ระดับที่ 1 : ทำหน้าที่ของตนในทีมให้สำเร็จ- สนับสนุนการตัดสินใจของทีม และทำงานในส่วนที่ตนได้รับมอบหมาย
ได้เข้าร่วมประชุมกลุ่มสาระหรือทีมงานโครงการต่าง ๆ และปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกัน เช่น รับผิดชอบจัดทำเอกสาร หรือดูแลกิจกรรมเฉพาะส่วนตามที่ทีมมอบหมายโดยไม่มีข้อโต้แย้งหรือลังเล- รายงานให้สมาชิกทราบความคืบหน้าของการดำเนินงานของตนในทีม
ได้แจ้งเพื่อนร่วมทีมเกี่ยวกับความคืบหน้าของงาน เช่น รายงานผ่านไลน์กลุ่มว่าได้ดำเนินการจัดทำสื่อการสอนเสร็จแล้ว หรือแจ้งปัญหาที่พบเพื่อให้ทีมรับทราบและช่วยกันแก้ไข- ให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการทำงานของทีม
ได้แบ่งปันข้อมูลหรือไอเดียใหม่ ๆ ที่อาจช่วยให้งานของทีมสำเร็จได้ง่ายขึ้น เช่น แนะนำเทคนิคการใช้โปรแกรมช่วยออกแบบแผ่นพับสำหรับกิจกรรมโรงเรียนระดับที่ 2 : แสดงสมรรถนะระดับที่ 1 และให้ความร่วมมือในการทำงานกับเพื่อนร่วมงาน- สร้างสัมพันธ์ เข้ากับผู้อื่นในกลุ่มได้ดี
สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนครูต่างวัย ต่างความคิดได้อย่างราบรื่น มีมนุษยสัมพันธ์ดี เข้าร่วมกิจกรรมของทีมอย่างเต็มใจ และช่วยสร้างบรรยากาศการทำงานที่เป็นมิตร- ให้ความร่วมมือกับผู้อื่นในทีมด้วยดี
แม้บางครั้งงานที่ได้รับมอบหมายไม่ใช่ความถนัดของตน ครูก็ยังยินดีช่วยเหลือเพื่อนร่วมทีม เช่น ช่วยจัดเตรียมสถานที่หรือดูแลอุปกรณ์ในกิจกรรม แม้จะไม่ใช่หน้าที่หลักของตนเอง- กล่าวถึงเพื่อนร่วมงานในเชิงสร้างสรรค์และแสดงความเชื่อมั่นในศักยภาพของเพื่อนร่วมทีม ทั้งต่อหน้าและลับหลัง
ได้ให้กำลังใจเพื่อนร่วมงาน และกล่าวชื่นชมความสามารถของเพื่อนครู เช่น พูดถึงความเก่งในการออกแบบสื่อของเพื่อน หรือแนะนำเพื่อนครูคนอื่นให้ไปขอคำปรึกษาจากเพื่อนในทีมที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน 
