання у загальноосвітніх навчальних закладах для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку»(Із змінами, внесеними згідно з постановою КМ № 780 від 27.08.2010)

• Постанова Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2013 року № 607 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами», визначає оптимальний зміст та обсяг навчального навантаження для дітей з особливими освітніми потребами у поєднанні з корекційно-розвитковою роботою

• Постанова КМ України від 20 липня 1996 р. N 767" Про реалізацію Конвенції ООН про права дитини, Всесвітньої декларації про забезпечення виживання, захисту і розвитку дітей, Національної програми "Діти України" та підготовку щорічної державної доповіді про становище дітей в Україні "

• Постанова КМ України від 15 серпня 2011 р. N 872 "Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах "

• Постанова КМ України від 5 липня 2004 р. N 848 "Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку "

Накази Міністерства:

• Наказ МОН від 31.12.2015 № 1436 "Про затвердження Плану заходів щодо забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітньому просторі"

• Наказ Міністерства освіти і науки України № 912 від 01.10.2010 «Концепція розвитку інклюзивної освіти»

• Наказ Міністерства освіти і науки України від 28.01.2014 № 80 «Про затвердження Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (початкова школа)», (із змінами 02.09.2016)

• Наказ Міністерства освіти і науки України від 22.04.2014 № 504 «Про затвердження Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку», із змінами, внесеними наказом МОН України від 11.06.2014 № 701

• Наказ Міністерства освіти і науки України від 09.04.2015 № 416 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 26.08.2008 № 778»

• Наказ МОН України від 14.06.2013 № 768 «Про затвердження плану заходів щодо забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі дітей-інвалідів»

• Наказ МОН України від 09.12.2010 р. № 1224"Про затвердження Положення про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах"

Листи Міністерства:

• Лист МОН України від 09.06.2016 №1/9-293 «Про доступність дітей з особливими потребами до опорних навчальних закладів»

• Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1/9-456 від 18.06.2012 «Про запровадження навчальної дисципліни «Основи інклюзивної освіти»

• Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №1/9-384 від 18.05.2012 «Організація навчально-виховного процесу в умовах інклюзивного навчання»

• Лист МОН України від 05.06.2015 №1/9-280 «Про організацію навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2015/2016 навчальному році»

• від 13.08.2014 № 1/9-413"Про організацію навчально-виховного процесу учнів з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку"

• від 26.07.2012 1/9-529 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання»

• від 25.09.2012 1/9-675 «Щодо посадових обов’язків асистента вчителя»

• від 28.09.2013 1/9-694 «Щодо введення посади вихователя (асистента вчителя) у загальноосвітніх навчальних закладах з інклюзивним навчанням»

• від 02.01.2013 1/9-1 «Про визначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання»

• від 08.08.2013 1/9-539 «Про організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами»