ประเด็นท้าทาย การพัฒนาเว็ปไซต์ห้องเรียนภาษาจีน เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ และแหล่งรวบรวมข้อมูลสารสนเทศ แก้ไขปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ภาษาจีนของนักเรียน โรงเรียนโนนสมบูรณ์วิทยา ได้ตลอดเวลา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 

       1.  สภาพปัญหาของผู้เรียน  ครู  และสถานศึกษา

           ในการจัดการเรียนรู้ภาษาจีนที่ผ่านมาของโรงเรียนโนนสมบูรณ์วิทยานั้น พบปัญหาคือนักเรียนหลายคนหยุดเรียนในวันที่มีคาบเรียนวิชาภาษาจีน เมื่อหยุดเรียนไปแล้วทำให้การเรียนของผู้เรียนไม่ต่อเนื่อง และเกิดปัญหานักเรียนไม่สามารถประติดประต่อเนื้อหาความรู้ได้ จึงเกิดผลที่ตามมาคือ เมื่อนักเรียนเข้าเรียนในคาบต่อไปทำให้เรียนไม่รู้เรื่องและส่งผลให้นักเรียนไม่อยากมาเรียน ครูผู้สอนจึงคิดที่จะพัฒนาเว็ปไซต์ห้องเรียนภาษาจีนเพื่อเป็นแหล่งรวบรวมความรู้ภาษาจีน โดยมีบันทึกการสอนในคาบเรียนที่ครูผู้สอนได้ทำการบันทึกไว้ และความรู้ภาษาจีนอื่นๆที่ได้นำมาสอนเพิ่มเติม ใส่ไว้ในเว็ปไซต์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าดูการจัดการเรียนการสอนย้อนหลังได้ตลอดเวลา เปรียบเสมือนผู้เรียนแม้จะไม่ได้มาเรียนในคาบเรียนหรือวันนั้นๆก็ยังสามารถที่จะเข้าดูเนื้อหาการจัดการเรียนการสอนได้ เพื่อเป็นการทบทวนความรู้หรือเรียนรู้เพื่อให้ตามทันเพื่อนร่วมชั้นเรียนในคาบเรียนต่อไป นอกจากนี้ยังได้จัดทำระบบสารสนเทศในการส่งงาน ตรวจงานตรวจสอบคะแนนและการเช็คชื่อมาเรียนของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถตรวจสอบได้เสมอว่าตนเองยังขาดงานชิ้นใด เพื่อเป็นการแก้ไขปัญหาการเรียนไม่ต่อเนื่องในช่วงที่ขาดเรียน และแก้ไขปัญหาผู้เรียนขาดส่งงานซึ่งจะส่งผลให้ผลการเรียน 0 ร มส ของผู้เรียนลดลง เนื่องจากมีข้อมูลสารสนเทศให้ผู้เรียนสามารถตรวจสอบตนเองได้เสมอ ตลอดเวลา

2.  วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 วิเคราะห์ปัญหาของผู้เรียน

2.2 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.

2561) และ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโนนสมบูรณ์วิทยาในเรื่องของมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัดของเนื้อหารายวิชาภาษาจีน

2.3 เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) โดยครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 

และเข้าไปสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องในเนื้อหา การจัดกิจกรรม แบบสังเกต พฤติกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมเพื่อนำมาปรับปรุง แก้ไขให้ผู้เรียนเกิด ทักษะการคิดวิเคราะห์ ให้เหมาะสมกับบริบทของห้องเรียน ผู้เรียน และโรงเรียน

2.4 พัฒนาพัฒนาเว็ปไซต์ห้องเรียนภาษาจีน เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ และแหล่งรวบรวมข้อมูล

สารสนเทศ แก้ไขปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ภาษาจีนของนักเรียน โรงเรียนโนนสมบูรณ์วิทยา ได้ตลอดเวลา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 

2.5 นำเว็ปไซต์ที่พัฒนาแล้วไปใช้กับผู้เรียนที่เรียนรายวิชาภาษาจีนทุกคน

2.6 ปรับปรุง พัฒนาเว็ปไซต์อยู่เป็นระยะๆ

2.6 สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนในการนำเว็ปไซต์มาช่วยในการจัดการเรียนการสอนเพื่อ

นำมา ปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นกว่าเดิม

3.  ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ

1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาจีนที่ไม่ผ่าน 0 ร มส มผ ลดลง ไม่น้อยกว่า 40%

ของนักเรียนที่มีผลการเรียน 0 ร มส มผ รายวิชาภาษาจีนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 

2. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการนำเว็ปไซต์มาช่วยในการจัดการเรียนรู้ในระดับมากขึ้นไป ไม่น้อย

กว่าร้อยละ 80

เชิงคุณภาพ

                    1. ผู้เรียนสามารถใช้เว็ปไซต์ห้องเรียนภาษาจีนในการแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ที่ขาดช่วงของตนเองจากการหยุดเรียนได้

             2. เว็ปไซต์ห้องเรียนภาษาจีน สามารถเป็นแหล่งเรียนรู้ภาษาจีนให้แก่นักเรียนทั้งโรงเรียนโนนสมบูรณ์วิทยา และบุคคลอื่นได้