Sinh lý

Mô tả môn học:Sinh lý học (tiếng Anh: physiology) nghiên cứu các quá trình cơ học, vật lý và hoá sinh xảy ra trong cơ thể các sinh vật sống bằng cách xem xét hoạt động của tất cả các cấu trúc, bộ phận trong sinh vật hoạt động như thế nào. Đối tượng nghiên cứu môn Sinh lý học người là chức năng và hoạt động chức năng của từng tế bào, từng cơ quan và hệ thống cơ quan trong mối liên hệ giữa chúng với nhau và giữa cơ thể với môi trường; nghiên cứu về sự điều hoà chức năng để đảm bảo cho sự tồn tại, phát triển và thích nghi của cơ thể với sự biến đổi của môi trường sống.Kết quả nghiên cứu của các nhà sinh lý học sẽ là cơ sở cho các nhà bệnh lý học giải thích được và xử lý được những rối loạn hoạt động chức năng của cơ thể trong tình trạng bệnh lý, đề xuất những biện pháp nhằm đảm bảo và nâng cao sức khoẻ cho con người.

Giải phẫu 1: sinh lý máu, hệ tiết niệu, cân bằng nội mô, tuần hoàn, ecg

Số tín chỉ đào tạo: 3 tín chỉ

Có 2 bài kiểm tra lý thuyết và 1 bài kiểm tra chạy trạm

Giảng viên chỉ đạo: Tào Gia Phú, Lê Quốc Tuấn,

yêu cầu: không vắng quá 20% số tiết lý thuyết và không vắng tiết nào của thực hành

Kết quả môn học

Điểm hệ 10: điểm

Điểm hệ 4 : điểm ()

Kết quả môn học: Những kiến thức về Sinh lý học trực tiếp phục vụ cho các môn bệnh học và là cơ sở để giải thích và phát hiện các rối loạn chức năng trong tình trạng bệnh lý. Mỗi phương pháp chẩn đoán, điều trị hay phòng bệnh đều phải được đặt trên cơ sở kiến thức sinh lý học. Hoạt động bình thường của cơ thể luôn được dùng làm tiêu chuẩn để đánh giá tình trạng và mức độ bệnh lý trong lâm sàng. Y học luôn đặt những vấn đề nguyên nhân và cơ chế sinh bệnh cho sinh lý học. Cơ thể con người là một cấu trúc hữu cơ có khả năng thích nghi với hoàn cảnh và điều kiện sinh sống. Không có một cơ thể mẫu cho nhân loại, không được lấy tiêu chuẩn sinh lý của người nước này để đánh giá hoạt động sinh lý của người nước khác. Các cơ quan, bộ phận trong cơ thể đều có liên quan mật thiết với nhau và hoạt động một cách hiệp đồng với nhau. Toàn bộ cơ thể là một thể thống nhất tự điều chỉnh hoạt động của mình. Đó là đặc điểm của cơ thể sống.

Kinh nghiệm rút ra : Tìm nhiều nguồn tài liệu để học tập, học tập tích cựu, chú ý các chi tiết nhỏ trong khi chạy trạm. Nên tận dụng tối đa các buổi thực tập. Nên cử đại diện quay lại các bìa giảng của giảng viên. Có các bìa kiểm tra đánh giá quá trình, sau đó thi chạy trạm gồm 4 trạm và 20 chi tiết. Qua thực tập – mới được thi Lí Thuyết.

Tìm các nguồn tài liệu có cơ sở :sinh lý y khoa của đại dược tp.HCM, sinh lý Guyton Hall,