Il modello di formazione per i docenti neoassunti fa riferimento a quanto previsto dal D.M. 850/2015. Il percorso è articolato, nelle sue diverse fasi:

• incontri in presenza

• laboratori formativi

• osservazione in classe (peer review)

• attività sulla piattaforma on line.

Determinante è il ruolo del docente tutor, che affianca il docente nel percorso del primo anno con compiti di supervisione professionale.

Significative, inoltre, appaiono le azioni che i neoassunti devono compiere sulla piattaforma INDIRE, come l’elaborazione di:

• un proprio bilancio di competenze

• la costruzione di un portfolio di documentazione

• riflessione sull’attività didattica.

E’ confermata per il 2020/21 la durata complessiva del percorso, quantificato in 50 ore di impegno:

• attività formative in presenza (valorizzando una didattica di tipo laboratoriale)

• l’osservazione in classe (da strutturare anche mediante apposita strumentazione operativa)

• la rielaborazione professionale, che si avvale degli strumenti del:

1. “bilancio di competenze”

2. “portfolio professionale”

3. “patto per lo sviluppo formativo”
   secondo i modelli che saranno forniti da INDIRE su supporto digitale on line.