И в десять лет, и в семь, и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски...

Всё нарисуем: были б краски!

В. Берестов

С самого раннего возраста дети пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве через визуальные ощущения. Вначале созданные детьми "картины", так называемые "каракули", понятны только самим "художникам". На раннем этапе им иногда не нужны краски, кисточки и карандаши. Малыши рисуют пальчиками, ладошками на запотевшем стекле, палочкой на песке, мелом на асфальте, иногда оставленной без присмотра маминой помадой и пастой на зеркале, водой, разлитой на столе, составляют изображения пуговицами или бусинками, взятыми из бабушкиной шкатулки. То есть всем тем, что может оставлять видимый след. При этом дети не только отражают, что они видят и чувствуют, а ещё и знакомятся с разными по свойствам и качествам материалами, предметами.

Становясь постарше, дошкольники приобретают вначале простейшие умения и навыки рисования традиционными способами и средствами. А со временем уже осмысленно изыскивают новые приёмы отражения окружающей действительности в собственном художественном творчестве. В этот момент педагог может сделать эту работу целенаправленной и познакомить детей с имеющими место в изобразительном искусстве нетрадиционными техниками. Включить в учебный процесс самые необычные средства изображения: коктейльные трубочки, парафиновую свечку, расчёску, зубную щётку, ватную палочку, нитки и многое другое. Такое нестандартное решение развивает детскую фантазию, воображение, снимает отрицательные эмоции. Это свободный творческий процесс, когда не присутствует слово НЕЛЬЗЯ, а существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов.

Проведение таких занятий способствует снятию детских страхов, обретению веры в свои силы, внутренней гармонии с самим собой и окружающим и миром, подарят детям новую широкую гамму ощущений, которые станут богаче, полнее и ярче.

Уважаемые, педагоги!

Приглашаем Вас принять участие в методическом объединении

"Художественно-эстетическое развитие дошкольников.

Организация изобразительной деятельности в ДОО"

Цель методического объединения: повышение уровня работы в ДОО по художественно-эстетическому развитию; активизация педагогов в использовании нетрадиционных техник рисования в работе с дошкольниками.

План проведения методического объединения:

1. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО (отв. Вылегжанина И.А.)

2. Нетрадиционные техники рисования в работе с дошкольниками (отв. Немиро С.А.)

3. Практикум "Рисуем без кисточки"

• Рисование солью (отв. Рудь А.А.)

• Рисование отпечатками (отв. Прохорова И.В.)

• Рисование пеной для бритья (отв. Архипова Н.А.)

Регистрация для участия в методическом объединении начнётся с 02.11.2020 г. Для регистрации необходимо внести данные в таблицу регистрации до 09.11.2020 г.

Если вы ещё не зарегистрированы в Google, то обязательно это сделайте (ЗДЕСЬ)

До начала работы "прогуляйтесь" по страницам сайта, познакомьтесь с тем содержанием, которое уже размещено.

Если у Вас возникают вопросы или Вам не понятны инструкции, то Вы можете в любое время обратиться за помощью по электронной почте vylegzhaninairina@gmail.com или по телефонам 89245277455 (WhatsApp), 89940200367

Убедительная просьба!!!

При работе в документах быть очень внимательными! Иначе есть риск того, что неосторожным движением руки Вы можете испортить или удалить информацию других участников методического объединения.

Желаю успехов!