Exercício 2
Exercício 2 de 10
Exercício 2 de 10
Identifique, na imagem a seguir, possíveis violações aos princípios da Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (TCAM) e/ou aos princípios do design gráfico (CRAP), explicando quais problemas foram identificados e justificando sua análise.
Princípio da Coerência: Violado. O aprendizado é melhor quando material estranho ou irrelevante é excluído. O rodapé ("Isso ativa os dois canais...") funciona como uma explicação teórica extra que não é essencial para a compreensão do princípio em si, servindo apenas como ruído informativo.
Princípio da Personalização: Violado. O conteúdo é apresentado de forma formal e acadêmica ("As pessoas aprendem de forma mais profunda..."). Segundo Mayer, o aprendizado melhora quando a linguagem é coloquial e direta (usando "você" ou "eu")